四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的四年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
过年了，家家户户贴春联，吃团圆饭……. 大年三十一大早，我们去奶奶家，帮奶奶贴春联，一家人忙的不亦乐乎，我看了一下春联写着：吉祥如意百年顺，万事平安幸福年；横批：喜气洋洋。
晚上，我们把亲戚都请来到酒店吃团圆饭，坐了一大桌。开始上菜了，第一个菜是发菜卷。奶奶乐呵呵地说：“大家快吃啊，吃了这道菜，今年发大财。”第二个菜棒棒鸡，外公赶紧用筷子夹了一块放进了我碗里说：“玉玉快吃，吃了它学习棒棒的呦。”第三个菜是鱼，我急忙抢过话茬：“吃了鱼，年年有余。”第四个菜是可乐鸡翅，外婆给我们每人夹了一个说：“步步高升哦！”第五个、第六个………不一会，摆了满满一大桌子菜。最后一道菜是米酒汤圆，寓意团团圆圆的`意思。大家都举起杯庆祝新年快乐，亲戚们正在享用这些美食时，我放下筷子，举起饮料杯，高声说：祝大家20xx年大吉大利，心想事成，说完我喝了一大口饮料。大家乐呵呵地看着我说：“好，也祝你学习进步。”他们也举起酒杯喝了一大口。大人们还在吃着、聊着、喝着、笑着，非常开心，我们小孩就出去放烟花了………
爸爸妈妈送走了客人之后，我们也回家了，一家人坐在电视前看春晚，就这样迎接新一年的到来。
四年级作文 篇2
现在，已经过了50年了，一切都换了一个模样。水果开发公司的水果销售了。水果都变了。
就拿我们家来说吧。晚上，妈妈拖着疲倦的身子回了家。我赶紧递上我们公司的.苹果。这种苹果不仅能消除疲劳，而且营养丰富极了。爸爸以前非常喜欢抽烟。我们家里整天被烟雾笼罩着。幸好妈妈及时给爸爸吃了戒烟西瓜。戒烟西瓜里含有戒烟的成份，还有丰富的营养。爷爷整天腰酸背痛，不时的捶背。我给了爷爷能治好这种病的香蕉。爷爷吃上这种香蕉，这种病立刻就好了。奶奶蛀了牙，不能吃甜的食物。爸爸妈妈给奶奶一盘水龙果说：“这水龙果吃了不会感到疼，还会防蛀牙呢！”奶奶听了，放心地吃了。
我们的学校呢？我们班喜欢打架的人吃了草莓，力气一下子变小了呢！现在，他们不会再打我们了。我们老师喜欢发脾气，他们吃了杨梅，愉快了许多呢！
四年级作文 篇3
书一直是我最忠实的朋友。阅读每一期的《儿童文学》是我的必修课；金波爷爷的儿童诗好像在我的'脑海中发了芽；大个子老鼠小个子猫的友情让我艳羡不已；真想让淘气包马小跳转学到我们班来……走进书的世界，那里犹如万花筒般绚丽多彩，仿佛有一股神奇的力量，吸引着我，让我与书中的主人公一起开心，一起流泪。
每天晚饭后，是我雷打不动的阅读时间。捧起书，我就像渔夫一样，搜索、捕捉着那如同大大小小的鱼儿一般的好文章。很快地，他们就施展出了魔法，那一行行铅字便毫不费力地捆住了我的眼睛，我常常不知不觉就看到了八九点钟，需要老妈一遍又一遍的催促才肯把书小心地置于枕边。沉醉于书的墨香之中，渐渐入睡，有书陪伴的夜里，就连梦也是格外香甜的。
久而久之，在我的心中，有这样一个梦想在悄悄地萌芽：那就是以后当一名深受小朋友喜欢的儿童文学作家，专为小朋友们写故事，写出他们期待中的理想生活，给他们带去快乐、智慧，为他们建一座童话城堡！
杨红樱阿姨曾经说过：“爱书就是爱生活。书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变得有滋有味。”是呀！我多么期待在未来的日子里，能够读到更多的好书，并且可以创作出好书给小朋友们读呀！
四年级作文 篇4
今天最后一节课是数学课，老师拿着一叠数学测试卷，严肃的走进教室，同学们顿时安静了下来，都在暗自猜测着自己的成绩。老师轻轻地拍了一下桌子说：“你们这次考试考得都不理想，连班长都只考了79分，想想你们自己考了多少分？”班长小刚听到老师的话心想：我不可能只考了79分，老师一定在和我开玩笑。可是当试卷拿在小刚的手上时，他呆了，这才知道老师没有和他开玩笑，是真的，此刻他脑海里一片空白，既担心老师批评他，又担心爸爸打他。
叮铃铃。放学了，考得好的同学兴高采烈的回家了，小刚却愁眉苦脸的往回走，他边走边想：“我该怎么给爸爸说呢？爸爸看到这个分数肯定要批评我的。”小刚愁死了，无精打采地挪动着步子，慢吞吞地向家里走去。天空不知不觉的下起了雨，他心里一亮，一个绝妙的办法浮现在脑海中。
他跑到路边，从书包中把试卷拿出来顶在头上，迎着雨点向家中跑去，不一会儿，试卷被雨淋湿了，字迹也模糊看不清楚了。他知道爸爸很爱他，不会怪他弄坏试卷的。
回到家后，他小声的'对爸爸说：“老师今天发数学考卷了，我考了99分。”说完装着满不在乎的样子，把试卷递给了爸爸。爸爸问：“试卷怎么全湿了？”小刚忐忑不安地说：“因为我没带雨伞，所以把试卷当伞了。”爸爸亲切地说：“臭小子，你没骗我吧？”小刚侥幸的回答：“没有，不信你问老师。”
正在这时老师给爸爸打来电话说，这次测试，小刚发挥不好，有几道题没有弄懂，只靠了79分，并让爸爸给孩子讲解一下。爸爸听完后脸色一沉，说：“你只考了79分，为什么说考了99分呢？为什么还要骗我呢？。”而后爸爸又和蔼的说：“你知道骗人是个不好的行为，这次没考好，没关系，找到原因，记住这次教训，下次考好些就可以了，去吧！把书拿来，我给你讲讲。”
王小刚面红耳赤的回到了自己的房间，想着自己的荒唐行为，难过得掉下了眼泪。
四年级作文 篇5
小学第四届《想唱就唱》总决赛开始啦！我们几个作为四（9）班的啦啦队，带着兴奋坐在观众席上观看比赛。
随着两位小主持人的播报，比赛开始了。选手们个个精神抖擞，自信满满。歌声把我们带入不同的场景，时而活泼洒脱，时而俏皮搞笑，时而沉稳庄重——当评委亮出高分时，全场欢声雷动。我手里的“小手掌”不停地挥动。终于轮到我们班的`毛丹出场了，她一身亮装，给人以清新感觉。大概有点紧张，声音放得不开，我们啦啦队高举手中的展板：“毛丹加油！”“毛丹你真棒”毛丹看到熟悉笑脸的鼓励，声音调整过来，变得动听了，表情也很自然。我深深地被她的表演吸引了，紧张得站了起来，手里的“小手掌”也停止了舞动。快唱完时，我们几个轮流跑上舞台献花，感谢她为我们班争光添彩。评委打分时，我更是两手捏拳，手心差点出汗，“高点，再高点”我心里默默地想。
比赛在掌声中结束了，想唱就唱，唱出了生活的乐趣，唱出了时代的气息，让我们感受到音乐带来的快乐。很羡慕比赛的每一位同学，他们在舞台上展现了自己的风采，那么自信与勇敢。多想下一届的《想唱就唱》有我的身影！
四年级作文 篇6
一、多看书。
责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式。有些作品,还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。虽然她不一定理解，但是日积月累总是有所感悟。现在女儿先后看了《窗边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜有多爱你》等等名著。们家规定，每星期必须去一次书店（一般都是星期天晚上）一次图书馆（一般是星期六下午1：00－3：00，有时去看书，有时去做作业），每月至少在当当网上买一次书，一次购书5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同时要让她学会词语搬家，语文课文里学的词语干什么？明确告诉她学了就是在作文中用的。平时多留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。久而久之，她就会形成习惯。女儿那篇《秋天来了》就要求她必须用上黄老师在一次作业里要求写的20个关于秋天的词语里面的3个。
二、多读书。
从小就要给孩子读书。要求女儿必须是大声朗读，读的时候应该感情丰富,包括语调和语气。加大孩子文学知识面。特别注意给孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。这个学期，学校没有给孩子们订阅课外阅读课本，就到互联网上寻找，给孩子挑了一本《日有所诵。二年级》，每天晚上洗漱后读2篇，读完后闭上眼睛想一想，重要篇目要求背诵。
三、多观察。
没有生活就没有文章。们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物，产生联想。教给孩子用眼睛捕捉生活的'点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。
四、多讲解。
对好的文章,自己先学习,把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。在去年中秋节，们全家吃了晚饭到龙江公园玩耍，回来后就找了朱自清的《荷塘月色》和女儿一起欣赏，一起回忆龙江公园的荷塘。觉得，会欣赏，能模仿也很重要。
五、多指导。
孩子往往在写作上不会写开头。告诉女儿,文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。孩子毕竟是孩子，女儿每星期写作文、周记，都会事先和她商量，先听她的想法，再指导她“如果是，会怎么写” 给他一个小小的框架，什么时间，什么地点，什么人，干了什么事，对这件事有什么想法。因为孩子一般不会起头，这样，有了大概的结构，不怕一件事讲不清楚了。孩子打完草稿后，先让她自己读几遍，让她自己修改，然后再提出自己的修改意见，和她一起修改。
六、多学习。
看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以得到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。这方面主要是给孩子定了2本杂志《快乐作文低年级版》和《简妙作文》有时间的时候就让她看看读读，对孩子启发也很大。
七、多鼓励。
孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上,会认真对待孩子写的每一篇文章，哪怕很差很差，也会认认真真给她一个评语。看到孩子的进步,特别是对孩子在作文中的好句子,应当及时表扬,给她以信心。还有就是千万要鼓励写长，千万要避免写短。因为小学阶段还不是写精、写短的时候，也不是要求详略得当，主次分明的时候。对女儿的要求一般是老师要求150字，就把字数提高到200字，上星期老师让写合作的作文，女儿就写出近500字。只要她作文写得很长，就要大大表扬，罗罗嗦嗦也没有关系。为什么要鼓励写长呢？觉得因为无论大人还是小孩，作文的一个通病就是：无话可说。小时候不练习写长，长大后连短也是写不好的。也就是说，长是短的基础，先练写长，后练写短。短就是精，想孩子才二年级，是没有能力做到精的。如何指导女儿写长？举例说，女儿一年级写日写“今天很高兴”，就可以提醒她：今天是个什么日子呀？今天天气如何呀？为什么高兴呀？“很高兴”是个什么感觉呀？采取这样的办法，引导她写长。
最后一点，时时为孩子留一份心！ 在看书读报的时候，总是为女儿留心哪些知识说给她听，她能理解，对她有帮助，怎样把认为重要的东西用她能理解的语言说给她听。现在互联网很方便，为女儿做了两个资料夹一个语文资料，一个数学资料，把平时看到的，女儿有用的注意搜集和打印下来，再整理装订，使女儿宜查好找，很多词语很多好句，女儿就是从资料夹里面学到的。其实，只要们用一点点心，就能为们的孩子托展出很大的天空！
玉不琢不成器，知道的孩子还存在着这样那样的缺点和问题。一直坚信，教育是学校和家庭双方的配合和行为，没有教不好的孩子，只有不会教的家长。作文提倡的是手写心，只有培养孩子从小善于思考，让思考者不断地去思考，从书本中思考从生活中思考，投入地思考，动情地思考，用心地思考，记录下自己的所见所闻所思所想，作文还难吗？
四年级作文 篇7
两天前，爸爸买来了一些泥鳅。
今天我走进厨房，一不小心就被养泥鳅的盆子给绊了一下。要不是我眼疾手快，否则早就被摔的粉身碎骨了。我看这一盆子灰不溜秋的泥鳅，忽然有一种连盆子带泥鳅把它们扔到窗外的冲动。于是，我便想好好的捉弄它们一下。我蹑手蹑脚的走近盆子，那动作活脱脱像一个准备偷别人东西的盗贼。我把嘴靠近水面，呼出了一口气。霎时，盆子里马上就乱成了一锅粥。有的`泥鳅往前面游，有的泥鳅往后面游。还有的泥鳅拼命往底下钻。而有些泥鳅则因为反应太慢，被挤在了最上面，好像在说：“你们能不能别挤啦，我都快被挤出去啦！”我看着这混乱的场景幸灾乐祸地哈哈大笑起来。但这样我觉得还不过瘾，我又把一条泥鳅抓在手心中。哪里料到，这泥鳅这么滑，不到两秒的时间就不见了踪影。我气极了，便抓起盆子使劲地摇晃了起来。我本以为，泥鳅肯定会六神无主地东跑西窜。可这次，泥鳅的动作出奇的一致，我无从下手，只好放弃捉弄泥鳅的计划。
通过这次的游戏，我也明白了一个道理：团结就是力量！
四年级作文 篇8
大家好，我是一个水壶。我长得胖胖的，不高也不矮，上部和底部全是鲜红色，可美了。你们可别瞧不起我！我虽然使用方法很简单，但是也有时候可以给那些小朋友带来开心呢！
我的头光溜溜的`，虽然没有头发，但是红彤彤，像染了色一样！后脑勺有一个可以伸进大拇指的把手，你可能以为这把手是多余的，只是摆在那儿看。但是你错了，当你拿起来一看，啊！原来是一个杯子，正好可以盛茶水喝哦。哈哈，没想到茶杯藏到我头上吧。
我长得胖胖的，所以我的肚子很大，里面可以装下很多东西。我的肚子里有时候可以装水，也可以装果汁、稀饭……。如果小主人生病了，就可以直接把药水放进我的肚子里，等到了学校再喝，还是温热的。这是为什么呢？因为我还是一个保温壶。
我的胸前有一个小伙伴，她天天和我在一起。他是动画王国里的米妮小姐。她心地善良，性格又好，每天都那么乐呵呵地看着你，你是不是也感到开心啦！
如果你喜欢我，就把我带回家吧！
四年级作文 篇9
小狗是动物学校三年级的学生。一天，老师问小狗：“小狗，你知道幸福是什么吗？”小狗想啊想啊，怎么也没有想出来。他低着头对老师说：“老师，我不知道幸福是什么？”老师微笑地对小狗：“小狗，你慢慢地会找到幸福的。”
小狗放学回到了家，小狗问妈妈：‘妈妈，幸福是什么？”妈妈说：“孩子，幸福就在你身旁。”幸福就在我身旁？小狗左看看右看看，也没看到幸福。小狗哭着说：“妈妈，我没看到幸福啊？”妈妈说：“傻孩子，别着急，你会找到幸福的。”小狗不哭了，他出去找小鸡玩了。
小狗走着走着，他听见有人喊“救命——救命——”的声音，他顺着声音找去，原来是小鸡掉进了河里，小狗急忙跳进河里，拉着小鸡游到了岸边，并把小鸡送到了家。鸡妈妈非常感谢小狗，鸡妈妈留小狗吃晚饭。小狗没有留下来吃晚饭，就告别了鸡妈妈和小鸡。
小狗向家走去，这是他又看见小鸭子和小鹅在哭。小狗走上前去问他们怎么了？小鸭子一边哭一边说：“我们的球掉进树洞里了，怎么也取不出来了。”小狗说：“别急，我会帮你们取出来的`。”小狗找来了一个小桶，并打来一桶水，把水倒进了树洞里，球漂上来了。小狗把球拿给他们。小鸭子和小鹅看着球高兴地跳着。并且让小狗和他们一起玩。小狗心里甜滋滋的。
小狗回家了，一进家门就喊：”妈妈，幸福是不是给予别人快乐？”妈妈笑了，小狗也开心地笑了。
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