六年级年的作文

[集合]六年级年的作文5篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的六年级年的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

六年级年的作文 篇1

　　现在的我，每天都快快乐乐，阳光自信。但是以前的我却与现在有很大的区别，而这一切的改变还要从那一件小事说起。

　　小时候的我很自卑，不愿意与人多说话。老师很早就注意到了这个问题，那一次专门让我领读，为的也是锻炼我的自信。我虽然很愿意，但是心里却异常胆怯，我慢吞吞地走上讲台，用自己都几乎听不见的声音开始了领读。同学们在底下显然听不清我的声音，都窃窃私语。看到这样的情形，我头上冒出了汗，心里也更紧张了，极力想把声音提高，但是一点儿用都没有，我的心里像有一只小兔子在活蹦乱跳。

　　这时候，我感觉到老师那鼓励的眼神正在看着我，我心里稍微平静了一些，用最大的声音又开始了领读。我本以为这次可以成功，但是却发现我的声音还是像蚊子的“嗡嗡”声那样小。我彻底失去了信心，垂头丧气地走下了讲台。老师微笑着鼓励我，希望我继续努力。

　　我被老师的话语感动了，之后的日子里，我不断地练习，大声地读课本，渐渐地我感觉自信了许多，与同学们的'相处也更融洽了。

　　三年级的时候，在大家的鼓励下，我还竞选了一次学习委员。

　　相比一年级的时候，这一次我已经自信了许多，但是心里仍然觉得有些紧张。我花了几个小时准备演讲稿，在家里给妈妈读了一遍又一遍。上台前，我在心里不断给自己加油：我一定要战胜自己，不能辜负大家对我的期望。

　　当我站在讲台上时，感觉手心里全都是汗，但我顾不了那么多，硬着头皮结束了演讲。我本以为这次又会失败，又会让大家嘲笑。但是没有想到，台下热烈的掌声唤醒了我——我成功了！这时候，老师也很高兴，说她看到了一个不一样的我，一个自信的我。

　　那一幕永远珍藏在我的心里，我会永远记住大家的掌声与老师的鼓励。我要深深地感谢大家，感谢大家让我成为一个自信的女孩。

六年级年的作文 篇2

　　“解放了!解放了!”期末考试结束了，校园里弥漫着孩子快乐的气息，小学六年级暑假作文。“哈哈!”终于可以好好的玩上两个月了。“我心里暗喜道。不知为什么，以往沉重的书包，今天却变的如此轻巧。

　　我刚回到家，妈妈就很温柔地微笑着，那微笑中掺杂着一个我不知道的诡计。这只是我的感觉罢了。“乘女儿，妈妈带你买书，好吗?”“嗯!”如果不答应就会有百分之九十九的可能吃一顿“烧饼油条”到时候可就不好受了。

　　“宝贝，妈妈只带了解100元，我们要买少点哟!‘妈妈凑在我的边轻轻地对我说。我勉强的笑了几声。我选了一本《雾都孤儿》来到收银台，只见妈妈气喘吁吁地搬来一大堆练习题，我惊呼道“OH!MYGOOD!”惨了，这个暑假已经不属于我了。可是老天助我，这些书一共才元。“什么，我不信，我算算。”老妈还想不想给我买我选的书，可是，妈妈变歌曲《对面的女孩看过来》算了又算，减了又减，还是98。5元。歌曲停哼，小样，让你钻了个空子。“妈妈的眼神告诉了我。

　　晚饭后，妈妈给了我一张作息时间表，除了睡觉吃饭就是学习，学习，再学习。只为了考上重点。

　　我坐在书桌前，忘着天上的'小鸟。真的，我好羡慕他们。可以自由的翱翔在蓝天，拥有快乐。

　　一丝秋凤从窗户里吹了进来，好凉爽呀!风儿呀风儿，你快快地吹吧!吹进妈妈的心里，吹醒妈妈那颗望女成凤的心吧!

六年级年的作文 篇3

　　生活中有两种爱-----一种是慈祥的爱，另一种是严厉的爱，我是幸运的，因为这两种爱我都得到了，他使我前进，使我成功。

　　记得那是发生在三年级期中考试完的一件事情。

　　那一天数学老师说要公布全班同学期中考试的成绩。当时我的心紧张的象一只兔子砰砰的跳，生怕没考好，接着老师又说全班只有三位同学考了100分时，原本紧张的心一下子又蹦到了嗓子眼里。并盼望着：希望我在这几位同学中。当老师公布后，我真是喜出望外，兴奋不已，因为我真的在三位同学中，卷子发了下来，我看着那红色的100分，又禁不住笑了。

　　放学后，原本很短的`路，今天在我眼里变的好长，我不禁加快了步子，与其说是奔走，还不如说是奔跑。终于回家了我把我考了100分的喜讯兴奋地告诉了妈妈，妈妈一听，眼睛笑的眯成了一条缝儿，还夸我是个好孩子。因为妈妈经常查看我的卷子，这次也不例外。妈妈拿着卷子看了一会儿，突然变的严肃起来，说：“怎么有一道题错了打的对啊？”我夺过卷子一看，果然有一题错了。我忙争辩说：“没有事儿，这么点小事，改了就行了。”妈妈却严厉的说：“数学不能有半点的马虎，你想，如果火箭数字有一点的不精确，它还能上天空吗，这将给我们国家带来多大的损失。”妈妈让我把题写了一遍又一遍。

　　这两个极端的断言，有一个共同的出发点，那就是爱，在爱的鼓励下，我努力向前驶去。

六年级年的作文 篇4

　　我是一朵花，弱小的花，也是一朵极其普通的花。

　　如你所想，我一开始是一粒很小很脆弱的种子。每天，太阳公公给予我温暖，月亮姐姐给予我舒适、凉爽。若是有一只虫子的啼叫打扰了我睡觉，月亮姐姐便说：嘘，别打扰它睡觉哦！

　　在太阳公公与月亮姐姐的照顾下，渐渐地，我从一粒种子长成了一株小苗；慢慢地，从小苗长成了含苞待放的夜来香；最后是从含苞待放的夜来香长成了一朵只在漆黑的夜晚开放的夜来香。

　　早上，我沐浴着阳光，允吸着黎明的甘露，吸取土地的充足养分；着急的躲在绿茵茵的小房间里挑选着衣裳，认真的梳妆打扮呢。

　　晚上，打扮整齐、漂亮的我便在小房间里等待着开放……我尽情的`开放，身体的香气渐渐散发出去，方圆十里都是我的香气；我的香气逐渐飘上天空，天空中一朵云飘来，周围响起回声，仿佛是太阳公公和月亮姐姐的呢喃声……

　　有一天，我生病了，叶子上有许多小洞、小虫，每天在我身上爬着，我的身体奇痒无比。

　　一天，蝴蝶妹妹从我身旁经过，我便唤了她一声：“蝴蝶妹妹，帮我找个医生来治治我这病吧。”蝴蝶妹妹说：“好的。”她找了啄木鸟医生来瞧瞧，啄木鸟先生说：“你这病我治不了。”蝴蝶妹妹找了青蛙医生，青蛙先生也说：“你这病我也治不了。”

　　一天又一天过去了，我身上的虫越来越多，我也渐渐失去了希望……

　　忽然有一天，一只小小的瓢虫飞到我的面前，它对我说：“你这病我可以治！”“真的吗？”我惊讶的说道。小瓢虫很自信的回答：“真的！”说着，它迅速开始吃着我身上的虫子，我身上的虫子竟越来越少了！到最后，竟然一只虫子也不见了！我开心极了！急忙说道：“谢谢你，瓢虫弟弟。”

　　人有生老病死，同样，植物也有，万事万物都有追求生的权利！

六年级年的作文 篇5

　　提到“先生”一词，我的脑海中立刻浮现出了我慈祥的老师在传道、授业、解惑时的情景。这是对老师的尊称。

　　可在我们六（3）班，竟出了一位没有正式编制的“小先生”——李亚菲。她虽然个头小，但人小鬼大，落落大方，现又戴上了一副眼镜，更像“先生”了。

　　“以后每天早上八点，李亚菲将会为我们上一堂为时10分钟的.‘古诗课’。”“古诗课？”当周老师提出由李亚菲为我们上古诗课时，大家议论纷纷。“古诗词八十首我已经背得滚瓜烂熟，还要再‘炒毛豆’啊！？”“李亚菲平时不声不响的，她能上课？”大家小声嘀咕着，把疑惑的目光投向李亚菲，而她的脸上却洋溢着自信的微笑……

　　“叮铃铃”早上八点的铃声响了！班里一下子变得鸦雀无声，大家都很期待这个新编的“课程”。只见李亚菲从容地走向讲台，一脸镇定的微笑。她定了定神，用手指着屏幕上的古诗，说道：“同学们，你们看这首诗……”她一开口就把我震住了：平时不声响的她，今天“上课”声音竟如此响亮，且咬字清晰！

　　“同学们，你们思考一下，这首诗表达了诗人怎样的感情？”她无论是表情、动作，还是语气、腔调都显得十分自然、大方，简直是一位不折不扣的“小先生”。她提的问题很有水平，丝毫不比老师逊色，仅仅这一个问题就把我问住了。我不禁感叹道：平时背古诗是小和尚念经，可经她这样一拎重点，倒是将意思解释清楚了。她这个“小先生”当得真好！

　　“其实这首诗……”她又像“先生”那样循循善诱；绘声绘色地讲解，我听得津津有味。

　　“叮铃铃~”十分钟的愉快学习结束了。“今天我们就讲到这儿。”班里顿时爆发出了一阵潮水般的掌声，这是对她“讲课”的肯定，也是对她“讲课水平”的赞扬！

　　今天，她是我们六（3）班的“小先生”； 明天，说不定她就成为了一名真正的教书先生，天天都在三尺讲台前侃侃而谈，为学生们传道、授业、解惑。

　　周老师，你后继有人了！阿菲，加油！

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