四年级作文精品（8篇）
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
我利用国庆假期，去了蓬莱玩，可是，我除了出去吃一次饭，就好像是大门不出，二门不迈的大小姐，爸爸忙，奶奶忙，狗狗也忙，因为他忙着和我闹呢，我到了蓬莱，我和奶奶又亲又抱的，我可想死奶奶了。爸爸说，因为蓬莱的'昌升集团开业了，要去看看，我就让爸爸把如意旺旺也带上，爸爸不愧是不得好爸爸，立马答应了，我和奶奶换号运动装，就出门了。
爸爸先给旺旺单上铁链子，给如意也带上，然后他们俩就出来了，汪汪汪汪~，如意和旺旺这两个“小”家伙，一处狗笼子，就转着我和爸爸飞奔，我和爸爸都累得直喘粗气，他俩还在这跑，所以爸爸一气之下，打了如意旺旺一人一巴掌，他就汪呜~一声，就开始慢慢的走了，这下，他俩就不敢再蹦跶了初中，我和爸爸要带她去草坪大小便，如意和旺旺就和通人性了一样，拽着我们就开始往草坪跑，因为是我说的，所以爸爸没有打他们，我和爸爸就和狗狗们一起开跑，到了草坪，旺旺看见了一只狗，就冲过去，爸爸拽也拽不住他，就松开了，旺旺和另一只大狗开始搏斗，哈，还是我们的旺旺厉害，一下子就把大狗扑打在地，如意就乖乖地坐下，嘴巴哈赤哈赤的喘气，找到一点水，就冲过去和个精光，旺旺见了，就和如意一起找水喝，找到一个大坑，里头盛满了水，就开始呼哧呼哧的喝起来，最后，爸爸把旺旺用铁链子提起来，回到了他的狗笼子，就开始大吃特吃它们的美味晚餐：馒头，稀饭，狗粮，水，和在一起，搅啊搅，搅成粥，在各他们一人一盆，就开始狂吃啦！
狗狗之旅真是开心，如果喜欢，请收看：如意，旺旺，我喜欢你们！
四年级作文 篇2
我的妹妹高高的身材，喜欢留卷发，两颗又大又圆的红珠子扎在小辫子上，走起路来，一摇一摆的，像一个模特在舞台上表演，可爱极了。我的妹妹眼睛很小，怎么看都好像没睡醒的样子，但是她是实力非常好。有一次我们去超市买水喝，站在很远的`地方，我说是两块五角一瓶，妹妹偏说，不对，不对，是三元五角一瓶。我们再走近一看，还真的是三元五角一瓶。于是，我个妹妹取了个外号“千里眼”。
一天，我想给妹妹画张像，于是就请妹妹来。妹妹一来，不等我开口，她就先说，我们来玩捉迷藏吧!我一听，就说，好啊!游戏开始了，因为妹妹腿短跑不过我，她就耍赖皮。于是我便把妹妹的腿画长点，让妹妹跑快点。
有一次，我和妹妹在家玩，因为我们洗完手忘了关水龙头，水龙头不停地放水，而且洗手间的们还关着，所以我们根本听不见水龙头放水的声音。正当我们玩的高兴时，妹妹说，水龙头好像在放水呢。我不信，去洗手间一看，水龙头真的还在不停地放水，我们急忙关掉了水龙头。于是我又给妹妹的耳朵画了大一些。
像这样的事情还有许多，我就不一一介绍。这就是我的妹妹，那么觉得她怎么样?
四年级作文 篇3
力克·胡哲，生于澳洲，天生没有四肢，却拥有两个大学学位，是两个机构的负责人，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、打鼓、足球……样样皆能，足迹踏遍世界各地，20xx年获得“杰出澳洲青年奖”。这个27岁的年轻人以他自己的生命见证，感动、影响和鼓舞每一个认识他的人，引发大家对生命和自我的深深思考……——引自百度百科
他，只有不足一米高。但在很多人心里，他是个真正的英雄。这个人就是力克。对，就是他。
无意间在“教育1+1”的视频分享中看到了名为《我们要学会坚强》的演讲视频，心里有种说不出的感觉。身高不足一米、无手无脚的力克，生存的却如此顽强。他的坦率、他的乐观、他的坚韧、他的永不放弃，他的……是整个世界是全人类的财富。
力克的演讲极富激情。一张面积不大的书桌便是他的讲台和舞台，他残缺的肢体随着演讲内容的渐次展开，不时地在上面移动着、跳跃着，而他的脸上始终带着自信且坚毅的笑容。我看到的两个演讲片段都是针对青少年的，一段是在一所中学，另一段应该是在小学。力克总能用孩子们能够听得懂的、幽默风趣和富于现场感的语言来活跃气氛，会场上不时传出孩子们的笑声、掌声。他似乎具有某种魔力，能够在演讲开始后的短短几分钟之内把台下所有听众的注意力牢牢地吸引住。以平等的眼光和客观的视角，我觉得力克的确是演讲的高手，他的演讲毋需任何所谓的“暖场”，从他说第一句话、第一个单词开始，所有都会放下手中的一切，心无旁骛地静静倾听。
力克从不掩饰自己的残疾，他甚至拿自己的那只“小鸡脚”开玩笑，逗得孩子们一阵哄笑，但他们很快便会对这只“脚”肃然起敬。因为力克不仅能用它写字、弹奏乐曲，还能用它来打字、接听电话以及踢球。如果不是亲眼目睹，这一切的确匪夷所思。肢体的严重残缺，无疑是比地震、海啸都要严重很多倍的灾难，放在任何一个单独的生命个体身上，都是难以承受的致命性打击。谁能想到，力克居然能笑对人生，不仅活了下来，而且活得比许多健全人还要挺拔，还要伟岸。之所以如此，我以为最重要的一点是力克从不回避自己，敢于面对自己必须面对的一切。包括肢体的残缺，包括同伴的讥讽，包括过路人奇怪的目光。他甚至会对以异样眼光盯着自己看的小孩子说：“我是外星人！是的，你看到了真正的外星人。”有这样的人生态度，天大的苦难他都能承受，是的，这就是力克。因此，走到孩子们中间的时候，力克首先会对他们说，认识你自己，尊重你自己。是啊，认识和尊重的确应当从自己开始。一个连自己是谁都弄不清楚的人，怎么可能会有所成就呢？
坚韧，是力克的又一性格特质。他当众倒在桌子上，向台下的孩子们演示并讲述一个无手无脚的人跌倒了是如何重新站起来的。一次不行，就第二次、第三次……第一百次，直到身体保持站立的姿势为止。否则，站立起来的努力就不会停止。他用自己的生命体验让孩子们明白了“失败了，再来一次”的道理。如此生动的教育，连我这个成年人都刻骨铭心，对孩子们的冲击更可想而知了。我从镜头里看到好多孩子都流泪了，我想那些眼泪不含任何同情怜悯的成分，而是纯粹的感动。那是一种撼动灵魂的感动，这种的感动经历一次便终生难忘。
力克，是个教育大师。他特别懂得如何把生活的.道理以孩子们可以接受的方式教给他们。现场展示是一种方式，和孩子们充分互动又是一种方式，更多的时候他用自己的经历和体验告诉孩子们什么是对，而什么又是错的。他教孩子不要用嘲笑的方式对待伙伴，因为他自己曾在一天当中受到12次嘲笑，他说他当时真的很绝望，甚至不愿意再如此痛苦地活下去了。这是，一个小女孩走到他的面前说：“嗨，力克，你今天看上去真不错！”就是这么一句不经意的鼓励，让力克的心中立刻充满了阳光。借助这个事例，力克很快让孩子们明白了他们对待同伴的方式可能会给别人造成怎样的伤害，或者带去怎样的幸福。一切在力克的口中都显得那么轻松，你甚至觉察不到其中蕴含的教育因素。
力克当然地获得了成功。他的成功不能以财富的多寡来论，不能以地位的高低论，而应以对孩子们精神世界的塑造程度论。他影响了一个又一个正在长大的孩子和已经长大的孩子。这种影响已经超越了国界，向全球扩展。而我有幸也受到了他的影响，幸福无以言表。
力克·胡哲，一个值得记住的名字，一个不屈生命的伟大传奇。
四年级作文 篇4
为了完成这篇观察日记，我特意和姐姐来到宠物店，准备对荷兰猪进行更深入细致的观察。
荷兰猪果然名不虚传，面部有猪的特征，但听老板介绍，它属于豚鼠科。征求老板同意，我们抓了几只到地上。只见它们非常害羞，聚拢在一起，好像怕人们伤害它们。我随便抓了一只，发现它的毛色很杂，眼睛是红色的，就像石榴籽一般，晶莹剔透，炯炯有神。它跟兔子一样，在长门牙外包着的是三瓣的嘴，而脑门上的两只耳朵却类似老鼠，但是它却没有尾巴，它的爪子也很独特，每只颜色都不相同，似乎带着不同颜色的花手套。我们选了一只便赶快回家。
为了探究它的进食情况，我和姐姐又在花丛中摘了些嫩草，谁知它吃东西时才更可爱。它从草尖开始吃，一直嚼到草根，一点也不浪费。我们又找了些青菜，萝卜，大米，面条等食物喂它，令人不可思议的是这些食物它都吃，我翻阅书籍才知道荷兰猪的.食量极大，食物很杂，青菜，面条是它的主食，最有趣的是它还对水果感兴趣，我切了一小块西瓜防进食盘里，仿佛是嗅到了西瓜的果香，它立刻躁动起来，找到食物后便有滋有味的吃了起来，令人发笑。
此外，我发现它很爱干净，总是把大小便拉在一个地方，等待主人来收拾。我给它洗澡时，它很配合，看起来很调皮。
通过这次观察，我发现荷兰猪是个极富灵性的动物，我很喜欢它。
四年级作文 篇5
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。
在教学这篇文章时，我力求突出课文中所蕴涵的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力；同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练，力求两者的和谐统一。
一、《新课标》把“丰富语言的积累”写进了教学目的，这既是学习语文、提高语文能力的需要，也有很强的针对性。儿童语言贫乏，他们学习语言的过程也是不断积累语言的过程。头脑里的语言材料增多，语言水平自然提高。这是社会交际所必需的，也是提高认识、发展智力所必需。说话时“妙语连珠，出口成章”，习作时“文思泉涌，妙笔生花”都在于一个人具有深厚的语言积淀。而积累是一个长期的过程，今天我就是结合课文的内容，让学生积累有关成语。如果每节语文课前，我们语文老师都能花上两三分钟的时间，做这样一件事情，相信学生日后将终身受益。
二、于无疑处设疑，于矛盾处置疑，往往能有效地激活学生的`思维，从而培养其积极、主动的学习态度。“文章向大家介绍了几只大猫？”原是无疑之处；而“面对这样性格古怪的大猫，老舍先生一定很头疼了？”这又是文章的矛盾焦点。一石激起千层浪，学生在文中找理由、摆事实，忙得不亦乐乎。教师看似随意实则有意的一句话，为学生创设了一种积极思维的可能。
三、过去在阅读教学中，长期存在烦琐的内容分析和千篇一律的教学程式。使语文教学的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力坠失了？？《新课标》中强调：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此我让学生自己选择去读写猫性格古怪的句子，并且说说为什么这么读？如本文中对“蹭”字的理解，如果仅仅追求字面上的解释是远远不够的。由于学生已经过充分的朗读，获得了感知印象，并和已有的感知经验碰撞、接通，于是心有所悟，豁然开朗。由于语言文字隐喻性很强，许多词汇可意会不可言传，可体验而无法表达，有的是言有尽而意无穷，有的是“尽在不言中”。正是由于语言的模糊性，增强了语言的美感和表现力。使符号化的文字被重新贯注了生命的血肉，抽象化了的概念重新赋予了生活的感性力量。
四年级作文 篇6
上海，这个名字大家该不会陌生吧，它如北京、天津和重庆齐名，是我国科学发展最讯速的城市之一。趁这次暑假，我到上海去游览了一番。
上海最著名的也不过就是“东方明珠”了，它高达468米，是全亚州最高的电视塔，仿佛一个顶天立项的小伙子，它由三个由大到小的球体组成，最大的球体的直径有50多米，最小的直径也有30多米，而且连接三个球体的巨柱的直和戏也有好几十米。在它的脚下，上满了色彩斑孄的鲜花，红的、绿的、蓝的、青的……似乎是老天爷赐给它的.绣花鞋，穿上去，显得更可爱了。
紧挨着“东方明珠”的是有八十八层的“金茂大厦”。“金茂大厦”全长20.5米，也是中国著名的大厦，只比“东方明珠”短一点儿。它像一个婀娜多姿的小姑娘，它正坐在地上，眺望远方。
如果说以往的上海是一块未经雕的玉的话，那么现在的上海，正经历着生花她手的雕刻，不久将会变成玲珑剔透，光彩照人，形态秀美，质韵永的艺术品了。
四年级作文 篇7
今天是星期六，趁着阳光明媚的好时节我和表妹.舅舅.舅妈来到了世纪广场溜冰。
我穿上了硬壳外黄蓝色的溜冰鞋，慢慢的你的开始学习着刚开始，我是需要人来扶，后来我渐渐不用人扶，而且一边走，一边迈开自己的步子再平路上一圈一圈的走来走去，我的.心一紧张都快要爆炸了，可是好不容易学会了走路姿势，就走了过去，可是路走了一半摔了一个大跟头，成了四脚朝天，唉！太不好学了。告诉你们一个秘密，其实溜冰是我的弱项，要是能在溜冰的学习中给学好的，请大家一定要相信，支持我哦！
但是溜冰也有好处不仅可以锻炼身体还可以减肥身体，而且提高了体育成绩。
今天我不仅学会了溜冰还知道了溜冰了溜冰的几个好处呢！大家可都去学溜冰哦！记住了！
四年级作文 篇8
初冬，冷风飕飕。晚饭后，我和妈妈照例出去散步。一阵凉风迎面吹来，我不禁打了个寒颤。妈妈帮我系好围巾，又将我的衣领立起。这时，从远处传来一阵热闹的锣鼓声，我们顺着声音走过去，一幅热闹的场面展现在我们的眼前。
噢！原来是一支秧歌队，他们身穿鲜艳的粉红色的.服装，单薄而飘逸；腰间系着一条宽宽的嫩黄色绸带；双手拿着颜色各异的花扇；脸上化着淡妆，个个精神饱满，面带微笑。他们当中有男、女、老、少，他们有序地排着长长的队伍，脚踩着节奏鲜明的锣鼓点，一前一后，一左一右，手中挥动着花扇，摇摇摆摆地行进着。他们当中每个人的动作都那么娴熟、和谐、自然。我看着正入神，突然，妈妈用力捅了我一下，指着队伍最后说：“你看？”我顺着妈妈手指的方向一看，原来队伍的最后有个“尾巴”，那是一个看上去只有四五岁的小姑娘，穿着厚厚的羽绒服，活像个“小皮球”，左扭右摇，跟头趔趄，哈哈！真逗人，我和妈妈乐得前仰后合，妈妈风趣地说：“那一定是个编外队员！”
这热闹的场面给寒冷的夜晚增添了一份喧闹，一份暖意！
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