八年级作文
在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的八年级作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
八年级作文 篇1
一棵树,可以记录百年的历史;一块石头,可以见证沧海桑田;一片遗迹可以映出风云变幻。而我的一支笔可以和时间一起见证我成长的历程。
“这是什么?”我带着稚嫩的腔调好奇的问,看着它绿色的外衣与尖尖的铅头,我对这一支细细的杆子进行着无限的`想象。“这是笔。”母亲告诉我说,“我们可以拿它来写字,还可以画画呢。”“真的吗,真是太神奇了!原来纸上的字是它写出来的!”我高兴地说。
从这我便像是被施了魔咒一般要一直与它在一起,但当时我没有想到,我只是瞪着小眼,痴痴地笑,我根本想不到笔带给我的是多么大的一场磨练与多么大的一笔永恒的财富。
我上学了,课堂上老师教我们一遍一遍写那几个刚学的字。开始我对写字乃至上学感到无比快乐与激动;但到了后来,我便逐渐厌烦了写字,我心中老是在想:“学校没了多好,笔没了多好。”所以每到了要写作业写字的时候我便露出十分厌恶的神情,有时干脆将笔扔掉。笔对我来说一点儿也没有吸引力了,甚至我开始厌恶笔了,也开始厌恶上学了。
随着我的不断成长,哦,不能说是成长只能算是年龄长大,我的心灵在那件事以前完全一点儿也没有成长过。但从那件事后我的确是成长了。我对笔的态度也发生了改变。
一个酷热的中午,我握着笔,好像有了笔,外面的景色也大不一样,行人在酷热下仿佛只是一具行尸走肉,狗伸着长舌头,眼迷离着,一切仿佛没有了生机,笔与酷暑使我心烦意乱,便将笔扔到一边,到一旁去看电视。吹着空调,看着电视,没有了笔,我的心情也好了不少。突然,我惊愕了,电视上一个小孩缓缓写下一行字:我想有一支笔。其实这是西部的一个山区,一个父母离异被抛弃的孩子写下的愿望。我吃了一惊,他的愿望为什么是一支笔?为什么?笔有那么好吗?有那么珍贵吗?原来孩子被福利机构收留后,看到其他孩子拿着笔写字,便很想好奇,很想自己也有一支属于自己的笔。因为他想像其他孩子一样去上学。
我心中开始有了一种愧疚感,和他相比,我有笔,我能上学,我是多么的幸运和幸福!我该珍惜啊!我捡起笔,关上电视,自动的去写作业了。如今看到手中的笔还是不能忘却那件事。
笔带给我的有欣喜,有痛苦。有成长。和他一起走过的日子,我获得了人生的一笔很大的财富……
八年级作文 篇2
父母给了我生命,老师却给了我知识、力量。在我心中,老师就是智慧的化身、力量的源泉、爱的港湾。
从小学到初中,好的老师很多,其中让我最尊敬记忆最深的就是我们的校长吴立新老师了!他可是一个名副其实的好老师。远的不说,就拿我们这次上张家山茶场参加一年一度地劳动技能实践活动来说,他对我们的关爱都远远的超越了父母之爱,给我留下了深刻的印象。
早晨,他总是第一时间来到我们中间,和我们边聊边帮着采茶,这是他一边劳动一边试着了解学生的心声啊!该吃饭了,他总是马上要我们去吃饭,如果哪位同学没吃饭,让他知道了,他还会掏腰包给同学买东西吃。他每天都要去看我们的生活情况。有一次,不知怎的我们的煮饭锅破了,眼看吃饭的时间快到了,他得知这一消息之后,掉头就走了,很快,他回来了,手中的锅和满头的汗就说明了一切,他体味得到劳动的`艰辛和学生的心声,他还为劳动一天的我们买米买菜改善生活,处处都透露出他那细致,亲切的爱。
平时他样子好冷峻!相处之后你才会发现他严肃中不乏温和,随和中不失师道。他办起事来细心、果断、守信,而且很讲究方法策略,从不依据自己的主观臆断去处理。他办事的风格也很令同学们欣赏和佩服,向来是说到了的一定会做到,不管有多艰难,都会想方设法兑现,从不随意改变。
吴校长在许多具体细节的工作上,身体力行,事必躬亲,做全校师生的典范。去年冬天的一个晚上,八年级的一个同学因病在医院就诊,他和班主任老师一起在医院里陪着直到深夜,照护这位同学服药。到输液完毕,一切安顿妥当,已是第二天凌晨。当老师和同学们知道这一情况后,无不为之感动。他是把学校工作,把学生的健康成长放在了首要的位置啊!
自担任我校校长以来,他为我校的发展和人才的培养做了很多的实事,为我校的建设做出了很大的贡献。我校有很多的同学家境不好,交不起学费,吴老师他看在眼里想在心里,他努力的向上级申请资助贫困生。只要有可以减轻学生经济负担的政策条件,他就努力争取,为我校许多贫困生解决了很多实际问题。
他还为培养学生的兴趣爱好设计了很多的方案,号召各班成立各种兴趣活动小组,让有不同特长的学生有自己活动的平台。他还大力加强我校的校园环境和学风建设,组织了许多对我们有益的活动。他不仅要求我们努力学习文化知识,还要求我们要不断加强自己的道德修养。用他的话讲就是“先成人,后成才,良好的意志品质终生受用”。这些教诲为我们以后的发展奠定了良好的思想基础。
他就如同我们的亲人一样,无微不至的关心爱护我们,他尽自己最大的努力来帮助我们,一心想让我们能成人成才,在今后的人生路上少些坎坷、多些顺畅。
他就是这样一个为学校的全面工作而呕心沥血的好校长!
八年级作文 篇3
澜夜。晚自习。教室。
呆坐在座位上,面前铺着那张早已做完的卷子。
多久没有这么清闲的坐着了?
我想是问自己,又像是问眼前的一垛垛书。
这是一堵墙,我想。
望望窗外的天空。
静。平静。平静得有如温柔的海面。澄澈。真的,看看那黑漆的夜幕,忽觉得那黑漆后面藏着深远,对,深远,无尽的`空间。
一湾晓月。星斗满天。
众多光亮中,我只认得两样东西——月亮,以及猎户座。是的,慢慢星光中,我连我的星座都不认识。什么十二黄道,在我的印象中,也不过是星失的一次冒险罢了。呵呵,也许吧,有时候,这些灿烂的东西,也只会是这么简单。虚华,嗯,虚华。
月迹广寒,那就是嫦娥的最后归宿吧!背叛爱情,背叛自己,所换来的长生不死,永驻容颜,也不过是换来了夜夜伴星辉的孤寂。
那后羿仰望明月之时,心中又有何感叹,总不会是像我一样想着写完卷子的轻松吧!愤怒?无奈?还是有些许牵挂?一个背叛爱情,一个被爱情背叛。呵呵,就算能重会,破镜又怎会重圆?
同样望月的,应该还有那个苏轼吧!“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,他到看的透彻!那又怎样,明月?!星辉?!过眼云烟罢了!
就像我,想了半天,还是要后头去检查数学卷子去。
八年级作文 篇4
多数人知道且明白,美并不只在于外表。但是在实际生活中,外表又成了给他人的第一印象,对今后对别人的看法与了解也产生了不小的影响。在阅读了《与美同行》一书后,我对美的理解更加深了一层。
书中“最美四姑娘”令我感受颇深。四位姑娘在看见李大伯与公交车相撞后不约而同地下车对他进行抢救。即使是不懂医术的也依然尽自己最大的努力来帮助李大伯。四位姑娘像事先说好了似的,一个拿出手机拨打120,一个从包里掏出卫生棉迅速为大伯止血,一个用左手托着李大伯头部避免二次伤害,一个使出浑身解数为大伯进行胸部按压,做心肺复苏,四人互相配合、分工合作,直到6分钟后救护车到达。她们又将大伯转移到救护车上,目送救护车离去后,姑娘们这才离去。而她们衣衫飘飘,并未留下自己的名字。送到医院后,急救中心医生说,患者当时已经没有呼吸,幸亏四位姑娘采取的`急救措施很到位,如果没有她们的前期抢救,也许李大伯已经是植物人了。
在多少路人的注视下,只有她们挺身而出。她们无私的帮助让人们在经历了“老人摔倒不敢扶”、“孩子被碾压不敢救”的一系列事件之后,感受到一股暖流,展现了人性的光辉。而从另外一个角度看,这也是对某些 “狗咬吕洞宾”行为的一个批判。在旁围观的人们一定都想上前去扶起老人。但是新闻报道的部分案件让他们的心在犹豫。万一上前帮助老人之后,反被说是自己伤害了老人,岂不是自己吃了亏吗?明明是好心,却给自己带来不必要的麻烦,为什么要多此一举、冒这个风险呢?
但是,这样的时间并不应该影响我们对道德的理解。上前帮忙也是一种人与人之间信任的表现,是体现人们善良、正义,心中充满博爱精神的最佳机会。
当美由盆景变为风景,社会更会让人感受到希望、互信与美好的回归!
八年级作文 篇5
透过被泪水模糊的双眼,我依稀看到了那段只属于我们的青春年华。
——题记
很难想象我们这四个兴趣、爱好、志向各不相同的女生,为什么会凑到一起。或许,那个开始已经被时间所隐埋,亦或许,平凡到不值得我们记忆。
四个女生,爱笑、爱闹、爱疯。在老师面前我们都是好孩子,只有我们知道彼此的真面目。
还记得吗?
我们逼迫着小若画画;
还记得吗?
我们相互起得绰号;
还记得吗?
每次考完试总是我们最先到达办公室打探成绩;
还记得吗?
我们买的一堆厚厚的练习;
还记得吗?
我们在一起算平均分,绘制成绩曲线图;
还记得吗?
我们在一起分看各自的杂志……
那段时光很美,美到令人不愿意去打扰,美到希望时间永远静止,永远纯洁、宁静。
我们追逐着风,追逐着理想,享受着这段只有我们才了然的青春年华。
毕业了!除了你们,我在所有人的毕业留言册上都写下了——
“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。”
我不想在你们的`留言册上写下这些,因为我们之间没有这般豪放这般激昂。有的只是点点滴滴的快乐,点点滴滴的甜蜜。
我不知道我们之间是并行线亦或是相交线,是渐行渐远亦或是永远平行?
我只知道这段记忆会永远萦绕在我的心头,挥之不去。
抬头,望着夜幕下的点点繁星,眼泪不自觉的从眼眶滑落,嘴角扯开了大大的弧度。
我好想知道,很久以前,是否也有一个女子在凄凉的夜晚,弹着筝,迎风流泪,怀念曾经的悠悠年少。
亦或者说我穿越了千年,依旧在回忆。
那么,请别笑我痴
请别笑我狂。
天下为此所流泪的,
不止我这么一个谦卑的灵魂。
席慕蓉曾说:“微笑着记下悲伤,流泪着记下幸福。”
八年级作文 篇6
母爱,并不能用三言两语就能描绘出来;母爱,可以当做是一本日记,上面记录着酸甜苦辣的回忆。我虽然不能将母爱细致地讲出来,但是我却可以将它写下来,而且赋予它生命的色彩。
别人的母亲都是严厉的,而我的母亲却是和蔼的。所以每当我听到朋友们说自己的母亲太过严厉时,我就会因为拥有这样的母亲而感到庆幸。与其说我和她是母女关系,还不如说我和她是闺蜜,为什么呢?就听我一一道来吧。
在家里,我亲切地叫她“老妈”。在家里,我常常给她说个没完没了;在家里,她从不因为某些过分的事情而和我计较,就比如那次吧:
那天,她手上不知道从哪里买了一只价值不菲的玉镯子,我便调侃起来说:“老妈,是不是给你女儿买的?”她说:“才不是,等你以后长大了,有出息了,自己买啥都行。”我撅了噘嘴,一脸不悦……我突然嬉皮笑脸地说:“我不要了,我看一下总行了吧。”“好,行,你拿去看。”我立刻接了过来。细细端详,发现还挺好看。于是想给我姥姥也看一下。我三步并作两步跑了出去,耳后传来老妈的声音:“别弄掉了!”“哦!那是肯定的`。”我大声回答道。四处张望过后,发现姥姥正在阳台上,于是我就跑到阳台。原来,姥姥正在窗户外看过往的人们。这时我把手伸出窗户外,把玉镯子拿给姥姥看。可这时,意外发生了……我的手一松,镯子从六楼掉了下去,被摔得粉身碎骨。我无语了……心中忐忑不安,像怀里揣着一个小兔子一样,心里活蹦乱跳的。耳边满是姥姥焦躁而紧张的声音。闻声前来的老妈在了解了事情的前因后果后,只说了一句:“没事儿,下次一定要注意啊。”我的心情伴随着母亲的原谅而高兴起来。老妈,您教会了我宽容。
我的老妈对我的成绩也有独特的看法。记得有一次我的成绩考得特别差,原本以为她会责怪我的,可没想到她却说:“哎呀,多大个事儿,下次再努力不就行了嘛?你要好好地把错题记牢,下次可不准再错了啊!”于是,下一次的考试,我考到了高分。老妈,您教会我遇到困难不放弃。
那么,你们真的觉得我老妈就是这么一个温柔的人吗?告诉你们,你们想多了,我老妈也有严厉的一面,就比如吧:我和她犟嘴的时候,她就会说我几句,虽然她很生气,但是她还是不会打我,所以我基本上可以“为所欲为”。
但是,我还是想对我老妈说:“你不要对我太放纵了,你要加强对我的管教。不然,你这根本不是为我好,而是害了我。”但比起这,我更想对您说的却是:“老妈,谢谢您把我抚养长大,谢谢您教会我成长,谢谢您给了我良好的教育。您永远是我最坚强的后盾。
老妈,谢谢你咯!
八年级作文 篇7
爱,无处不在;爱,无处不美;爱何尝不是一道靓丽的风景线?
生活的日记本里,珍藏着种种爱。浓浓的是亲人之间的爱,淡淡的是陌生人的爱;十分明显的,是师生之间的爱;隐隐约约的是朋友之间的爱。莞尔是微笑的爱,深情是祝福的爱,温暖是雪中送炭的爱,力量是同学为你加油的爱……
父母的'关爱是世上最美的爱。生病了,谁为你递上热乎的开水?发烧了,谁半夜睡不着觉,起来为你量体温,盖被子?上学了,谁为你背上书包,你久久远去,仍在家门口守望?放学了,谁为你摘下书包,递上点心?考砸了,谁来教育你并安慰你?我想,我们一定会异口同声地说:“是爸爸妈妈!”父爱母爱乃世上最可怜而最美的爱!
人生路上,少不了朋友。你快乐时,与你分享;你烦恼时,为你分担;你做错了,给你批评与安慰;你去竞赛,给予你鼓励与支持。你会与你的朋友一起吃零食,一起玩耍,一起比拼,一起上学……友爱和彩虹一样,令人眼前一亮。但与彩虹不同,友爱是会长存与人间的。
师生情,天地间最能打动人的情感。当你腼腆地走进新教室时,老师耐心教你识字,一张张陌生的脸庞,在教鞭下变得熟悉、亲切。一篇篇一窍不通的文章,在老师的红笔下变得灵动、优美。下雨天,在校门口徘徊的你,对头顶上突然出现的花雨伞感到激动,老师就像慈母般搂着你行走在雨中。也许正是这种种的原因,教师节,老师的办公桌上插着一束束鲜花,摆放着一个个精致的小礼物。门口,一群爱戴老师的孩子开心地张望着……
随着社会的发展,活雷锋越来越多。无论公共车上,还是马路两旁;不管是热闹的菜市场,还是生意冷清的小店,都有雷锋的身影。那位给一位年迈的老人让座,这位扶伯伯过马路;那位扶起摔倒的小弟弟,这位帮孤寡老人打扫卫生……那随风飘动的红领巾,为使你感到温暖与幸福。
许许多多的爱是美丽的,就好似桂林的秀美,泰山的雄美,长城的壮美,黄山的奇美……把爱当作风景线,我们的生活不就像风景一样优美吗!
爱,何尝不是道靓丽的风景线?
八年级作文 篇8
偶然,会使人自信;偶然,可以决定成功与失败。牛顿,一次偶然被苹果砸了头,发现了万有引力;爱迪生,偶然想起黑夜里的太阳,发明了电灯。我也有偶然,虽然没有发明和创造,但是,却可以发现一些先前不知道的奥秘与哲理。
一次,姥姥送给我了一盆仙人掌。那是很小的一株,只有两个小手掌似的厚厚的两片,不圆也不方,上面有讨厌的小刺,它在那粗糙的瓦盆里,羞涩地站着,那画面真是太丑太不协调了。别说和梅、兰、竹、菊四君子相比了,就连牵牛花也是跟不上的,人家还开着漂亮的小喇叭,还是墨西哥的国花呢!
低头闻闻,嘿!一点味儿也没有!真搞不懂姥姥给我这株既丑陋又没香味,放在家里毫无美感的“小绿人”干什么?回家后,我把它丢在了阳台最不起眼的角落里。
那天,科学老师让我们写一篇研究植物的报告,我愁眉苦脸地抱怨不会写,一抬头,看到了它,它静静地站在窗台上,直近一看,一朵淡黄色的小花正开在它的头顶,黄是淡黄色,散发着淡淡的清香,它的叶子已经变成墨绿色,又蹿出了好几个小手掌似的叶片,上面的小刺也已长长、变硬了。放置它的花盆在去年冬天已经冻裂了,土也已经干成了一块一块的。我什么时候浇的水?我已经不记得了。
我是如此地惊讶,从来没有人关注过它,也从来没有人照顾过它,它却长得如此茂盛,它不是为着别人有没有关注它而活着,而是为了自己而活下去。
回头看看,我那精心照顾的小芫荽,竟枯死的枯死,枯萎的枯萎,看了这些,我就不爽了,拿起小刀把那几个刚刚长出的叶片割了下来,丢进了小芫荽盒里当肥料,笑了,这才回到书桌前想报告。
提交报告的第三天,我字没写几个,有些烦闷,去阳台溜达,一个场面让我惊呆了,我的'芫荽菜园变成了仙人掌的游乐园,盆子里没了那些绿绿的芫荽,取而代之的是一株仙人掌!天呀!难道把仙人掌做肥料,芫荽们吸收会变异?上网一查,不是芫荽变异,而是仙人掌无论分成几瓣,弄成怎样,只要有土地,它们就会根要,长成一个仙人掌,不管土质怎么样,环境怎么样,它们都会顽强地活下去。
我不再讨厌仙人掌了,反而敬佩它这种顽强、刚毅的精神。是呀!我们也要学习仙人掌的精神,像仙人掌一样生活,不管别人对你关注与否,我们都要活出我们自己,活出生命的最大可能!顽强得活下去,不管在顺境还是在逆境中,我们都要顽强乐观的活下去。
这次偶然的发现让我知道了先前我不知道的哲理。
那天,我在科学老师布置的植物报告上写上了这么一句话:人要像仙人掌一样去生活。
八年级作文 篇9
“春天是一个充满希望的季节,晨曦中我们迎来了充满希望的一天。请同学们起立,跟我宣誓……”每天早上,学校广播里都传来振奋人心的宣誓词。不知不觉中,春,来了。
仔细看一看,春天不像想象中的那样美好。下午的课上,班里的同学都去找周公下棋了,让他老人家忙不过来。后排几个自称“天不怕地不怕”的,甚至看起了闲书,听着mp3,竟然躲过了老师的眼。上课时,我也十分困倦,几次想睡觉,好不容易才控制下来。我不禁提出了一个疑问--这就是自古以来诗人和学者所赞颂的春天吗?这就是充满希望的春天吗?
于是,我展开了寻觅春的旅行。我一边骑着自行车,一边欣赏沿途的风景。空气中弥漫着淡淡的花香,放眼望去,迎春花、紫荆花在路边开放。垂柳在春风的'吹拂下,富有诗意地飘动着。翠绿的小草,碧蓝的天空,洁白的云朵将这幅风景画装点得更加秀丽,更加丰富多彩。这幅风景画,令我陶醉。旅途结束,我终于感受到了什么是春。春,如此美丽!
突然,我想到了什么。回到学校,在课堂上,我不再感到困倦,因为我看到了春天的生机。“一年之计在于春”,我们应努力学习,抓住“春”这个良好的时机!
八年级作文 篇10
有这么一个人:她时而以长辈的姿态教育我们;时而以慈母的形象呵护我们;有时而以小伙伴的形象与我们嬉戏。
老师是严厉的长辈:上小学四年级的时候,我们有个姓杨的班主任,她给我们的第一印象就是:凶!我们班的数学是数一数二的差,自从杨老师来给我们当了班主任后,我们班的数学唰唰唰的上升,各科老师都感到不可思议。杨老师一向是先狠狠的把你批评之后,在语重心长的引导你,课后会适当的给你讲讲题。
一次,我的数学成绩是96分,我认为我考得特别好,心里十分开心。课后杨老师把我叫到办公室,我以为她会夸我学习有进步,哪料她狠狠地骂了我一顿,说我粗心大意。我心里感到委屈,她见让我把那道错题给做了十遍。做完之后,杨老师又给我分析,给我讲道理,又举了三个例子讲给我听。
我小心翼翼的过了几天,杨老师又把我叫到办公室里。我胆战心惊的进去,杨老师让我坐下,给我讲了讲数学的精神和数学如何更好的应用。之后,又亲近的和我聊了些生活中的小事。从此,我的.数学更进一步了。
北风呼啸,大雪纷飞。一夜间,树上,地上,路上,都盖上了一层厚厚的雪白的棉被。看着校园里上洁白的雪,使人忍不住想在上面打两个滚。我们坐在教室里面,看着窗外银装素裹的景象,真是忍不住想下去玩。第一节课上班主任的课,杨老师进来招呼我们去操场打雪仗,我们高兴的大声欢呼,嘴里喊着“万岁!”
在操场上的杨老师,好像和平时不大一样。她仿佛一个孩童似的,同我们一起大叫大笑,一点儿也没有了以前的“威风”。我们在操场上开心的用冰凉的手弹起一个个冰凉的雪球向对方扔去。
老师,您就是一缕春风:滋润了我们的心田。老师,您就是温暖的夏日:沐浴我们茁壮成长。老师,您就是丝丝秋风:吹走我们所以的烦恼。老师,您就是片片雪花:融入到我们的心田。
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