四年级的作文
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的四年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
我们在一个知识广阔的大海洋里生活着，它有一个自豪的名字——舞钢市第一小学。
我们的校园不大，但其乐融融，有两块大操场，下课了，有的踢毽子，有的跳大绳，还有的玩捉迷藏的游戏……特别是在第二节课间操的时候，女生扭着那要热火朝天的跳跳绳，或踢那忽上忽下可爱的毽子，或东多西闪地玩捉迷藏的游戏。
校园不宽，但秀丽多姿，两个大花园里种着月季花，迎春花，桐树等，被春风一吹，多开放了，有的花扬眉吐气，有的花低垂粉面，有的花骄傲的扬着头。
校园不广，但书声朗朗。每次我们吃过午饭来到学校，就拿着书坐在位置上看书，有时会被书上好玩的东西弄的笑口常开，有时会被书上的坏人坏事气得满腹是火，总之我们被书中的`知识海洋给取住了。不仅书上的东西千变万化，而且方法也不一样，有的一个人在那里看，看得津津有味，有的两个人看一本书，亲密无间，还有的三五成群共看一本书，议论纷纷。
啊！我为我在一个知识广阔的学校里生活感到非常自豪。
四年级的作文 篇2
我在童年发生的事情，就像天上的星星一样，数也数不清，其中最耀眼的还是一颗。
小时候，我是家里的“小皇帝”，通长时饭来张口，衣来伸手。有一次，妈妈想考考我做家务和能力，便“扔”给我一盆衣服，对我说“涛涛，你已经七岁了，也该帮妈妈分担家务活了，减轻妈妈的负担，我现在去买菜，如果我回来时，你还没有洗好，你就遭殃。”虽然心里很不情愿，但有了妈妈的威胁，也只好妥协了。妈妈走后，我对着那盆衣服发呆，心想：洗衣服要用手来洗，不用手洗，该用什么方法来洗呢？对了，用脚来洗，想到这儿，我爽快的把拖鞋踢到一边，跳进盆子里，软绵绵的好舒服，我在盆子里原地踏步，盆子里的水在我的踏步节奏中，欢快地唱起了歌，好像在夸我聪明、很机智，这样能把衣服洗干净吗？我心里想，突然我脑海里浮现出洗衣机旋转的样子，灵光一闪，抽出左脚，按下“旋转”键，“哗哗”的水声，便在我的'耳旁回荡。
妈妈回来了，我高兴的喊：“妈妈，妈妈，我发明了一种新式洗衣服的方法。”说着，我把刚才的动作又做了一遍，边做边唱：“我很懒，但我很聪 ------ ”还没有唱完，我便四“爪子”朝天。
童年是美好的，童年是有趣的，但童年是短暂的，让我们一起放飞童年吧！
四年级的作文 篇3
在我家阳台上，有一盆吊兰。
这盆吊兰长得十分茂盛，叶子的外面一圈是金色的，里面是绿色的，在太阳下闪闪发光。
记得一年前的一天，它长出了一根长长的茎。后来那根茎上长出了一片小小的.叶子，紧紧地“黏”在茎上。过了几天，茎和小叶子的中间探出一片更小的叶子。我恍然大悟：哦！原来，那根茎上的几片小叶子是一株小吊兰呀！后来，我果然没猜错：那几片小叶子越长越大，最后，小吊兰开出了白色的花，还长出了根！匆匆忙忙过了一年，那株大吊兰断断续续又长出了5根茎。每长出一根茎，都会让我惊喜不已。
前几天，大吊兰给了我一个大惊喜——大吊兰的“孩子”有了自己的“小小吊兰”！一看到大吊兰当上“外婆”了我立刻怀着一颗乱跳的心，告诉了妈妈。
今天，在那盆吊兰边，已经形成了三层的“瀑布”。
大吊兰和“小”吊兰——哦，还有“小小”吊兰，希望你们能多长出一些茎叶，美化我们的家哦！加油！
四年级的作文 篇4
一天早晨，阳光明媚，天气晴朗。小红到辽阔的萝卜园里去拔萝卜。没过多久，小红就拔了满满一筐又大又白的萝卜出来。她高高兴兴地走在回家的路上，心想：这么大得萝卜，煮汤给爸爸妈妈喝，他们一定会表扬我的。
兔子到了家之后，她把萝卜放到了厨房，准备换了衣服去洗萝卜了。换好衣服，小红走到厨房一看，原本白白胖胖的萝卜就剩下点菜叶子了，小红心想：是谁偷了我的'萝卜呢！就在这时，一只兔子跳了出来，小红一把抓住了它的耳朵，狠狠地批评道：“是不是你这只坏兔子，偷吃了我给爸爸妈妈拔的萝卜呀，以后再敢偷吃，我就把你给关起来了！”
无奈，小兔子听不懂人话，小红只好又提着篮子去萝卜园拔萝卜了！
四年级的作文 篇5
“明天你是否会想起,昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每当我听到这首歌，就会不由自主地想起我的同桌李亦卓。
李亦卓长得很瘦小，圆圆的脸上嵌着一双大大的眼睛，那眼睛又明又亮，闪烁着智慧的光芒。同学们都喜欢她，因为她是个乐于助人的好孩子。
记得那节数学课，老师给我们留了练习题，我拿起笔，一股脑写了起来。写到最后一道题时，遇到了“拦路虎”，啊，是一道鸡兔同笼的应用题。我最怕这种题了，咬着笔杆想呀想，我在练习纸上又是画图又是演算，可我绞尽脑汁也想不出来该怎么做。只好准备去问老师。
就在这时，我的同桌李亦卓叫住了我：“冯麓青，你是有题不会做吗？我来帮助你吧！”她和蔼地说。我告诉她鸡兔同笼的题难住了我，她胸有成竹地说：“我来教你。”说完，她先让我把题读了一遍，运用假设法让我算出笼子里都是兔子该有多少只脚，然后计算实际的脚比假设的`少了多少，一只鸡比一只兔子少几只脚，最后用少的脚的只数除以一只鸡比一只兔子少的两只脚，就得出鸡的只数，用总头数减鸡的只数就求出了兔子的只数。李亦卓给我讲了一遍，我似懂非懂，她看我还是迷惑不解，就又给我讲了一遍，这次我终于听懂了。我从心底里感谢她。此时，我不由又想起了同桌李亦卓平日里乐于助人的身影，下雨天，为让值日生早点回家，她不顾雨大路滑主动帮助打扫卫生；课上课下，心甘情愿将自己的文具借给别的同学；无数次帮助像我这样学习上遇到困难的同学……
啊，我乐于助人的好同桌，你给人带来光明，带来温暖，就像一轮火红的太阳，永远挂在同学们的心上。
【四年级的作文】相关文章：
六一四年级作文03-02
四年级的作文07-20
四年级作文07-20
【经典】四年级的作文08-02
四年级作文【精选】08-02
(精选)四年级的作文07-25
四年级作文【经典】07-27
(经典)四年级作文07-29
四年级的作文[精选]07-30
四年级的作文（经典）08-06