六年级的作文
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六年级的作文

时间:2024-03-25 10:42:29 六年级 我要投稿

六年级的作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的六年级的作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级的作文

六年级的作文 篇1

  成长的滋味摆脱不了酸、甜、苦、辣、咸,四种味道,但是这四种味道也同时体现在成长的日子里。

  不知不觉,我早已开始尝试着这些味道。

  在家乡的小径上行走着,奔跑着,看见邻居院上有着几棵李树,好想吃!于是叫几个朋友把风,自己像个顽皮的猴子,爬上树,摘下十几颗,分给大家,咬得特高兴,味道又酸又伴着甜。不知道的,还以为我是个男孩呢!可是,邻居却告到爸爸妈妈那儿,挨了好一顿的批。这是童年的酸酸甜甜,那年我才9岁。

  到了今天的日子,我收集着成长的点点滴滴。成长中,我曾经遇到许许多多的磨难,考试失败了......不过在这成长的道路上,为了穿越这片苦难组成的荆棘,我不得不拼搏,去追寻那藏在荆棘后面的鲜花,这个过程是麻辣麻辣的,然而也总有风雨的滋润,蜜甜蜜甜的。

  成长的雨季,的确很长,当我们要坚信,雨季过后就是充满彩虹的美好未来。迈过雨季的成长之路,就能看见无法形容的美景。风雨路上,敞开怀抱,用心去感受它,你会发现,这雨是甜的'。

  酸、甜、苦、辣、咸,这些味道伴着我们走过的旅程,是生命旅程中的风景,也是生命的精彩点缀。

  我们走在“90后”的成长道路上,时不时有犹如打翻醋坛子的酸,如蜜一样的甜,还有似吃了黄连的苦,比沾了芥末一样的辛辣,也又像多吃了咸咸的盐。我们个性张扬,与众不同,然而我们最柔软的心灵深处都有一片净土。我们经历不一样的喜怒哀乐,就是尝过的酸甜苦辣,在成长的日子里,我们体会不一样的滋味,但未来是属于我们来创造的!

六年级的作文 篇2

  冬爷爷背着背包慢慢地离开了,春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了,带着下不完的春雨和温柔的春风来到了人间。

  公园里一颗松树笔直的站着,像一个个战士穿着绿装在保卫着我们的家园,一颗颗柳树上长满了嫩绿的枝条,在随风摇动,仿佛在用剪刀剪掉不好的头发,发出“沙沙沙“的声音,这让我想起了贺知章的诗:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。一课课草听到春姑娘的呼喊,从土中迫不及待地钻了出来,看着这个美丽而又惊奇的.世界!

  青蛙觉得春天来了,就揉了揉眼睛,伸了个大大的懒腰,跳到了荷叶上“呱呱呱“地放开歌喉大唱。黑熊睡醒了,站起来伸了个懒腰,打了个大大的哈欠就出去活动了。

  在花园中,桃花开放了,像在脸上抹了红色的胭脂一样,有的全开让人看自己的美,有的半开,像害羞的人,有的是花骨朵儿,快要破裂似的。在枝头,梨花开了,穿着雪白的裙子在枝头中尽情地舞蹈,其它的花也不甘示弱,把自己最漂亮、美丽、引人注目的衣服在枝头表演才能。

  春天真是万紫千红,我爱春天!

六年级的作文 篇3

  我是一条喜欢世界的土地上各种各样幸福的小蚯蚓,我们一家有五条蚯蚓,我们幸福的生活在一起我觉得我是一个很幸福的蚯蚓

  白天我去和其他和我一样大的蚯蚓去为更多植物松土,就像现在开发新天地一样,探索新的知识,晚上我们就休息了。因此我为为人们我们为人类做了很多,人类,也不伤害我们,我们自由自在的开拓更多土地,我幸福极了

  我很喜欢土地因为土地给了我们生存的生命!我也很喜欢露水,因为每到清晨,露水就会向我眨眼睛,我就很开心,但是露水一会儿就会消失了,她告诉我她是要为植物们浇水,我觉得说露水实在是太善良了,我很喜欢露水。露水像一颗亮晶晶的珍珠一样也像天上的小星星。她有时候还会跟我讲她的天上的故事我很喜欢来找她玩儿。

  在家里时,爸爸爱我,妈妈也爱我,我也幸福极了,我很爱这个美好的家庭。有时天气凉快一点时,我们会把头探出土地,一边欣赏天空中的夜空,一边感受清凉的微风,我觉得那时也特别幸福

  我最喜欢和全家一起去旅游,也就是去欣赏其他地方的好景色,有时还可以边松土,边有上着11举两得的事呢,取得远解释当然也很广泛了,有时候我们甚至还会住在那里也和以前一样,享受着凉风和家人在一起,回去时也顺便去完成我们的使命,请尽我们的一份力,让我们尽力而为,这才不会太辛苦,只要认真对待就可以了,把它当做一件有意思的.事就可以了,我享受这世界带来的命运,幸福极了

  我是一条幸福快乐的小蚯蚓,我不求回报会把植物的土中的软软的,让他们有地方扎根,我很幸福!

六年级的作文 篇4

  “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食,但通过这次学农的活动,我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

  星期五我校进行了春游,我们去了十里莲江这个地方体验。

  这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样,而是一望无际的农田,田里的`秧苗随风摇曳。

  我们接到了第一个任务,那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子,给我们做了示范。先松土,再除草,然后挖坑,最后播下种子,我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖,裤管,干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌,我们把草的上半身给砍断了,而根却在很深的土壤里面,我算是领悟到“野火烧不尽,春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了,几位同学抱怨道:“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务,剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后,这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根,春风吹不生。”

  第二个任务是做米饼。“哎呀!又要开始打工了。”田宇说道。我笑道:“我们是以人民的名誉打工的。”

  做米饼时导游鼓励我们说:“哪个小组先做完一盘米饼,哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货,再加上刚干完农活,个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭,我们干得可起劲了,磨米的磨米,扫米粉的扫米粉,筛米粉的筛米粉,捏面团的捏面团,打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的,每个人都是认真专心地干活,尽管做出的米饼不像样子,但还是很用心去做。终于我们完成了工作,吃上了一顿香喷喷的饱饭。

  眨眼间就要回家了。我坐在车上想:今天没有白来,说是花钱帮别人干农活,但我学会了许多书本上学不到的知识,体验了农民生活,体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得,对这次学农自己的表现感到很欣慰。

六年级的作文 篇5

  残障人士每天都过着很辛苦的日子,有些人过着没手的生活,有些人过着没脚的生活,这些残障人士都会利用自己的五官想办法活下去,可是有些五官好好的.人都会去嘲笑那些残障人士,当然我偶尔也会去嘲笑残障人士。

  有一天在学校,老师要我们体验缺一只脚的人,老师带我们到四楼,老师说要用单脚跳去五楼,一开始我觉得没什么,结果没想到才到四楼半,我脚就忍不住要放下来,这时我才深深的体验到他们的难受,还有一次我们一天不能讲话,当时好想发出声音,可是如果发出声音就要被扣分,真是难受。

  还有令我印象最深刻的就是看不到的体验,这一次超级的可怕,第一次有人扶着还不可怕,可是第二次就没人扶了,所以比第一次还要可怕一点,重点是第三次,实在太可怕了,因为老师装水在水桶里,一踢到就只好被发现了,一个接着一个进教室体验,我一直听到尖叫声,让我不敢走进教室,但到最后我体验完就松了口气,这让 我体验到看不到的人的感觉,不知道前方会有什么东西等着,也没有方向感,真是可怕阿!

  这几项的体验让我深深的体验到那些不方便人士的辛苦,也让我知道不应该嘲笑那些人,应该帮助残障人士,这样别人也才会帮我们的忙,我以后看到那些人我会尽量帮助他们的。

六年级的作文 篇6

  我们的生活五彩缤纷,但是和我心中的美好家园还是不一样,我一直向往着环保、低碳的绿色家园。我向往着污水变成清澈的河流,向往着每个人都生活在和谐的氛围中。

  我心中的家园不是让家里的人早出晚归,挣许多的钱,买漂亮的别墅,而是想让家长早点下班,多陪我玩会儿,和我一起在小区内散步。

  每天早晨我不想被家长叫醒,而是被小鸟动听的歌声唤醒。我想让上学的路上到处都是花草,空气清新,我不想让人们往我家小区前面的那条河里放污水、倒垃圾,而是都放进电动垃圾桶里,扔够一定的次数,它还会夸奖你。我希望街上的汽车都排着整齐的队伍,小学生们也排着整齐的'队伍,街上秩序井然。

  上课时,我希望我们都不用一动不动地坐着,老师把知识都包含在一个个游戏、一个个故事中,我们每节课都在轻松愉快的气氛中度过。从来没有作业,因为我们在课堂上都把知识学会了。

  希望我们每天吃的都是绿色食品,无污染,每个人都能从小事做起,把我们的生活变得更环保。

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