【必备】二年级作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的二年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
一、培养兴趣，加强平时训练。
教育家赞可夫说："只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 "可以说，兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者以为，教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法，培养学生兴趣，加强平时训练。
1．复述故事写作文
小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，笔者告诉学生，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。接着再给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名同学上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
2．创设情景写作文
三、四年级学生最怕作文，因为一、二年级训练的是看图说话，现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章，学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，教师必须为学生创设情景，让学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
我为学生创设的情景：观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等，指导学生观察后自由发言，按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣，还能培养学生的思维能力和创造力，使学生能独立思考，写出自己独特的心理感受，在轻松愉快中学作文。
3．搞活动训练写作文
小学生比较活泼好动，教师可以经常开展丰富多彩的'课内外活动，将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性，提高学生的写作水平。
平时，我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动，和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的时候，不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等，帮助他们有目的、有重点地观察、体验，写出来的文章大都清楚、完整、有条理，往往能写出真情实感，达到事半功倍的效果。
二、读写结合，从课文中学作文。
作文教学和课文教学是密不可分的，读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生，每学一个字，不仅要会读能写，更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练，多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础。对于中年级学生，教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章"写什么？怎么写？为何写？"通过阅读，理解作者是怎样谋篇布局的，从而体会作者的写作特点、写作方法，之后，选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度，更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法，体会课文之精、之美、之妙，更易于接受写作文，并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。
三、滴水成河，重视知识积累。
写好作文非一日之功，要想写出具体生动有特色的文章，学生不仅要掌握方法，更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而，在生活中如果不去做一个善于观察的"有心人"，许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤。因而，要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人，首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。如指导学生观察菊花，通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；通过嗅觉，闻到它的花香；通过触觉，摸到它的实体；通过味觉，尝到它的滋味。这样，通过大量的对生活的观察和积累，学生自己的素材库必然日渐充实，写作文时，所需材料自然可以信手拈来了。
我以为，喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。因此，教师要注意指导学生多读课外书籍，特别是作文方面的书，并做到不动笔墨不读书，随时摘录优美的词语、好的句子或段落，记下自己的感想见闻，养成良好的观察习惯和读书、摘记习惯。长期坚持，学生的作文水平就会真正做到"与时俱进"。
事实证明，只有激发起小学生的写作兴趣，并使其积累足够的写作素材，"作文难"这一痼疾才能手到病除。
二年级作文 篇2
今天上课时，老师给我们猜了个谜语。谜面是“大拇哥，二拇弟，马三娘，四小弟，小妞妞，去看戏。”请你猜猜谜底是什么？哈哈哈！告诉你们吧！它就是最能干的手。接着，我看了同桌的左手的“马三娘”。我同桌中指长7厘米，宽1厘米，手指颜色黄黄，他强调的说“我是正宗黄种人哦。”他的指甲不长，但是里面藏着黑乎乎的很多脏东西，指纹是箕行的，中指上的小月亮特别小，说明有点营养不良。要加强补了。
楚老师为什么让我们那么认真的看同学左手的“马三娘”呢？我心里起了一个大大的.问号？楚老师到底要玩什么游戏呢？
我们玩的游戏是猜中指。我把左手团在一起，一片混乱来迷惑同桌，我把手藏起来，在桌底下摆好手指，拿出来时，看到同桌的脸上愁眉苦脸，紧紧地思索半天终于给想出来了，结果给猜对了。我看他比刚才开心多了，一股胜利者的样子。我想：“好厉害哦，看来很难迷乱他。”
轮到我来猜了，我一下子就猜出来。我指了指，他一下子就给我猜中。我高兴极了！看来猜指也是一场心里决战哦。我很喜欢这个游戏。
二年级作文 篇3
星期天的下午，我和几个好朋友约好去踢足球。我们没有足球场，于是找了一片空地，作为规定的'场地进行比赛。
我和邢飞扬、严鑫智三人一组，剩余三人作为另外一组，激烈的比赛开始了。邢飞扬可是飞毛腿，他的任务是传球，严鑫智身体棒，负责守门，我反应快，负责射门。进攻开始了，我们一传一射，可是射门没成功，被对方守门员稳稳地接住了球。
他们也开始组织进攻，第一个人往前一站，后面那个往前一传，超过了我们组的一个人，我们只好把他围起来，让他无法传球，我使用铲球，把他们的球铲了起起来，我临阵一脚把球给踢进了球门。经过几个回合的奋战，第一局我们终于取得了胜利。
下半场，交换场地后，他们先发起进攻，可是都被我方一一化解。始终攻破不了我们的防线，又是一个漂亮的射门，进球了！
这次比赛我们赢了，靠得不是力量，而是靠机智还有相互配合。
二年级作文 篇4
今天我和妈妈一起做了一道菜，就是马蹄羹。妈妈说“巧妇难为无米之炊”，先要准备食材。我妈妈算是一个巧妇了，会做饭做菜而且很香很可口。这马蹄羹可不是用“米”的哦，请往下看。
这道菜要准备的食材有：马蹄、千张、番薯粉、猪肉、葱。先把马蹄洗干净并刨掉皮、切丝；千张洗干净也切成像头发一样的细丝；然后把葱洗干净切成段；最后把新鲜猪肉剁细。这刀工算是完成了，我天生就好吃这“馋猫口水”已经在打转转了，可偏偏爸爸走过来说“要检验下刀工”，并顺手拎起千张，笑得合不拢嘴“看，这千张好好的一片，却被你切成一团了，这哪是丝呢。”哦！原来手力不够，千张没有切断呢。妈妈帮我解围并顺手把切得不好的，重新切割着，并责怪爸爸“古人云：工欲善其事必先利其器。你不能打击我们女儿的'积极性呢，这不是刀不快嘛！”
好！现在我们要进入烧汤环节，先把锅烧热倒入油，再把切好的肉放进去煸炒，再放进用水焯过的“头发丝”，而这连盘的马蹄丝也迫不及待地像士兵一样冲了锅里，翻炒片刻。然后把热水倒进锅里，调好味道，最后把番薯粉放入水搅拌，搅拌好以后就倒到锅里。开最大火力，烧至稠浓出锅，最后洒上葱花。
这样一碗甜甜的，稠稠的马蹄羹就做好了。我这个小厨神的外号就是这样来的，哈哈！
二年级作文 篇5
我家有一只可爱的小猫咪，它的名字叫咪咪。
咪咪长的小巧玲珑；水灵灵的眼睛、尖尖的耳朵，还有一身洁白的毛呢！咪咪不仅可爱，还很淘气呢！不信你们就和我一起去看看吧！
记得那是一个阳光明媚的星期天，我正在家做作业，咪咪很无聊，就一直在我身边喵喵得叫，可是我怎么也不理它，只是专心致志的做着我的作业。过了十分钟、二十分钟，直到半个小时还没做好，咪咪等得不耐烦了，于是叼着我的鞋走了。过了一个半小时我才做好了，正打算出去玩，可是我却怎么也找不到我的鞋！我找呀找、找呀找，终于在院子外找到了，原来是咪咪这个小家伙把我的.鞋叼走了，你看，它正得意洋洋的在哪里晒太阳呢！我只好站在一旁哭笑不得的看着这个小家伙。
看了这些，你应该知道这只小猫淘气到什么程度了吧！！！
二年级作文 篇6
一个风和日丽的早上，小鸡一白和二黑早早就起来了。一白出门散步，恰巧二黑也出来散步，它们在一片太阳高照的树林里遇见了，两人高兴地聊了一会儿。一白说：“我的肚子在咕咕叫，不如我们一起去捉虫子吧。”二黑说：“好呀，好呀，这么多天都没吃过一顿美味的早餐了。”二黑又说：“一会捉到虫子我们要一起吃。”一白点点头。
于是，它们就一起行动了。一白拉着二黑走呀走。到了小路的右边，一白闻了闻，说：“别动，好像有青虫的味道。”二黑左看右看，眼前一亮，一条青虫正躲在一片草丛里呢！二黑一把咬住了青虫，心想：“一人一半不够吃，得想个办法。”一白看见二黑咬住了虫子，立刻咬住了青虫的另一头，眼睛瞪着二黑，好像在说：“刚刚是你说要一起分享的哦！”
它们争着争着，都松开了口。小青虫掉了下来，感觉身上一阵疼痛。它伸出自己的.手摸了摸自己的屁股，赶紧逃走了。
两只大鸡在自己身旁，小青虫想想就害怕，幸运的是，那两只鸡一直在吵，根本没有看到青虫跑了。一白说：“要不是我的鼻子灵，你肯定找不到！”小黑说：“要不是我的眼睛够亮，你肯定找不到！”……小青虫看着它们，说：“幸好我遇见了两只自私鸡！”
两只鸡很快就发现青虫不见了，它们傻眼了。
回家的路上，天气还是好好的，可它们的心却是黑漆漆的。
二年级作文 篇7
至今，想起那一块纱窗布，我的心还会“咚、咚、咚……”地跳。
那是暑假的一天，我在奶奶家玩，反正闲着没事儿，隔壁家又没人，我有了一个主意，先蹑手蹑地从家里拿了一把锋利的剪刀，再轻轻地走到隔壁李爷爷家前。用剪刀剪断了一小块纱窗，我感到特别的好玩，索性把剪刀口张到最大，一下子剪下去，纱窗又破了好多，我得意极了。接着，我又“喀嚓。喀嚓地剪了几下。随后，一块巴掌大小的纱窗布飘了下来。那时，我真想再剪几下。突然，望着手上的纱窗布，看着那空洞洞的'纱窗，刚才那快感一下子飞到了九霄云外。这时，我听到了一阵脚步声，我慌了起来。可越急就越想不出把洞洞补上的办法。脚步声越来越响，我干脆把布一扔，溜进了奶奶家里。过了一会儿，李爷爷来找我，问：“刚才有谁来过没有？我家纱窗怎么烂呢？有关纱窗的，我心想完了，一定是李爷爷发现了我。但我还是语无伦次地回答到，“没有。哦，我刚才看见几个小孩来过。脸上热乎乎的，更不敢抬头看李爷爷。“哦！一定是楼下的几个小孩搞的！真讨厌！说着，李爷爷气愤地离开了。
过了几天，我看到李爷爷家的纱窗补好了，是用胶布补的，远没有以前的好看。现在，每当看到李爷爷，所有的神经都紧张起来，哎！早知今日，何必当初呢？真不该剪那纱窗，更不该骗李爷爷。
二年级作文 篇8
在一个茂密的森林里，树木已经长到蓝天的白云那么高了。一只老鹰从小生活在这里，他自认为这里的一切都是他的，因此，他从来不让别人到他的领地来玩。渐渐地，渐渐地，老鹰越来越孤单，就再也没有一个朋友了。
早晨，天蒙蒙亮，太阳公公就热情地拥抱着大地，让人感到火辣辣的。老鹰起床练习飞翔。他飞过一座高山，飞过一片森林，累得大汗淋漓。浑身臭烘烘的，特别想洗个澡。
“突突突！突突突！”什么声音？飞近一看，哦！原来是一个肥头大耳的家伙练习开飞机。瞧！这家伙，脑袋大大的，肉呼呼的，边开还边说：“哇，开飞机真好玩！真好玩！”原来是一头大肥猪飞累了，靠在大树旁休息。老鹰看见小猪额头的汗珠不住地往下滴。
他扯着嗓子喊道：“肥家伙，咱们一起去洗澡吧！我带你去泡一个舒适的热水澡，包你舒舒服服的`！”可是小猪却朝他翻了翻白眼，并没有理他。老鹰以为他没听见，又喊了一遍，“肥家伙！肥家伙！”可是仍不见小猪回答。老鹰感到很奇怪。
这时，一只狼从树后走过，影子拉得好长好长，好孤单啊！小猪热情地对狼说：“狼大哥，狼大哥，今天你怎么了？”大狼显然没有力气回答，只是摇了摇头。小猪赶紧跑过去，扶着狼大哥慢慢地走着，并不时揉揉他的胸口安慰安慰。
看到这，老鹰明白了，是自己没礼貌，才不受别人的喜欢。他轻轻地飞到狼身边，也学着小猪的细声细气，说：“狼大哥，你看你身上的毛都脏了，肩膀也提不起劲儿，小猪弟弟也累了，咱们仨一起去泡个澡，缓解缓解身体，怎么样？”
就这样，他们三个成了好朋友。瞧，他们一走一跳，一说一笑，别提有多开心了！
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