五年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
今天是周六，太阳公公好像去休息了，轮到乌云来伯伯值班，雨小弟也来凑热闹啦，所以天气有点冷。我都穿上冬天的棉衣了，可是我的心情却格外激动，因为，我今天要帮妈妈做家务了。
吃完午饭，我把餐桌上的碗、筷子和碟子收拾到厨房的水池里，再用抹布把餐桌擦干净。来到厨房一看，水池中的餐具脏兮兮，油腻腻的，真像一群等着妈妈沐浴的小宝宝呀！
我赶快把洗洁精挤在清洁棉上，开始给碗宝宝洗澡了。妈妈之前告诉我“要先洗里面，后洗外面。”碗宝宝们真淘气，总是想从我的'手里溜走，想牢牢地抓住它们可真不容易。通过我们与它们之间的较量，我终于把它们洗干净了，看着它们明亮清爽得“脸庞”，我也高兴得笑了！
能帮妈妈做家务真棒！
以后我要勤帮妈妈做我力所能及的事情，让妈妈不用太辛苦。明天就是三八妇女节了，我祝妈妈节日快乐，也祝天下所有的妈妈节日快乐！
五年级作文 篇2
有人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，我说：“如果要背会的话，那能量就更不可估量了”。背诵自古以来就是读书的一种好方法。中国古代的私塾教育，有几千年的历史，终日摇头晃脑地背诵是最主要的学习手段。可见背诵的`重要性。背诵，相当于往电脑里最大限度地输入知识信息，如果没有“输入”，就不可能有需要时的“输出”，如果没有现在的背诵来“厚积”，日后的“博发”就无从谈起。
古往今来，有多少先贤、大师的辉煌不是从“背功”起步的，巴金十二三岁能将《古文观止》倒背如流，吴晗13岁以前背完了十三经，梁启超在30岁前把《史记》都背了下来，茅盾能背《红楼梦》中的任一章节，郭沫若、鲁迅、三毛的超人背功更是尽人皆知，令人惊叹。据说浙江宁波有一个11岁的小女孩，20分钟能从圆周率小数点后第1位背到1000位，再从1000位倒背回来，令人称奇。
孩子们现在正处在背诵的“童子功”季节，我们这些“背功教头”们，应抓住这个黄金时段，一举练就孩子们的“背功”，千方百计地给孩子们创造“背功训练场”，如：榜样力量、下水引领、评价激趣等；分配“背功训练时”，教给孩子们“背功”的“招式”，如：理解背诵法、看图背诵法、化整为零背诵法、接力背诵法、挑错背诵法------引领孩子们走进背诵的空天阔海，在背诵记忆中发展孩子的记忆能力，提高孩子的理解能力，促进写作的提高，规范书面语言，积累词语，培养孩子们的综合素养。
练“背功”口号：练就背功，惠及一生！
五年级作文 篇3
每当我想起同桌借我尺子的事情，我就会非常感动。
一个风和日丽的下午，老师抱来一沓试卷发了下来。当我做到最后一题，发现需要用小尺画图，我翻开文具盒，才发现我没有带小尺，我犹如热锅上的蚂蚁急得团团转，我轻声对同桌说：能借我一把小尺吗？她翻了一下文具盒，又翻了一下书包，说：哦，我今天只带了一把小尺。哎！看来今天完蛋了，我叹着气，摆弄起手中的钢笔……
正当我唉声叹气时，我的`同桌递过来半截小尺，说：拿去用吧！我用诧异的目光看着她，接过了小尺，心想：她不是说没有尺子吗！怎么还能借我呢？真是奇怪，直到后来被尺子尖锐的一角刺了一下，我才明白：原来她把尺子折成了两半。我激动地对她说：谢谢！她说：没事，不用谢！
那半截尺子至今还保存在我的家里，每当我看到它，心里就充满了感动！
五年级作文 篇4
在我的心目中，老师是最伟大的；老师是最高尚的；老师的话是最有威力性的；老师是……
今天——一个难得的机会，我当上了农科院幼儿园的老师。
哈哈，我当老师了！我管的是一个托儿班。我今天教的内容是“小动物最爱吃的食物”。内容上完了，接下来的时间是来检查孩子们的掌握情况，我心想：这个内容不难，况且我讲得头头是道，肯定没问题！想着想着，我的嘴角轻轻往上一翘，“扑哧”一声，不禁笑了起来。
我走到一个小男孩身边，蹲下来问：“小白兔最喜欢吃什么？”“小白兔最喜欢……”他摸摸自己的脑袋，眼睛直愣愣地看着我。我心想：哎呀！情况不妙，怎么办？刚才的高兴劲早已飞到了九霄云外，留下来的只有一张严肃的脸了。“吃……吃骨头。”看着我那架势，小男孩终于说出了答案。
我听了，忍不住想笑，但一想到自己是“老师”，我只得咬咬嘴唇，希望疼痛能带走一些笑意。我摸摸她的小脸袋，尽可能耐下性子对小男孩说：“小白兔喜欢吃的是胡萝卜！”那小男孩茫然地点了点头。为了保险起见，我又低下头，用一种看起来很亲切的口吻问：“小朋友，现在知道了吧，小白兔到底喜欢吃什么啊？”这次，小男孩明显不那么紧张了，他不紧不慢地回答“嗯，小白兔嘛，喜欢吃……骨头！”
也不知怎么地，平时觉得超级可笑的`事情，在我当小老师的时候，怎么就一点都不觉得可笑了！我开始沉不住气了，皱着眉头，生气地说：“我刚才不是和你说过了，小白兔喜欢吃胡萝卜！”说完，我就意识到自己错了，朝他发什么火呀，他可还是一个上托儿班的小朋友啊！可不能按自己的要求来要求这么一个小不点啊！
半天交换角色的生活结束了，在体会为人师长快乐的同时，我也收获了疲倦，最让我印象深刻的是我真切地体会到了做老师的艰辛！起码，保持天天好耐心这件事看起来很容易的事情，做起来可难了！
五年级作文 篇5
我家的餐厅，被爸爸命名为—古诗餐厅。我呢，最喜欢的美食就是这古诗餐厅里的午餐或是晚餐了，因为有时是要吃“唐诗”的。
你不明白？好，那我就给你炫耀一下吧！
午餐或是晚餐时，我们全家就光临这古诗餐厅了。这时还需要很有仪式感地坐着，显出些庄重和文雅来，有时看着又有些搞笑。这时的爸爸呢，就会拿出很有学问的样子，还要“吭吭”两声，接着喊道：“上菜—上唐诗”。你说逗笑不？
你不懂？那你接着听听今天中午的'事儿吧。
爸爸喊罢，不一会儿妈妈就把菜端上来了，三菜一汤。我下学回来肚子饿得咕咕叫，都快饿死了，我正迫不急待打算一口气吃它个风扫残云呢，爸爸却阻止了我。
爸爸说：“不要那么着急，仔细看看，这是一首唐诗。你答出来了，你才能吃。”
我仔细一看，这才发现了其中的奥秘。
我说：“这有啥难的。”
爸爸笑笑，你真答对了，今天另有奖励。我说：“你说话算话？”爸爸说：“男子汉，一言九鼎，你爸啥时说话不算啦。”爸爸似乎有几分得意地看着我，又似乎说不清那目光的含义。
我说：“爸爸你看，第一盘菜是两个蛋黄扣在青葱上，这不就是，两个黄鹂鸣翠柳吗？”
爸爸眨一下眼。
我说：“第二盘是一行蛋白丝排在蓝莓酱上，不就是，一行白鹭上青天吗？”
爸爸睁大了眼睛。
我继续说：“第三个是蛋白碎撒在盘子上，这不就是，窗含西岭千秋雪吗？这汤上呢，漂着两个鸡蛋壳，不就是，门泊东吴万里船吗？”
爸爸和妈妈都为我鼓起了掌。
这时，我饿得实在不行了，迫不急待，狼吞虎咽，不一会儿那食物就一扫而光了。
只是一直到上学的路上，我都没有想起爸爸另外的奖励。唉，等到下次一块吧！
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