一年级作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的一年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
自古以来，多少文人墨客的故事为人所传颂。
中华文化博大精深，传统文化更是带给人无限的思考和感悟。之所以称之为经典，之所以被人所流传的一些东西，一定是有它们存在的价值的，现代社会是这样，传统文化也是如此。
对传统文化的理解大多是来自书上，翻开书本，各种对于传统文化的记载数不胜数，剪纸、皮影戏、扭秧歌等民间艺术也被流传至今，丰富着人们的业余文化生活。
对于传统文化的理解，还来自老一辈的传颂。小的时候，每到夏天，吃过晚饭，大家总喜欢搬着凳子坐在门口，好多人聚集在一块，闲聊家常，或是讲讲以前的故事，也很是生动有趣。
对于传统文化的理解，也来自各种各样的电视节目。很多历史性的电视剧，虽然不一定属实，但很多众所周知的.片段还是力求还原的，所以在电视剧或是节目里便能够看到画面版的关于传统文化的描述，想想也很是欣喜。
传统文化代表的是一个国家的历史和发展历程，我们应该尊重传统文化，更应该把他们继续发扬传送下去。
一年级作文 篇2
正月十五的晚上，我跟爸爸、妈妈、表弟、大舅、妗妗一起去看烟花，走在路上的人很多，到了人民广场，不只路上的人多，广场上的人也很多，烟花开始放了。有些像“牵牛花”，有些像“小星星”，还有的像一串串“小灯笼”一样的花，我仔细一看，像小灯笼一样的`花的上面还有一个小小的伞，我问妈妈：“那上面的小伞是怎么回事呀？”妈妈告诉我，上面的小伞就像降落伞一样，能减慢烟花下降的速度，为了能使烟花在空中多停留一会儿，让人们看的清楚一些。
过了一会，一阵阵风吹的我很冷，爸爸说：“咱们到前面去看人家是怎么放烟花的。”我又叫上了表弟一起去看，我们走到了中间，我爸爸和大舅觉着有点挤，就让我和表弟骑到他们的肩上。然后，到了前面一看，放过的烟花筒很少，有些人把新的烟花点燃，放烟花的人也很少。我们在那儿看了一会，就回到了原来的地方，大舅和妗妗说：“咱们回家吧。”我和表弟说：“再多看一会吧。”大舅说：“再看早上起不来了，上学就晚了。”我这才不得不跟表弟往家走。
一年级作文 篇3
我的课余生活可丰富了，有打篮球、打乒乓球……可我最喜欢的`是下象棋。
我一学会下象棋就是爸爸的手下败将，我写完作业，就约了爸爸下象棋，比赛开始了，我先下，我先来个当头炮，他就用马来跳，我也马来跳，我拼死进攻他防不胜防，最后，爸爸用马后炮把我的将军吃掉了，我垂头丧气的低下了头，爸爸说：别灰心，失败乃成功之母。”我听了对爸爸说：“那我们再来下一局。”
第二局开始了，我吸取上一次的教训，多留了一些兵马，爸爸冲不进来，我想：一直这样子肯定不行，一定要用计谋，我看了一下棋局，我就想到把炮搭在炮上面，爸爸没看见，就下了车，我也下了车，爸爸看见我的车在将旁边，就把我的车吃掉了，我高兴的说：“哈哈，将军。”我就把爸爸的将吃了，这局我赢了。
一年级作文 篇4
友善的水老鼠，热心的鼹鼠，稳重的獾先生，它们友好团结，乐于助人，为了帮助愚蠢但本性不坏的`蛤蟆，三只柳林里的小动物为我们演绎出了友谊的可贵和温馨。
这本书一部份讲的是：鼹鼠初春的时候到地上来，走到小河边，看见一个黑乎乎的洞口，便走了进去，从此，它和水老鼠成为了形影不离的好朋友。水老鼠敦厚老实，在朋友有困难的时候伸出双手。比如：在鼹鼠受伤的时候帮它包扎伤口，在蛤蟆进牢房的时候也不忘问上几句话…‥
这些体现出了水老鼠助人为乐的习惯，作者告诉我们：在他人有困难时帮助他们，就能取得友好的信作，让友谊更加牢固。
读《柳林风声》仿佛作者肯尼斯把我们带到他的家乡——英国泰唔士河岸边，让我们感受到不一样的温暖。
我看到了河岸边的小动物们俏皮地向我眩着眼：“这儿真美！”是呀，当我走进柳林时，我看见了一个宁静的柳林，也感受到了“风声。”
一年级作文 篇5
我的弟弟个子高高的，他有一张圆圆的脸蛋，一双明亮的眼睛，红红的嘴唇。一笑起来，露出洁白的牙齿。他有一个缺点贪吃。记得有一次，我们在家里聚餐。丰盛的午餐摆满了桌子。贪吃的弟弟闻到一股香喷喷的'味道，就跑过去狼吞虎咽地吃起来，等我们一家人都赶到时，弟弟的肚子胀得鼓鼓的，就像快要爆炸的大气球。弟弟吐字不清地说：“真好七（吃），真好七（吃）。”“这个小家伙真像个小馋猫。”妈妈笑着说。
这就是我贪吃的弟弟。
一年级作文 篇6
两年前的夏天，我刚刚上一年级，爸爸把我送到了实验小学，老师把我分在一四班，我到了班里，看到很多地方和幼儿园玩的全然不同，最大的不同就是没有滑滑梯了。
进了班，我很纳闷儿，居然没有一个同学，过了一会，终于来了一个女生，紧接着一个接一个的来了好多同学，不一会老师也来了，老师和幼儿园的老师也不一样，看起来好严肃。
老师进班以后，让我们先自由选座位，我就和一个女生坐在一起。
没过多久，我忍不住了，就问那个女生叫什么，她说她叫董一琪。我一听，啊？这不是表姐的名字吗？脸顿时有些红了。
又过去两分钟，老师开始一个一个的问我们叫什么名字，边问边登记我们的名字。
登记完以后，老师走上讲台，开始点名了，当点到我的名字的时，我有些胆小，喊的声音有些小，老师停下来问：“你叫郭旭洋吗？”我赶紧回答：“嗯。”老师把我的'名字的最后一个洋子写成了太阳的阳，我举手给老师说了一下，我是海洋的洋，然后老师把名字给我改过来了。
这是我上一年级的第一节课，直到现在还记忆犹新。
一年级作文 篇7
我知道所有都有自己的理想，他们的理想与我不同。他们的理想是自己长大赚多钱，当大老板什么的，而我的理想不同。我的理想是，我可以贫穷，也可以富裕，只要心里充满爱，不管贫穷还是富裕。所以我立了一个理想：如果长大有钱，我只会买72平方米的房子，虽然大家会瞧不起我，我不怕，因为剩下的钱我要做慈善……如果长大我贫穷，我会努力打工，买个30平方米的就够了，剩下的全部做慈善……
我又想，如果长大我是位教师，那么我会告诉孩子们：老师不是谁要当就当的，老师心里也要有一份爱心，我当老师不是为了钱，是为了祖国，你们就是祖国的花朵。很多老师都偏向学习好、家庭好的孩子们，但我不这么认为，我就得学习不好、家庭环境差的这些孩子们他们最希望有老师的鼓励，家长的帮助，同学的热情。所以那些偏向好的学生而抛弃不好的学生是不负责的。就像母亲一样抛弃了残疾的'孩子那是不负责的，也许那样的孩子会更有出息，向爱因斯坦那样……
以前我总是偏心，今天我总于改了，我知道这只是一点小事，但对于我来说是大事，因为今天我会帮助需要帮助的人了！我以前从未过这样……所以我发现我比别人更懂事，更有爱心了，我为我自豪！所以这样的理想我应该把它写下来，让大家看看，也许他们的理想会改变，像我这样有爱心，也许有的理想比我更有爱心，我就一定要向他们学习！这就是我的理想。
一年级作文 篇8
我有一个很出色的`舅舅，他有一个大大的鼻子，有一双明亮的眼睛，戴着一副眼镜。
他的手会变来变去，看得我眼花缭乱，他的眼睛会变斗鸡眼，他会给我讲笑话，演木偶剧，逗得我咯咯地笑个不停。
我很喜欢舅舅，舅舅也很关心我，我总盼着舅舅能来我家。
一年级作文 篇9
下雪了，我和爸爸妈妈一起堆雪人。首先我们先把雪堆在一起，然后堆成一个大雪球，再堆一个中等的雪球，再堆一个小雪球。
把大雪球搁在最下面，中等雪球放在中间，最小的搁在最上面。再拿两个黑豆做眼睛，红萝卜做鼻子，再画一个嘴，给雪人戴上水桶帽，围上围巾，最后用笤帚做雪人的.胳膊，雪人就做好了。
一年级作文 篇10
今天天气晴朗，带着孩子们来到滨河公园游玩，看到园中景色怡人，就让孩子们现场作诗一首。经过美一爸爸的抛砖引玉，孩子们也进行了认真地观察和思考，写出了精美的小诗，发上来，留作纪念吧！
春游滨河公园
美一爸爸
春风徐徐拂面柔，
湖光粼粼鸳鸯嬉。
柳枝依依随风摆，
百花争艳斗芳芬。
春游滨河公园
宋梦博（美一公主）
微风徐徐拂柳枝，
湖光平静似西湖。
山间群花争百艳，
姹紫嫣红春满园。
春游滨河公园
李坤曈(金太阳)
燕子喳喳春来到，
微风徐徐拂面来。
翠柳吐新枝，
娇花斗芬芳。
湖面波光映春色，
游人一片赞不绝。
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