小学四年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学四年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
打开相册，一个兴高采烈的女孩入眼帘，调皮的她骑在一只狮子上，开心地笑着，露出了一排整齐的牙齿，那威风劲儿，别提了！这勾引起了我对那件事的回忆。
那是去年夏天一个阳光明媚的下午，妈妈带我去“蔚州署”游玩，我像一只调皮的猴子到处乱串。
我心血来潮，要照几张照片。来到大门楼我仔细端详着两只守门神——石狮子经过细心挑选，我选中了左方的.狮子。三下五除二，我便骑上去了。这只狮子张着两只炯炯有神的眼睛，脖子上还系着一个大铃铛，右爪朝前，一副跃跃欲试的样子，我则像个守门大将，骑在这头凶猛的狮子上，无比威风，正当我抚摸这头狮子时，妈妈按下了快门，“咔嚓”一声，保留了我在“蔚州署”的乐趣。
那张照片真令我难忘，每当看到这张照片时，我就想到了那骑在那只石狮子上的威风，那在“蔚州署”中留下的无限回忆与欢歌笑语。
小学四年级作文 篇2
“苗条”的身子上一条条橙色的斑纹，头上一个大大的“王”字，你可能会想成一只大老虎。可我要告诉你，它就是一只小猫咪，因为它太漂亮了，所以叫它‘花花“。
它一点儿也不文静，正所谓“猫不可貌相”。可它有“绝世武功”---“空尾道”。一次，它正在睡觉，尾巴还在左摇右摆。突然，一只可恶的苍蝇飞了进来，浑身绿得发亮，一眼就盯上了“花花”，迅速向它飞去，而“花花”好象全然不知。我正要去叫醒它，只听见“啪”地一声，地上的苍蝇“五马分尸”，“花花”却悠闲地摇着尾巴，“喵，喵”地叫着，好象在说：“真讨厌，把我的美梦吵醒了。”
“花花”是个狡猾的“好吃佬”。一次，我在吃方便面，“花花”看见了也想吃，就用身子蹭我的腿，还“喵----咪”地叫着想讨好我。哼，我才不中计呢！它一计不成，又生二计。只见它走到门边，突然尖叫一声，竖起全身的毛。我以为发生了什么事，忙跑过去看，什么也没有啊？我回头一看，“花花”正抱着一块方便面啃呢！真是“爪嘴并用”啊！我真笨，中了它的“调虎离山计”！我赶快拿起方便面袋，把它啃过的`那一块丢给它吃。谁知它把那块吃完了，“面瘾儿”还没过够，又讨着要吃，我不给，它便使出“绝招”----挠痒痒。它跳上我的腿，用爪子挠我的胳肘弯儿。我捧腹大笑，面全撒了，它可高兴了，用力从我腿上跳”下来。看！我的新裤子变成了“梅花裤！”它津津有味儿地舔着地上的方便面。我叹了一口气，说：“唉，明天的地不用拖了！”
“花花”的淘气经常引得我苦笑不得，它是我家的“开心果儿！”
小学四年级作文 篇3
“贝贝，贝贝，你好吗？我可想死你啦！”一到外婆家，我跳下车，立刻奔下贝贝，虽然贝贝是一条普通的家养狗，可我是从小看它长大的呀！贝贝听见了我的喊声，快乐的要发疯了，也飞奔着向我奔来，我蹲下来，贝贝用它那粗躁的长舌头往我手上直添，我顺势推了它一把：“瞧你那高兴劲儿哟！”我站了起来，贝贝往上一跳，“好棒”我惊呼“在来一个！”就这样，贝贝跟着我，连蹦带跳的回了家。
贝贝，是一条母狗，是个“下崽高手”，如今已下了三窝狗崽儿了，算起来也有十几只了吧。每次下完崽，它总是瘦了不少。贝贝眼睛很大，水汪汪的，看不清眼白，只有一个黑眼珠，装在里面，滴溜溜地转，耳朵上有朵淡淡的'“花儿”，像一个装饰特，恰到好处。多一个太华丽，少一个太简朴。
贝贝最喜欢吃牛肉干了，你看我，刚把好几个放到她嘴边，正准备走开，一转头，她已经吃完了，正靠在我脚边撒挢呢！这个小馋鬼，真拿它没办法，算了，谁叫它是我的宝贝了，再省几个给它吃下吧！
我是爸爸妈妈的宝贝，贝贝是我的宝贝，心肝宝贝！
小学四年级作文 篇4
武宁被评为“ 全国文明卫生城”。作为这个大家庭中的小小一员，就要从我做起，从身边的每一件小事做起，必须做一个合格的小公民。
我们思想品德要好。比如说，你去买面包，你付了四个面包的钱，店主却给你六个。这时，你觉得应该把面包还给店主，还是自己悄悄拿走呢？当然是要还给店主了。我们要锻炼身体，经常参加体育活动，增强自己的体质。只有锻炼好了自己的身体，才能有更多的精力投入到学习和生活中去。我们要追求的不仅仅是外表美，更要心灵美，要力所能及地做一些有意义的事。如果心灵不美，外表再美是没用的，如果你仗着自己的美丽去欺负别人，会给别人留下一个不好的印象，也有损一个合格小公民的形象。我们要热爱生活，热爱劳动。常言道：劳动最光荣，劳动最快乐。比如说，家人在包饺子，叫你来帮忙，你不去，这就是你不爱劳动。如果是自己包的'饺子，吃的时候，心情就会更加愉悦。
总之，我们小学生在日常生活中，要时刻注意自己的形象。用一个合格小公民的标准来衡量自己，努力学习，积极向上，将来做一个对国家有用的人。
朋友，让我们用自己的出色表现，来争当一个合格的小公民吧！
小学四年级作文 篇5
梅老师是我小学的启蒙老师，也是我第一个班主任。她个子不高，剪着一头短发，戴着一副黑色边框的'眼镜，看上去很精神。她开朗活泼，对我们既关心又严格，同学们都很喜欢她。
梅老师是教我们语文课的，她上课生动活泼。记得有一次在讲课文《秋游》的时候，她就像一块大磁铁一样深深地吸引着我们，我们就像跟着梅老师在郊外的公园里秋游一样。叮铃铃，下课铃声响了，40分钟的语文课我们就像上了5分钟一样。
现在，我们已经上三年级了，梅老师也不再教我们语文了，但我会永远记住我的启蒙老师——梅艳老师。
小学四年级作文 篇6
今天下午，我和表哥去府山公园划船。
我挑选了一只碧绿的4号船。不一会儿，它便在翠绿的湖水上荡漾了。碧绿的湖水与翠绿的船互相映衬着，显得格外耀眼。水中有鱼儿欢快地游动，仿佛在举行游泳大赛；水面上，慢吞吞地飘着几只形形色色的船，与水中的鱼儿形成了鲜明的对比；岩上万木争春，鸟语花香……犹如一幅完美绝伦的画卷。可谓“林花著雨燕支温，水荇牵风翠带长。”
我们第二次过桥洞时，发现一艘船横在中间，一问才知道：他们的船驶到这儿时坏了，回不去了。
我打算帮帮他们。把方向打直之后，我和表哥狠命地踩脚踏，想把他们推出去，“嘣”的'一声，撞上前面一艘鸭子样的船。后面也来了艘。“堵船”了，怎么办？
我让后面那艘船退了一点，再叫那“鸭子”往前让开。然后接着推那“抛矛”的船。
终于来到开阔的水域了，我跳上船头，把一根铁链（系在岸上防止无人时船飘走）甩了过去，坐在右边的那个人接住了，我们又拼命踩踏脚。
可我发现：他们船的重力大于我们的力度，铁链从我们的船头拉到他们船的右侧，所以我们非但没前进，还往左偏，撞了岸。
后来我把铁链系在他们的船尾，倒着拉回了岸。我风趣地对他们喊一声：“快付‘拖船’费！”
小学四年级作文 篇7
最近我读了一本课外书，名叫《昆虫记》。读完后，轻轻合上书本，细细回味着书中的描写，我的心久久不能平静。
《昆虫记》是一本描写昆虫生活习惯的书，是法国作家法布尔的传世佳作。作者通过反复观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性，繁殖和捕食的方法，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者文笔生动有趣，让我读的兴趣盎然。
这本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个，”为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质“等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要仔细描写，读者才能看懂，又如“这小简的外貌，有点像丝织品，白里略透一点红，小简的上面叠着
一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦似的”等，这些描写使整本书写得更加生动具体引人入胜。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行。我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设，谨慎实验，反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的'远距离联络·······一次实验失败了，他搜集数据，分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。《昆虫记》让我明白了：大自然中的昆虫也是有它们的生活习惯的，我们不应该讨厌它们，应该试着去接触它们，这样你便会不由自主地喜欢上昆虫了。
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