五年级的作文【实用】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
我从小长这么大，从来都没有离开过妈妈。而今年寒假，让我体会到了妈妈不在我身边的滋味，那种感觉我永远也不会忘记的。
今年一放寒假，妈妈就带我去了上海，因为妈妈还要去外地办事，便将我放在姑姑那里。虽然姑姑对我关怀有加，带我去公园、逛商店，但只要我一看到别的小孩儿拉着妈妈的手，无忧无虑地说笑、玩耍，我的心里就非常难受。特别是到了晚上，我一个人孤零零地躺在床上，眼泪便止不住地流了出来。因为爸爸长年工作在外，所以从小到大我都非常依恋妈妈。跟妈妈在一起的'时候，我觉得我是世界上最幸福的孩子。有时候我觉得妈妈就像是我的好朋友，因为她总是在我遇到挫折的时候鼓励我、支持我。妈妈从未放松过对我的教育，有时甚至很严厉，因此，我对妈妈是又敬又怕又喜欢。
一个星期过去了，我终于把妈妈盼回来了。虽说只有短短的七天，可对于我来说，却是漫长的。也是我长这么大，第一次离开妈妈这么久，让我体验到了什么是离别的伤心和相聚的喜悦，同时我也觉得自己长大了许多。
五年级的作文 篇2
本组课文讲述的故事感人肺腑，闪烁着人性善良、精神高尚的光辉。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地触动着人的心灵。安排这次口语交际和作文的训练，一是继续让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育；二是提高学生的语言表达能力。
教材以电视公益广告和一部根据真人真事改编的电影引出口语交际的话题，拓宽了学生的思路：选择的内容既可以是自己亲身经历过的.，也可以是听别人讲述的，还可以是从电影、电视、书中看到的。只要是令自己深受感动的、触动过自己心灵的事情，都可以成为口语交际和习作的题材。
教学建议：
１、读一读题目和要求，整体了解本次口语交际和习作的内容，然后说一说：本次“口语交际”和“习作”的内容是什么？
２、想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情，认真回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、想具体，然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。
３、在小组内讲一讲，讲后大家评一评，互相提出优点，指出不足，帮助改进。
４、组织全班学生进行交流，每组可选派一名同学上台前来讲述，其他同学进行评议。可以从内容是否清楚、具体，让人受到感动；语言是否准确通顺等方面进行评议。教师要注意面向全体，使学生都能得到参与活动的机会。教学中可以让每一位学生都承担一定的角色，如，每组推选一名同学上台讲述，其余的同学做评委和“校园电视台小记者”。在每位同学讲述之后，小记者可以进行采访、质疑，评委进行评议。学生有了这种“角色意识”，在交际活动中才有可能积极参与。教师要始终关注学生在口语交际中的动态生成，适时又恰当地引导学生进行交际活动。
【习作】
教学建议：
１、指导选材：
根据口语交际中同学们所讲述的内容，再想一想哪件事给自己留下的印象最深刻，令自己最感动，在此基础上，进一步选好材料，确定自己要写的内容。
２、明确要求：
一要内容具体，二要语句通顺，三要感情真实。
３、指导构思：
回忆从这组课文中学到的一些表达方法，想一想自己准备怎样写，才能把事情写清楚，写具体，写得打动人心。想好后，组织学生交流，让学生说一说自己打算怎样写，听一听其他同学和老师的建议。
４、当堂习作：
教师随机指导，及时发现学生习作中的优点并进行鼓励，针对有代表性的问题进行指导，并引导学生写完后自读自改、小组评改。
５、讲评习作：
可选一篇较为典型的学生习作，请全班学生共同评议，肯定优点，指出问题。还可以让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析。
６、修改习作：
可讲一些有关于“好文章是改出来的”“文章不厌百回改”的事例，使学生明确修改在作文中的重要意义，指导学生对自己的习作进行修改，直到满意为止。
五年级的作文 篇3
在我的生活当中，有一件事给我带来很大的启示。
上个星期六，我和妈妈坐公交车去乡下的外婆家玩，当时，车上的人全部望着窗外的`风景，我和妈妈也不例外。
目的地快要到达时，我反过身来，突然，看到了一只“黑手”伸进了一位中年妇女的口袋中，把中年妇女的钱包用夹子夹出来了。我心想：糟糕，有小偷!我得让大家发现这个十恶习不赦的小偷!
于是，我大喊：“有......”我的话还没有说完，妈妈就用手把我的嘴巴蒙住了，我用惊奇的眼睛望着妈妈。妈妈用手指了指，小声地对我说：“你看那个小偷。”
“有刀吗?”我转过头去看。
“呶，你看。”妈妈用手指了小偷的口袋。
我朝前一看，不看还好，一看吓一跳，真的有一把明晃晃的小刀在小偷的口袋里。我心惊胆跳，顿时不敢说话了，装着没看见。当时，车上很多人都看到了这个小偷在偷窃，却没有一个人站出来指出小偷的罪行。结果，到了站后，小偷若无其事地下了车。
回家之后，我们把这件事告诉了爸爸，爸爸很不高兴地说：“你们怎么这么怕事呢?俗话说：邪不压正。法律上也说了，见义勇为者会受到保护和嘉奖。如果是我，一定会站出来指出小偷的罪行,让他得到应有的惩罚和教育。如果大家都视而不见,那么小偷更是猖獗。”
听了爸爸的话后，从这件事上给了我一个很大的启示：人要正直，不能包庇坏人，遇到坏人坏事，要勇敢地站出来，伸张正义，这样社会才会更加和谐，小偷才没有可乘之机。
五年级的作文 篇4
山东省微山县岱庄矿薛城双语实验小学 五年级 郭幸迪
今天是元宵节，我和爸爸吃完晚饭后来到球场上准备放礼花。
突然，一支冲天炮拔地而起，在天空形成一多美丽的花儿。当然，别的炮也不甘示弱，各个精神斗擞。天空时而红、时而绿、时而黄、时而紫……美丽极了！
我被眼前的景色迷住了，完全没有听见爸爸的话。爸爸见我不出声，便走过来拍一下我的肩，才使我恢复了知觉。
天色渐渐暗了下来，人群也逐渐增多。人们有的.放鞭炮，有的挑灯笼，有的在嬉戏……你听，咚地一声，一支炮冲上天来，在天上炸成了一朵花。慢慢儿，一个一个地，使劲向上冲，不断形成了红的花，蓝的花……形态多种多样，颜色各异。
在这欢呼声中，别的炮也逐渐多了起来：天上有美丽的花，地上也有。人们纷纷放起炮来。就这样，一个小时过去了，两个小时过去了……我多么想让时间都停留在这一刻呀！可是时间却无情的离开了我。没办法，我只好回家了。可我还想再说一句：
“今天，我好快乐！”
五年级的作文 篇5
在我的心中有个梦想，就是改造汽车。因为现在的汽车既排废气，又占空间。实在太麻烦了。一起来看新式汽车吧。
这一款汽车可不像现在那么单调，它的名字叫“多功能汽车”。它可以折叠成衣服一般大小，放在家里，不用停车库，既保险又方便，还省了买车库的钱。
汽车出故障了，只要按一下修理键，只需三分钟，就可以完好如初。
要使用这部车时，只要输入指纹，汽车内部的感应装置便能马上确定你是不是主人，如果是，汽车便会恢复到原来的样子；如果不是，你只要拿起它，就会被弹得无影无踪。
光是这样估计叫不了“多功能”，所以还有一些功能介绍给大家。多功能汽车还不会排放有害的气体，排出来都是新鲜空气，我又称它为“绿色环保汽车”。
这种汽车是水陆空三用。遇上堵车，一般人都很着急。这种汽车可不一样，汽车内部的飞翔装置会感应到你的情绪。汽车上方的天窗打开，一个螺旋桨出来了，汽车缓缓升起，每秒40米的速度飞翔，不一会儿，你不到达了目的'地。
如果你要去别的地方游玩，遇到了一条小河怎么办？不用担心，只要启动过河装置，车子左边和右边便会伸出滑水桨，在水里游泳。只需几分钟，就可以过去了。过河以后车子就会恢复原样。
真希望有一天，我的梦想会变成现实。
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