六年级作文
在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的六年级作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
田野里有两块菜地,都种着蔬菜。同一类蔬菜,左边一块地结出的果实既大质量又好,而右边的一块地结出的果实又小,质量又不好。每次主人收获时,都会表扬一番左边的菜地,批评一番右边的菜地。这让右边的菜地非常不满,但他又无可奈何,只好每次都忍受着主人的批评。
有一天夜里,右边的菜地失眠,翻来翻去睡不着。正在心烦意乱之时,他听到了一阵非常优美的声音,“这声音太小了”右边的菜地抱怨道。“唉,我是倒霉透顶了,这生活真没意思”。说着,他便准备回去睡觉,但是这声音实在太优美了,他无法抗拒。他实在受不了了,他决定去寻找声音的来源。于是他便跟着声音的方向走去,当他可以听得非常清楚时,他看到的地方使他震惊了,那地方便是——左边的菜地。
他很好奇,便问左边的菜地:“你为什么每天不睡觉而听音乐呀?”左边的菜地说:“呵呵,这是一种新型施肥,你不知道吗?”“啊,新型施肥?我怎么没听过”“这种新型施肥的名字叫做‘神奇的音响’作用你自己试试就知道了”“哼,我才懒得试呢,我还要睡足觉,明天我要去请农药大哥帮我赶走这可恶的虫子呢”右边的菜地说完便回他的家了,而左边的菜地还在听着音乐。
第二天一早,农药大哥便来了。农药大哥三下五除二便把右边的菜地上的虫子给赶走了,右边的菜地没有了虫子,便比左边的菜地高出一截,右边的菜地很得意,他对左边的菜地说:“这高科技还是不行,还是传统的好,看,我长的多好”左边的菜地说:“呵呵,确实是传统的好,但我不服输,咱们比比赛,看看谁最后的收成好,行吗?”右边的菜地非常愉快的答应了。
就这样,他们春天比赛,左边的菜地每天都坚持不懈的听着音乐,蔬菜们都很喜欢这些音乐,越长越高,收成越来越好。而右边的菜地因为太想赢了,所以施农药施过度,蔬菜们差点就命丧黄泉了。
秋天来了,她来到了左边的菜地,她在曼妙的韵律中舞着她的裙摆,秋天非常高兴,于是便给了左边的菜地又大又丰盛的果实。秋天又来到了右边的菜地,她刚一到,便被一阵扑鼻的农药味给熏倒了,刚一醒来,她便生气地把又小又难看的果实给了右边的菜地。右边的菜地又挨了主人一顿批评,此时,右边的`菜地明白了自己为什么不能够结出更大的果实了。
同学们,你们明白吗?
因为植物具有类似于人体和动物经络的控制系统,植物普遍具有自发声和接受外界刺激的能力。人类根据这种原理发明了“神奇的音响”(植物声频发生器)它和普通的音响差不多,都能够发出优美的声音。不同的是,它发射的音乐可以让植物快速生长,而且结出的果实又大又丰盛,虫子也不敢接近。
正是因为左边的菜地深深懂得这个道理,与神奇的音响成为了好朋友,所以蔬菜们结出的果实才会又大又丰盛。而右边的菜地不懂得科学,用传统的方法,传统的方法不但不好,反而会伤害植物,现在右边的菜地也懂得了这个道理,他的蔬菜结出的果实也很大很丰盛。
每当秋天的时候,秋姑娘都会在那里舞动她优美的身姿,和菜地一起玩耍嬉戏,秋天,是他们最快乐的时候。
六年级作文 篇2
门口,有一绺儿田地。
是田地,其实只是水泥路旁没被水泥覆盖的一小块而已,爷爷把它翻成了菜园,种上些四季蔬菜,便成了一个小菜园。
有空,爷爷便去他的小菜园边坐坐,看着他那些小小的蔬菜。他的眼神是那么的慈爱,仿佛那些菜是他的孩子一样。他常常抚摸那些蔬菜,用他的粗糙又细腻的手。
常常不懂爷爷的这些行为,菜,不就是需要时摘下来吃的吗?为什么爷爷还要那么深情的注视它们呢?
爷特别喜欢他的那方土地,常常到他的'小菜园里,抚摸着他的土,他的地。他离不开他的土地。在他的小时候,他在这里奔跑过;他长大后,曾在这片土地上劳作过,生活过;现在,他老了,但他还是深爱着他的土地。
城市里已见不到大片的田野,这片小菜园是他情感的寄托。哪怕在下雨天的时候,他也会来到菜园,在里面撒些肥料,或摘几把新鲜的葱。更常常,他只是凝望着自己的黑色的土地,久久地,不说话。
爷爷是那么懂土地,我却不懂他。
去年,爷爷走了。走之前,他仍在念叨着他的土地;他就要回到他一直思念的那方土,那方地了。
爷爷葬在山中,那里有很多土,很多的树木。树深深地扎在土里,土厚厚地附着在山上,所有的叶子都用朝下的姿势向大地致敬。
我似乎懂了爷爷对土地的情感。
在没有爷爷的雨天,我常站在雨中,望着那片小小的菜园,那属于我们的土地。
我仿佛看到爷爷在雨中,向我微笑,向我招手……
六年级作文 篇3
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时;桃花谢了,有再开的时候……”小学的时候就学了这篇《匆匆》,在那个年少无知又单纯的世界,我们激动的在语文课本上已经度过的三千多个日子浓缩成一个数字,然后一天给这个数字加一,最后一个月后就把这件事全然抛到了脑后。都是这样的。可是时间还在不停不停地流逝,日子还在一天一天的往我们的反方向跑,然后我们过了5年级,过了6年级,然后现在马上又要进高中。有的时候真是觉得这样的光速实在太不可思议,不管是快乐、悲伤,无论怎么跪着向上天祈求多一些时间,时间还是一样冷漠的继续跑着,然后才会有我们恍然大悟的开始发奋、努力,开始学会跟时间一样的速度或是比时间还快的与它赛跑。 有的时候我们会赢,我们在一个限定的时间内超额的付出了许多,这个时候就有种绝妙的成就感。但这种坚持真的很困难。有很多次在时间还没有到来的时候我兴致勃勃的列出了一张计划表,还不停的鼓励和安慰自己“我已经按照自己的能力设定计划了,一定可以完成!”心情更好些的.时候还有兴趣为我的计划表加上好看的花边。但计划总是赶不上变化,期限到头了,心情也变糟了,计划表上的红勾勾寥寥无几……有什么办法嘛!诱惑人的东西实在太多了,总是对自己太好了,觉得不能委屈了自己,所以行动就跟着意愿走了。 因此,8月份11岁了以后,我在新一年的目标就是,一定要学会怎么利用自己的时间,让自己为自己成功的付出感到自豪!
大家一起跟时间竞走,然后小步跑超过时间,再大步跑把时间拉开一大段距离,回过头享受胜利的快乐吧!
六年级作文 篇4
记忆中,那是我去过最美的地方。风烟俱净,天山共色。我轻轻地踩着鹅卵石,顺着溪流而下。我仰起头,让清风恣意地吹乱我的鬓发,贪婪地呼吸着新鲜的空气。冬日的午后,阳光零丁地打在溪面上,蔓延出一种经久不息的韵味。我忍不住从溪面上捡起一粒碎石,掷向溪面。倏地溪面荡起一圈圈涟漪,慢慢地扩散开来,倏地又风平浪静,那纹痕便消失得无影无踪。水皆缥碧,千丈见底。我慢慢地掬起一捧溪水,把脸浸入其中,清凉的溪水吧我脑中的`杂质洗去。顿时觉得十分清醒,眼前的朦胧也消散净尽。挽起裤脚,悠悠地步入其中。一股凉意顿时直冒上来,整个人觉得酥酥的。
我觉得自己仿佛成了一颗小树。摇曳在温黁的东风之中。
如此景色,怎一个美字了得!当我从陶醉中慢慢清醒过来时,我已不知伫立在水中有多久了。眼前的山依旧沉默,头顶的天空依旧苍白,而我心中泛起的波澜却久久不能平息。
此等美景却也陶冶人的情操,怪不得陶渊明如此淡泊名利。
惶然之中,夕日欲颓,顾余行反。
六年级作文 篇5
我喜欢吃地瓜,都吃菜场里的地瓜还没有自己刨过地瓜呢!在上个星期五的13号我们经历了一次刨地瓜的过程,那是在一次组织的学农活动中,我们去了金农汇农业生态园学农。
起初,同学们一听这个消息都欣喜若狂开心极了!有些同学都迫不及待地欢呼起来!第二天,我们上了大巴向金农汇农业生态园出发了,在车上我们有说有笑,到达目的地了,那里的天比别处的更可爱,空气是那么的清新,天空是那么的明朗,是我总想高歌一曲表示我满心的愉快。
导游带领我们去了地瓜地,"同学们有趣的挖地瓜活动开始了!大家可以尽挖了!"我们冲了上去开始顺藤摸瓜,我先找准了一个大的根,然后把菜叶给拔掉,再往它的四周挖,一开始我先把土给往外翻,刨来刨去还是没有看到地瓜的影子,我毫不气馁地对自己说"不信你连一个都挖不到!"我拼命地往下挖,"咦?"碰到了一个硬的东西一一地瓜。我终于挖出来一个地瓜,这个可爱的.孩子终于露出了他的小脑袋,我的心情犹如刚下了一场暴雨出了太阳的心情。我继续按照这个方法挖,一个接着一个山芋破土而出,他身披大红袍,歪着小脑袋,神气活现的看着外面这个新鲜的世界。
我擦擦满头大汗,揉揉发腰背,带着收获满满的战利品回到了家。我迫不及待地拿出了几个地瓜放入锅中煮,过了几分钟打锅盖,香喷喷的地瓜熟了这个地瓜是那么的好吃,那么的甜美,因为这是我自己的劳动成果,我觉得这里的地瓜比菜场的更好吃!
六年级作文 篇6
——读《教育的威力》有感久,女教师的得意弟子——栓柱考上大学,成为这个村子的第一个大学生。这意味着栓柱的双脚迈出了穷山窝。谁也没想到,三年后,栓柱回到了自己的.家乡,当上了清贫的教师,人们都不理解,可栓柱说了一句女教师曾经说过的话:“总要有人做一点牺牲啊!”所有的人都愣住了,这就是教育的威力。
看完这篇文章时,我的眼睛已被泪水模糊了。在我们身边有多少人能像女教师一样,把自己的青春及生命奉献给教育事业,用自己的青春成就学生。
生命中注定有几次邂逅,改变一个个生命的流程,使一次穿越千万年的偶然,融为这个生命的一部分,永远成为历史,栓柱亦是如此。
于是,这短暂的邂逅,改变了栓柱与小山村的命运,使它永远传承下去。
人在世界上,生死契阔,荣辱衰繁,总要有人作出牺牲,成就别人,也成就自己。其实未必是牺牲,恰如这位女教师,她奉献了自己的青春与梦想,却收获了一个小村庄的未来和希望。付出终会有回报!
这便是教育,为每一个黑暗的角落送出阳光,在每一片贫瘠的土地上播撒爱的希望,让世界的每一个角落充盈着爱的、花朵的芬芳!
六年级作文 篇7
光阴似箭,日月如梭,转眼,又到了中华民族的传统节日---端午节。也就是在这天,我们做了一个小巧玲珑的香囊。
今天,吴老师笑着走进了教室,露出了一脸“神秘”。看见吴老师这样,我可真是丈二和尚摸不着头,不知道葫芦里又要卖什么药。只听老师笑呵呵的说:“今天我们要做一个香囊”。我们一听,顿时变的茫然。说着老师发下了彩纸,又给我们看了一个做香包的视频,从视频里我们还了解到,端午节佩戴香包是能够驱邪避瘟的,这个习俗自古一直沿袭下来。
看到我们满脸疑惑,老师信心十足的拿起了一张彩纸,给我们做了个示范,而我才跟了老师几步就忘记了后面的内容,看着别的同学做的那么认真,而我却跟不上,这可把我急的像热锅上的蚂蚁一样不知所措。于是,我连忙请教同学接下来要怎么做,经过了同学的指点,我恍然大悟,原来我已经折反了。终于,三张彩纸都折好了。
到了最激动人心的时候了,要把三个闪电形的彩纸插在一起。我左插插、右插插,弄成了一个“四不像”。这个比折的时候还要难一百倍!只见一大片同学正在那看老师怎么做,我走到老师身边说:“这个要怎么做啊!”老师拿过了我的`纸,不一会儿就折了出来,到了最后的步骤,把红色的中国结放在里面,我往里一穿,就在那一瞬间,一个香包“诞生”了!看着这用彩纸做的精致的香包,它好像在向我挥手,为我舞蹈,为我演奏音乐。我陶醉其中,思绪也像断了线的风筝一样飞走了。我想到了妈妈每日忙碌的身影,想到她为我付出的点点滴滴,我想把这个香包送给妈妈,感谢她多年对我的关心,感谢她像天使一般守护着我。
端午节,这个能驱邪避瘟的香包,我要用这个亲手制作的香包,表达我对妈妈的似海深情---亲爱的妈妈,端午安康!
六年级作文 篇8
每个人都有自己的家,每个家也都有自己的幸福和欢乐。我有一个和睦、温馨、幸福的家,快乐的我生活在三代同堂的大家庭里,有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我朝夕相处,我尽情地享受着健康和快乐,每当我在生活或学习中遇上难题时,家就给我力量,让我去克服,而当我遇上开心的事情时,家又和我一起分享着这快乐。
我的爸爸,可以说是我们家的“领导”。我们家的大事、小事都归他管,特别是对我,生活中少不了会演义像动画片《猫和老鼠》中的一些情节,每当我犯错误,他总会严厉的批评和引导我。就说写日记的事吧,我从五岁开始写日记,起初拼音加汉字很有兴趣,写着写着,就有些不愿意了,记得有一次我忘了写日记,爸爸知道后,便和颜悦色地对我说:“蔻蔻呀!写日记是为了你好,你的作文写得好,就是你长期写日记锻炼的结果,如果把日常点滴的事情记录下来,日积月累,也将是你一笔不小的精神财富哟,你说呢?!”。听了爸爸的话,我坚持每天写日记,一坚持就是五年,一写就是十本,每当我在省、市征文大赛中荣获金奖的时候,我眼前就会浮现爸爸曾在我第一个日记本上留给的我一段话:“亲爱的小女儿,你已经长大了,上学了,懂事了,所以爸爸希望你用笔记录下自己成长的足迹,留下你童年最美好的记忆。让我们所有爱你的人通过你的日记,真真切切地看着你一天天长大,一天天进步,这将是我们最大的幸福和快乐。”
美丽善良、朴素大方的妈妈是我的骄傲,也算是我的“信息中心”,当学习中需要收集资料,制作课件时,我的妈妈总是和我一起要么上网搜索,要么动手动脑小制作,每一次我都会在妈妈的帮助下 ,学到了很多课本以外的信息知识,还顺利地完成好老师布置的课余作业。
要论我们家,谁的贡献大?非我奶奶莫属。奶奶是我们家的“后勤部长”,我们一家人的衣食住行都有奶奶统管,早上六点,奶奶就起床做早饭,送我上学,接着买菜、洗菜、料理家务,一直忙到煮中午饭,没有歇息。我们回到家,一桌热气腾腾的饭菜就等着我们一家人享用。我的奶奶还很勤俭节约,就连我们院子里的爷爷奶奶都夸她最会治家过日子呢?
我的爷爷可真是个“甩手掌柜”,在我们家他啥事也不用操心,一天到晚就戴着眼镜、看着报纸、研究着国家大事,看他那么健康愉悦、悠闲自乐的生活,我为他欢呼。爷爷经常给我讲“四书五经”,教我做人的道理,因有爷爷的潜移默化,现在的.我已经能熟背《论语》中的学而篇、为政篇等等。
我是我们家名副其实的“播音员”,每当一家人聚在一起时,我这个“十佳主持人”就开始练习播音了,中午一回到家,我就会说过不停,非要将学校发生的事情叙述完了才舒服,如果那天是校广播台有我播音,或市电视台《七色光》需我主持时,我会提前在家人面前展示和演练,家里人就成了我最好的指导老师。同时我还是我们家的“开心果”,每当家里气氛沉闷时,我会用我独特的语言和动作,让家里人开怀大笑,整个家庭气氛也就变得更加健康和谐了!
这就是我的家,一个充满和睦、温馨、幸福的大家庭,我爱我家,我爱我们家的每一个成员,我衷心地祝愿我的家人和我一样,爱这个家,愿她们天天幸福!岁岁平安!
六年级作文 篇9
不理睬父母的`唠叨; 抛下那重重的书包. 于是, 我变成了一只小鸟. 飞啊,飞. 飞到天涯, 飞到海角; 飞啊,飞. 忘记世俗, 忘记烦恼. 这就是我, 快乐而又单纯, 单纯而又快乐. 飞啊,飞. 我是一只快乐的小鸟.
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