小学四年级作文集锦（7篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的小学四年级作文7篇，欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
从前有一只胆小的米老鼠居住在一座高大的山上，这座山上还居住着一群高大威猛的狮子。
他们经常嘲笑米老鼠，胆子小，说他很没用，为此他很伤心，又在心里暗暗的下定决心：我一定要成为一只勇敢的老鼠，去探险世界的.奥秘，这话传到了狮子们的耳朵里，他们又跑到米老鼠家门口大声的对他说：你这么胆小，我却你还是不要去了吧，附近有条眼镜蛇，你可能一出来不远就被眼镜蛇给吃掉了，真是没用，哈，哈，哈，哈。
米老鼠又哭了，但是他心里想：我是不会轻而易举就被动摇的，我不管你们，我就是要去。“米老鼠收拾好东西，备好大书包，正大光明的走了出去但是他没走几步，就看到了如此高的山坡，脚在发抖，心里在想:好高，我还是回去吧，不，既然出来了，就不能退缩，狮子们看到米老鼠不走，心想:他肯定是害怕了，又故意嘲笑他:山这么高，滑不下去的，就算滑下去也会死，米老鼠不管他们的讽刺，一下子滑了下去，还别说，一下去，就遇到了那条巨大的眼镜蛇，米老鼠说:”我怎么就那么倒霉呀。
“那条眼镜蛇立刻向他扑来，米老鼠往右一闪就躲过了他的攻击，米老鼠看到旁边有一块大石头，连忙把他抬起，扔向眼镜蛇，砰—的一声，那块石头正好扔到了眼镜蛇的弱点，死了，米老鼠从他旁边绕过去，继续向前走去，这一次他遇到了一头大老虎，听说他有四五天没有吃东西了，正想找个东西来吃呢，想不到，一出来，就遇到了一只老鼠，他拼命的逃，最后他躲进了一个洞里，老虎只好无奈的走了，突然从里面传出喵，喵，喵的声音，米老鼠一惊，立刻跑出洞，向前跑，他跑呀跑呀，跑到了一户家人口，肚子很饿，迷迷糊糊的那里睡着了，他醒来时，已经被一位小女孩抱起，他正想跑，那位小女孩，去厨房拿块面包给他吃，然后，小女孩去问他爸爸妈妈，可不可以让他住在这，我和他睡，米老鼠说话了:可不可以嘛，我不会偷东西的，小女孩的爸爸妈妈看了看说:好吧，但是让我发现你偷东西，那我就不让你这里住，米老鼠说:好，我保证，不偷东西，从此，他们就快快乐乐的生活在一起了。
而那些狮子，因为他们骄傲了，已经被雷劈死了。
小学四年级作文 篇2
——宇宙探险
高小天家，养着五只昆虫，分别是七星瓢虫“小洁”、蝴蝶“飞飞”、蚂蚁“强强”、甲虫“盼盼”和螳螂“小依”。
螳螂小依总是想出去探险，可自己被关在玻璃缸里出不去，于是，小依就发动大家发挥自己的优势逃出这个“牢房”，成立一个“昆虫探险队”。经过小依的努力，大家被说服了，这天晚上，大家齐心协力，逃出了主人的家。
昆虫探险队成立了，螳螂小依毛遂自荐，当上了队长，足智多谋的蚂蚁强强当上了副队长。
这天晚上，大家都在考虑昆虫探险队的探险计划。蝴蝶飞飞想去颐和园的昆明湖，七星瓢虫小洁想去“萨哈拉大沙漠”，蚂蚁强强想去天文馆，甲虫盼盼想去野生动物园，而小依却想去宇宙探险。第二天，大家把自己的想法互相交流后，一致认为小依的想法很有创意，非常好，可就是不好实现。
蝴蝶飞飞低着头什么也没有说，好像是思考着什么……
过了一会，飞飞说话了：“这事也可以办成，”大家听了一惊，全都屏息凝神地看着飞飞，“只要找到蜻蜓科科，就可以实现小依的梦想。科科这个小蜻蜓可了不起，他特别爱钻研，自己在家里动手搞发明，用自己特有的平衡和起飞优势，发明了好多种飞机、飞船一类的宝贝，可以说，他现在的发明已经出神入化了，几乎想去哪儿就去那儿！”。
大家听了将信将疑，决定去看看。飞飞带领大家来到了蜻蜓科科家。
在飞飞的极力劝说下，科科答应了帮忙。小依高兴坏了，他想：我终于可以实现梦想了。
在科科的指挥下，大家齐动手，一架航天飞船很快造好了，大家乘上航天飞机飞向了宇宙太空。
在太空飞行了十天后，飞机因动力耗尽被迫降落在一个小行星上。
大家刚一下飞船，突然就被一群穿着士兵服装的老鼠给来了个五花大绑，被押向了鼠洞。
在被押送的路上，科科一直在仔细观察着四周的环境。不经意之间，科科的翅膀偶然碰到了地面上的一块石头，猛地发出了一股蓝色光芒，科科非常奇怪，就又试着一次次地用自己的翅膀点触着其它的石头，结果也会发出那种奇怪的蓝光。
他终于明白了，原来这个小行星有着巨大的能量，他想：呀！这里的一快石头所储蓄的能量，就足以让飞船带大家回到地球去。
于是，科科就用了尽全身力气运起了气功，将两块这样的.石头吸在了自己的肚皮上，带进了鼠洞。
到了鼠洞，大家被关了起来，老鼠王国还派了两个士兵来看守。
在鼠洞中，蜻蜓科科把他发现的这个秘密告诉了大家，大家听了之后很兴奋，都迫不及待地想逃出去，回到地球家乡，当然也都深深地佩服科科丰富的知识和观察力。
蜻蜓科科把两颗石头一碰，只见蓝光四射，“咚”的一声，鼠洞的牢门就被巨大的力量炸开了，两个看守鼠兵也被炸飞了。
大家见牢门打开了，忙往外跑，并很快找到了他们的飞船。小依、飞飞、强强、小洁、盼盼陆续上了飞船，随着科科再次将石头擦亮，飞船发动了，飞入了太空。老鼠们只能眼巴巴地看着小依他们逃跑的份儿了……
飞船向地球飞去，在一个农场降落下来，小依他们去宇宙漫游的事很快就轰动了昆虫界，各种门类的科学家们请小依他们讲述探险奇遇。电视台还来给小依他们做了独家专访，最后，事情惊动了昆虫国王，国王还发给了他们一人一颗探险奖章，授予了他们至高无上的荣誉，在风光和荣耀的同时，小依他们又在考虑第二次旅行计划了……
小学四年级作文 篇3
今天，爸爸妈妈带我去琅琊山游玩。
进入琅琊山景区，只见这里枫叶飘飘，游览车一辆又一辆的到达目的地，银杏树间插入一条笔直的小道。
我走在银杏小道上，感受着秋天的美。一阵秋风出来，让人感到无比凉爽。走入野芳园，首先看到的是一个大花坛，里面的花草五彩缤纷，姹紫嫣红，让人赏心悦目，心旷神怡。
最令我难忘的就是让琅琊山出名的`醉翁亭。在醉翁亭，曾经有一群宋朝的文人骚客在这里饮酒作诗，直抒胸臆。其中就有唐宋八大家之一的大文豪——欧阳修。他在这儿创作了流传千古的美文——《醉翁亭记》。至今我还能在此闻到一阵阵淡淡的酒香，让我流连忘返。
南天门是我最好到达的景点。当我结束其他景点的游览，我已经疲惫不堪。看了一下通往南天门的台阶，我心里有点害怕。我问了一下路人，有人说很快，十分钟就能到了;又有人说至少要爬个半个小时。这下我六神无主了，到底是去还是不去呢？这个时候，我想起了小马过河的故事，再三想了以后，我决定自己试一试。
我向上爬了很多台阶后，累的就像斗败的公鸡垂头丧气。这时候妈妈对我说：要学会坚持，才是一个真正的男子汉！听了妈妈的话，我鼓起勇气，努力向上爬，终于在坚持和鼓励中到达了南天门。
在南天门城楼上，整个滁州尽收眼底，一座座大山就在我的脚下，一座座大楼像火柴盒一样在我的脚下。
最后，我依依不舍的离开了琅琊山，我想大声的说一句：我爱你，美丽的琅琊山！有时间，我一定再来看你！
小学四年级作文 篇4
爸爸的故乡，我从小就很熟悉的地方，爸爸的故乡作文。记忆中，到处是一栋栋破旧的矮砖房，每到晚上就漆黑一团。
道路上坑坑洼洼，小朋友在烂泥中玩得像一个泥娃娃。没有电视，没有电游，爸爸从前的家乡很凄凉。
爸爸今天的故乡可不一样，坑坑洼洼的.路，现在被沥青路代替了。用土砖盖的房子被水泥楼房代替了，用花草打扮的房屋，如同仙境。小朋友开心地看着电视，一边玩着电游，一边哼着快乐的小曲。有的骑上电单车，在宽敞的马路上你追我赶。
爸爸的故乡现在多么美，是改革的春风带来了实惠，农民的干劲越来越大，爸爸的故乡将更美。
小学四年级作文 篇5
设计意图：自接四（4）班后，几次作文课下来，我感觉我们班的孩子在写作上存在着诸多问题：1、语句不通，标点不点，影响阅读；2、叙事不完整……现象，为了激发学生写作的热情，特设计如下：
教学目标：1、通过此次活动，激发学生对“心灵感应”的兴趣。
2、能基本上把游戏的过程写清楚
3、能较具体地写出游戏的过程
重点：2
难点：3
一、导入：同学们，你们听说过心灵感应吗？
生A：你想的事，对方也能感受到
B：
师：是的，简单的说，你想的事，对方也能感受到，这就是心灵感应。
有这样一则报道：
1、（请生看资料）
师：看完这则资料，你们说，世界上究竟有心灵感应吗？
2、板书课题：心灵感应
请生说说此刻心情：（师随机板书）
生：不相信
生：巧合
生：相信
二、授新：
3、引出游戏
师：从同学们的表达中，老师感受到了大家对心灵感应的好奇。我也很好奇。为此我上网去查了查。据网上资料显示，“心灵感应不仅发生在双胞胎之间、母子、恋人之间，甚至那些同年同月同日生的人，也会产生心灵感应。今天我们来测试一下。请问班里有没有这样的人？
生E：
生F：
师选中生G，测试不同年龄但同月同日生的人之间是否也有心灵感应。
4、师生表演扑克牌游戏
师：宣布规则
师取约20张扑克牌，由生G任选其中一张，经大家确认后，再放回师手中，由师辨认。辨认无误——确定有心灵感应；相反，则无心灵感应
出示要求：
1、请生认真仔细观察做游戏时，老师、同学的语言、动作、神态变化等；
2、注意自己的心情及全班同学的情绪变化等
3、以“游戏开始了，……”作开头，能用适当的语言，把游戏的过程写完整、写具体。
游戏前：
师：请生讲自己此刻心情
生A：
生B：
游戏1：
游戏中：
游戏后：
请生说自己的感受。（随机板书）
生C：神奇
生D：有趣
生E：难道真有心灵感应吗？（好奇、怀疑、）
师：我看到大家还有许多话说，同学们，每一份体验都是独特的。请你拿出笔，把你在游戏过程中的这份独特的体验写下来，好吗？（重复要求）同学们可以以上面的'提示作题目，如果这些词还不足以反应你此时的心情的，可自拟题目写。
三、生写作文、师:巡视
四、讲评修改讲评
讲评:2--3本（讲评好的同学，让生评。说写的好的地方。不足处大家来改）
学着刚才学生好的地方再改作文
展示修改后的成果
五、揭秘：
师：同学们，通过这节课，大家都对心灵感应产生了浓厚的兴趣。心灵感应看不到、摸不着，但它确实存在于我们的生活中。要想彻底了解它，还需要我们好好地学习科学文化知道，有一天运用自己的智慧来揭开它神秘的面纱。而今天，吴老师只是带着大家做了一个游戏而已。（揭秘）所以，我们今天的心灵感应应加上“”。
板书：心灵感应
相信：神奇、有趣
难以置信：意想不到、出乎意料
巧合：半信半疑、让人迷茫
不相
小学四年级作文 篇6
上幼儿园的一个晚上，我们吃完晚饭，妈妈一边织毛衣，一边对我说：“斐斐，你已经三岁了，也长大了，应该单独睡觉了!”我兴高采烈地跳了起来。
不一会儿，我难过地大哭起来，妈妈问：“怎么了?”姥姥心疼地说：“斐斐，你不能再哭了，这样你的眼睛会哭疼的。”我说：“睡觉的时候，如果老鼠上床咬我一口，或者妖怪把我抱走怎么办?”我说完，就回屋里看故事书了。我看了孙悟空打妖怪和猫捉老鼠的`故事，于是，我拿出了两张纸，在上面分别画了一只可爱的小猫和伟大的孙悟空，又用双面胶粘贴在了我的床头上。那天晚上，我睡得可香了，还做了一个甜蜜的梦。
我明白了，遇到任何难事，你不要害怕，重要的是专心去做，努力去做，才能成功，我要告诉你，“失败是成功之母”。
小朋友们，你们记心里了吗?
小学四年级作文 篇7
我有一只哈姆太郎小老鼠，它是我吃肯德基时店里送的礼物。
哈姆太郎非常可爱，头上一对半月形的耳朵，弯弯的，胖乎乎的脸上有一对惊喜的`大眼睛，小巧玲珑的嘴巴分成三瓣，身上穿着一件绿色的紧身衣，双手攥着拳头高高举起，好像在给我行礼。只要你打开开关，它就会唱起动听的歌。
一次，我的表姐韦静文来到我家。我高兴地对她说：“我有一只会唱歌的小老鼠，它的名字叫哈姆太郎。”姐姐疑惑地问：“能给我看看吗？”我二话没说，马上把哈姆太郎拿了出来，打开开关，可是屋里鸦雀无声。这是怎么回事呢？表姐很聪明，想了想说：“可能是没有电了吧。”我很失望，因为姐姐没有听到小老鼠的歌声。
我每天都和哈姆太郎一起玩，爱不释手。每当我上完课累的时候，只要听听哈姆太郎唱的歌，就觉得轻松多了。
我特别喜欢我的哈姆太郎，我想让更多的小朋友看到它，听到它动听的歌声。
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