实用的五年级的作文[通用5篇]
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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五年级的作文 篇1
我的语文老师是个男的。他知识渊博，教学经验丰富，上课总是那么轻松自如，有趣十足。我最爱听他的作文课，讲起来就使我赞叹不已。您像鲜花一样把芳芳洒给他人，您的`心像花儿一样美，您像父亲一样关爱着我们，让我们一天天欢快成长，您像辛勤的园丁培育我们，给我们带来了春天般的温暖。您是一棵参天大树，你的根深植于大地，你的茎挺拔不屈，你的叶茂盛婆娑。叫我们怎么能忘记您对学生的一片深情？
五年级的作文 篇2
5月28日，我们学校举行了一年一度的六一文艺庆典活动，许多同学大显身手，展示了自己独特的才能。
一到校园，望着学校精心布置的舞台，我的心不免有些紧张，仿佛有一只小鹿在乱撞，因为过不了多久我就要上台展示自己的才华了。下午，同学们一窝蜂来到操场边，欣赏精彩的表演。
望着节目单，咦？这不是我最喜欢的《倍儿爽》吗？只见一位同学，头发高高翘起，穿着一身耀眼的花衣服，脚踏一双炫酷的花鞋子，和衣服简直是天生一对。他自信满满，一种跃跃欲试的感觉。当音乐想起，他便又蹦又跳的唱起歌来。他炫酷十足，小小年纪，却并不亚于那些大明星。他气势逼人，歌声中还带着几分摇滚，他一会儿昂首挺胸的走到台前，一会儿又大踏步推到台后，一边做着动作，一遍又不停的唱歌。歌到了高潮，他越唱越有劲，身子不停的抖动，头也随着音乐的旋律一点一点，脚还时不时打着拍子。到了最高潮，他更是越发疯狂，把手重重一甩，虎视眈眈的`盯着两边的伴舞，好似一头发怒的狮子。到了最后，他竟还跳起来了，脚蹦得老高，手也一收一伸，仿佛这个舞台是属于他的。看他在众目睽睽之下，竟如此自信，一股敬意油然而生。
终于，到了我们的节目，台下人山人海，我的心怦怦直跳，嘴里一直默念：千万不要出错，千万不要出错！随着鼓手的示意，我们点头表示可以鼓手互相敲击，我们乐队六人都激情四射的演奏起来。大家都专心致志的弹奏着、打着、唱着，我扭动着腰，拨片灵活的在六根弦里穿梭。正在大家表演的十分忘我时，我感到有点儿不对劲，糟了，电吉他没有声音了，不行，我得坚持下去。于是，我一如既往的的弹奏，终于，我们成功了，台下传来一阵雷鸣般的掌声。
令我喜欢的还有帅气十足的街舞，有生动的情景剧，有激动人心的的歌唱，也有婀娜多姿的舞蹈……
这场六一文艺汇演真精彩，令我终身难忘。
五年级的作文 篇3
这几天听说老师要把校园里的一些空地开辟出来一些种菜，我们班同学高兴得手舞足蹈，恨不得一下课就飞出教室跑到菜地看看。
在老师的合理分工下，我们班同学从家里带来了很多种地的工具，积极的投入到种菜的战斗中去。老师一声令下，我们班同学分成小组就各自奋战开来。首先是除草，那片空地上长了很多杂草，第二小组的同学们利用课余时间把小草一棵一棵拔下来扔到垃圾桶里，一天的功夫，就露出一片干净的土地。接着第三小组的同学在组长的带领下开始翻地。翻地可不是一件容易的事，不是这片多翻了一次，就是那片漏掉了，幸好有老师指导他们，才把地翻好。他们望着自己翻好的又松又软的土地，抹抹额头的汗水开心地笑了。最后由老师亲自把同学们从家里带来的菜籽撒播到菜地里。菜种好了，同学们站在菜地旁觉得好像还少了些什么。对了，给菜地起个名字。经过全班同学商议，我们给草地命名为“开心农场”。再看看别的班级，他们也在争先恐后的忙着翻土，种菜，恐怕自己落后了。
我们班的菜地不仅阳光充足，老师和同学们照料也很精心，它每天都发生着日新月异的变化。几天的功夫菜苗就破土而出，并且长势也很好。过了一个月，菜地里的`菜都长大了，同学们在课余时间常道菜地来观光，菜地成了校园里的一道风景线。四一班种的上海青，五二班种的茼蒿，三四班种的小葱，像展开竞赛似地，长势一个比一个好，真是一派菜园景象。菜成熟了，该怎样处理它们呢?这时同学们想到了老师，老师为我们讲课，辅导功课太辛苦了，不如送给老师吧，大家异口同声地说好。于是，每天放学老师的车篓里就多了同学们亲自采摘的蔬菜。
啊，校园里的新鲜事可真是新鲜。而这件事不但让我们感受到了劳动的艰辛，还让我们懂得知恩图报，真是一举两得啊。
五年级的作文 篇4
善于品味生活，善于体会生活，善于寻找生活中的乐趣，才能找到生活中的美，才能体会生活中的美……
——题记
啦~啦~啦~啦~啦!我正在写作业的时候，楼上的一位女孩又在唱歌了。她唱歌时五音不全，但每天得练，天天如此。
真是的，害得我又不能好好写作业了!我生气的嘀咕着，不气女孩，却气她妈妈：女孩的妈妈是一位普通的家庭妇女。当快生女孩的时候，她因迷信去算了一卦，卦上说女孩以后一定会成为一个歌唱家。女孩的妈妈信以为真，在女孩刚会说话的时候，就教她唱歌。长大了以后，请上家教来陪女孩唱歌。但女孩毫无起色，唱得难听死了!
我见过那个女孩几眼，她的身材苗条，长得比我还高。我很惋惜：这样的个子为什么不学跳舞，而要学唱歌?都是迷信惹的'祸!
今天，听着那个女孩下楼的脚步，我忍不住叫住了她：你好!我很惋惜，你为什么要学唱歌，而不学跳舞呢?没想到她莞尔一笑，对我说：你不觉得我每天的唱歌技术都在进步吗?我迷迷糊糊的，想问问她，但她却走了。
第二天来到了，女孩又唱起了歌，我想起了女孩说的话你不觉得我每天的唱歌技术都在进步吗?于是，我认真倾听起女孩的歌声。
女孩正在唱着《童年》：池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……歌声动听，而又美妙。我听的都要入迷了，不得不赞叹女孩的选择是对的。以后的每天，我都会仔细倾听女孩的歌声，只觉悠扬悦耳，越来越美妙了。音乐是女孩对于生活的美，她坚持苦练，由五音不全到了悠扬悦耳。这期间，她有痛苦，她有努力，她有失望，但她永不放弃，才有了今天的成果!生活中不是缺少美，而是缺少了一些去发现美的眼睛、耳朵……只要细细地去品味生活，就会捕捉到许多生活中的美。什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单。美无处不在。朋友，也许，美就在与你咫尺之间，你却找不到!捕捉生活中的美丽，生命将多一份色彩!
五年级的作文 篇5
我的班主任是个矮矮胖胖的中年妇女，戴着一副金属边框的眼镜，她的脸圆圆的，笑起来眼角有好看的皱纹，她很和蔼可亲，我很喜欢我的老师。
班主任老师是教语文的.，虽然我的语文成绩还不错，我自己也是很喜欢语文的，但那时候我很胆小，又特别自卑，特别害怕老师上课提问点到我，偏偏是怕什么来什么。那次，老师抽点同学朗读课文，我就抬头看了她一眼，她的视线就和我的视线对上了，她叫我起来给全班同学朗读课文。
我当时脑袋嗡地一下全空白了，战战兢兢地站起来，腿脚都是发软的，拿起课本，一字一句地朗读起来，我都能听到自己的声音在发抖，但我仍努力保持把每句话读通顺，所幸那篇文章我事先预习了，所以完全没有念错一个字。
老师表扬了我，让我坐下，我的心都快跳出来了，估计她看出我紧张，走过来拍拍我的肩膀：“读的不错，再大声点就更好了。”
不知道为什么，我觉得自己好像得到了某种肯定，我一直觉得自己什么都做不好，突然获得了表扬，感觉身体里好像有某种力量在涌动，从此，我更加认真地学习语文，也经常在同学面前朗读课文，克服自己怯场的毛病。
班主任一个小小的动作，一句简短的教诲，让我受益终生，我不会忘记我有这样一位好老师的。
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