(精选)三年级作文8篇
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三年级作文

时间:2024-09-14 17:51:45 三年级 我要投稿

(精选)三年级作文8篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的三年级作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(精选)三年级作文8篇

三年级作文 篇1

  美德是中华民族上下五千年来的传统,是照亮人们心房的一盏明灯,也是打开我们心灵之门的一把金钥匙。我们是龙的`传人,更应该将这种传统美德代代相传。

  从小,妈妈就告诉我,要像让梨的孔融、还金的甄彬、勤俭节约的卢怀那样,做个有道德的人。

  记得有一次,我去书店买本子,但书店门庭若市,里面挤得“水泄不通”,我慢慢地走到书架旁,利索地拿起一本本子,走到收银台钱,给营业员阿姨一张五元钱,因为生意很好,营业员阿姨好像有点措手不及的样子,只见她快速地从抽屉里拿了几张纸币找给我,我拿了钱,很快地跑回家里。可到了家,我忽然发现,营业员阿姨多找了我一元,我想:把多找的一元钱当零花钱吧!可另一个我说:“不对,我可是个诚实的好孩子。”我左右两难,便去问妈妈。妈妈听了的,和颜悦色地问我:“诚实和金钱哪个重要?”“嗯…是诚实!”我回答,“对啊,无论多少钱都买不回来可贵的诚实,诚实是最重要的,你去把多出来的钱还给售货员阿姨……”。

  美德源于自身的修养和对道德的理解,美德无处不在,它如同一株小树,想把它培养成参天大树,就该重视它,将美德一点一滴地积累起来,有句古话说得好“勿以善小而不为,勿以恶小而之”,才能看到美德之花绽放的那一瞬间。

三年级作文 篇2

  “哎呀!”一睁开眼,7:45分!今天8点的航模课又要迟到了。我从床上一跃而起,用最快的'速度穿衣服、洗脸、刷牙……

  我赶到学校时,其他同学已经在做建模了。看着眼前一大堆的零件和图纸,我想我只有快快拼装才能赶上人家。我按着图纸一块一块往上搭,终于搭好地基了。这时,老师走到了我边上,看了一下说:”你的地基不平,重新搭。“老师手一推,地基倒了,全散了。我看着“奄奄一息”的模型,眼泪差点就落下来。但想想这是自己喜欢才来参加的兴趣班,可不能半途而废。我收拾好心情,重头开始搭起来,有了上一次的教训,这次我每搭一块都小心翼翼,我可不想再重头搭一次。终于在我的努力下我搭好了。刚想放松一下,突然我的手被胶水粘住了。原来我刚用胶水粘了模型,手上粘上了胶水,就这样一不小心被粘住了。都怪自己没留意,看来做任何事都要认认真真啊!

  看着做好的建模,我很有成就感。

三年级作文 篇3

  傍晚,望着窗外出奇,迟迟不肯归去,因为夕阳的美将我的心留住了,使我舍不得离开。

  太阳形如火球,全身被耀眼的火焰包裹着。夕阳归来,渐渐地,金灿灿的阳光变为了橙黄色,开始变得柔和。

  夕阳使你不得不去赞美它,珍爱它……

  夕阳终究会沉下去的,但消失前它也没有忘记要给人们留下美好的`回忆。它把自己变成了红色的,并把整个天空和周围的一些云朵也染红了。

  天空是金黄的,云朵是五颜六色的,不断地变幻着……

  夕阳缓缓地沉了下去,它似乎怕勾起我们的注意,于是选择了悄然离去。

  但这只是短暂的分别,明早它就会回来了,将以另一种方式回到我们的身边。也许,许多人会为如此美丽的夕阳的悄然离去而感到凄凉,但是如果能像我一样,静静地站在窗边,看着这夕阳西下的全过程,你就会和我一样想到明天的朝阳,就不会感到凄凉了。相反,你会觉得它很美,赞美夕阳之情也会油然而生。

  夕阳映红了半边天,也映红了我的心……

三年级作文 篇4

  在一片无边无际的草原上,有两个蒲公英,一个叫毛毛,非常胆小;一个叫绒绒,非常勇敢自信。

  有一天,一阵大风把它们吹到了半空中,毛毛害怕极了,问绒绒:“我们被吹起来了,怎么办?”

  绒绒安慰毛毛说:“这有什么怕的,我们还有一次免费的.旅游,谁有我们这么幸福?”

  毛毛听了绒绒的话,不再那么怕了。

  你们被吹到了一片桃花园里,桃花园里的桃花姿态各有不同,有的从桃树上落下,有的被风吹得翩翩起舞。

  风停止了,它们的旅游也结束了!毛毛担心极了,说:“这可完蛋了,我们被吹到了一个陌生的地方,有没有人会欺负我们?”

  绒绒拍拍胸脯说:“不会的,如果有,我就保护你!说不定,我们还能交几个新朋友呢!”

  果然,它们认识了几个朋友,它们在这里快乐地住了下去。你看,换个角度想问题会让你快乐起来!

  精彩点评:肖雅丹同学设计的“桃花园”这个新目的地果然十分有亮点,对毛毛和绒绒来说,不失为一次神奇的旅行!人物语言也很有特点,提一点小意见,在结尾处加上一句点睛之语,会使作文层次提升不少,老师已做修改,自己好好体会!

三年级作文 篇5

  早上,我一睁开眼,就听见爸爸说:“‘三线’不见啦!”“啊?”我迅速起床,“‘三线’你跑哪儿了?”我一边自言自语一边在仓鼠窝里找。

  奶奶说:“是不是掉进马桶去了?”我立即反驳道:“不可能!虽然从马桶上可以爬进去,但是马桶盖是合上的!”奶奶嘀咕:“也是啊。但是它又能跑哪儿呢?”

  我转过身来看见沙发突然想到:是啊,上次“三线”跑了,就是奶奶在沙发下找到的,还差点踩到了呢!

  我拿着小手电小心翼翼地在沙发下面照着,生怕错过了什么动静。“你已经在沙发下找了5分钟了,已经找不到了,不用找了吧!”爸爸说。“NO,NO,NO!我要找!”在我软磨硬泡下,爸爸终于答应了。“哦,它有可能在阳台哦!”爸爸提醒道。我飞快地跑到阳台上仔仔细细地把阳台翻了个遍,但还是没有找到。我急得像热锅上的蚂蚁,到处翻找。爷爷突发奇想说:“是不是找水喝?不对啊,我昨晚才给它喂水喝了呢!那它跑哪儿了?是不是要看‘牛肉’给它生的'四只小仓鼠?”不!不!不!我实在想不出“三线”跑哪儿了,也想不出它为什么要跑。

  我崩溃了,“三线”你到底跑哪儿了?

三年级作文 篇6

  夏夜,你是绿色的吗?你看,一棵棵树木封着草地,几滴月光洒来,闪烁着浓郁的碧绿。

  夏夜,你是红色的吗? 你瞧,艳丽的晚花伴着微风,翩翩起舞,在大地上连成一片独特的鲜红。

  夏夜,你是有香味的吗?花木缤纷,熏风炎炎,含着暖意,把花木的香味飘进了千家万户四远香,飘入了我家,送来了甜蜜的祝福

  银色的风铃,不停地表演着歌舞,“叮铃铃”,晚风吹来风铃一阵阵快乐的歌声。我们坐在舒适的月亮床上,聆听着自然真实又魔幻的.童话。微风渐渐泛凉,吹动了我的心,成了童话的挚友,共同与我们分享幸福和快乐。

  童话,电视里桃花流水般行云的讲着,生动形象,像神话传说一样神奇,像用金色的梦织的一样美丽,像顽皮的孩童一样天真。引人入胜,里面有活泼美丽、楚楚动人的仙女,她们时而出现在可爱的开头,又时而出现在完美的结局;有天真可爱的动物,他们 是童话世界自由王国的主人和公爵;有可恶又可怕的魔鬼;他们最终一定是倒霉的结果

  童话,你是小孩吗?你的活泼,你的可爱,都呈现在整篇文章里。

  童话,你是你年轻漂亮的姑娘吗?你的温柔,你的善良,你的美丽,你的成熟,都似一颗颗珍珠,里面蕴藏着无限的道理,告诉我们人生的光明道路。

  童话,你是快乐的吗?聆听你银风铃般柔美的语句,还有晚风做你的歌伴,你的快乐,是无边无限的。

  童话,你是一块美玉吗?你的字里行间,别有一番细腻之思,好像玉一样光滑,还是无暇的啊。

  童话,你是多彩的吗?你的到来让我们小朋友更加快乐,让我们的生活更五彩缤纷。

  童话,你是一首诗,一首美丽的诗,你会化作一阵清凉的风,和银风铃的歌声融为一体,传的很远、很远

三年级作文 篇7

  我家养过一只小兔,是黑色的,我管黑兔叫“乌云”,是我和妈妈在菜市场买的。乌云全身乌黑,毛色油光发亮,尾巴很短,蹲在那儿,像一个黑绒球。乌云有长长的耳朵,快到头顶时耳朵围起来像个管子,而且一会儿靠在一起,一会儿分开。它的眼珠是黑色的,周围有红血丝。乌云的后脚比前脚长,前脚就像两只小手。

  小兔奔跑的`速度很快,它后脚一蹬,就像箭一样冲出去了。它不仅跑得快,还蹦得高。有一次它纵身跃起,跳到了纸箱外,直奔厨房,大口偷吃起胡萝卜来,它的咬菜声真大,把我们都引过去了,只见黄色的胡萝卜袋里有两个小黑点-是乌云的眼睛,它吃东西时,是两只前脚包住吃,门牙长长的,下面的那瓣嘴左右动,一点点把东西啃下去。

  有一次,我带乌云出去玩,乌云可高兴了,蹦蹦跳跳,东窜西窜,和我玩起了“捉迷藏”,我左找右找,发现正躲在矮树丛中吃草的乌云,用手揪住它的耳朵,把它揪了出来。

  这就是我家调皮可爱的小兔,我喜欢你,一片纯黑的“乌云”。

三年级作文 篇8

  有时候,我会赖床。

  有一天早上,刚到7点10分,闹钟响了一声,爸爸被闹钟吵醒了,因为他睡眠不足。于是,他就起来吵我了。他跑到我房间,对我说:“起床了!起床了!太阳晒到屁股了。7点30分到了,再不起床就要迟到了。”他一边说着一边掀开我的被子,然后拉开窗帘,让我起来。

  此刻,我的心情非常苦闷。我先打一个哈欠,再挖一团眼屎,然后眯着眼睛翻过身,对爸爸说:“再睡5分钟,我一定会起来的'。”爸爸只好说:“好吧!”然后,我躺下去,睡了一会儿,5分钟到了。爸爸又叫我:“孩子,该起来了。”可我已经睡着了,爸爸只好撕了一张餐巾纸,上面粘几根须,过来弄我的鼻子,我一痒就支起身子。可爸爸去拿衣服时,我又躺了下去。爸爸还是用老办法,又来弄我的脚,我只好慢慢地爬起来。于是,爸爸就准备给我穿衣服了。

  可是我真的很困,就算天塌下来我也不管。哪怕迟到,我也要睡,因为,如果我没睡好,我就没有力气写作业。这时,我看到爸爸的眼睛里充满焦虑,心事重重地看着我……

  我后面又想了想,觉得还是去上学比较好些,毕竟再多的理由,我还是得上学。

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