一年级作文
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时间:2024-03-02 11:32:27 一年级 我要投稿

一年级作文

  在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的一年级作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一年级作文

一年级作文 篇1

  春天到了,燕子穿着礼服唱着歌飞来了,像一个小绅士,远处有连绵起伏的山,一座青,一座绿,一座浓,一座淡。

  河水清澈见底,太阳照耀着大地。小虾、小虾、螃蟹都在小河里做游戏。一群群小蝌蚪像一个个黑色的小精灵,在水中捉迷藏。爸爸妈妈带着弟弟和我去划船,微风吹拂,就像爸爸妈妈在抚摸着我的'脸。

  小草扭动着,像一个个调皮的孩子,穿着绿衣服小草,向着太阳招手问好。

  柳树吐出了嫩芽,像一个个的绿宝石,柳枝像一个个亭亭玉立的姑娘,在春风中舞蹈。迎春花开了,像一个个小公主开在枝头。远远望去像一片片花的海洋。

  所有的小花都开放了。有红色、紫色、白色我都很喜欢。

  大家喜欢吗?请跟我一起去寻找春天的足迹吧!

一年级作文 篇2

  佳煐是我们班的班长,她总是默默无闻地为我们做很多事,而她不求回报。我们的班长个子虽说不高,可是做事能力还是不容小看的,一头整齐的黑发既顺滑又乌黑,头发下的小脸蛋红扑扑的,而且十分嫩,像水一般,仿佛一碰就会碎,一双圆溜溜的`小眼睛挂着一对弯弯的睫毛,睫毛闪动时透露一股聪明伶俐的样子,还有那樱桃般的小嘴巴,显出可爱和倔强。

  一次英语课,外面正下着大雨,班长佳煐冒着大雨,顶着冷风去办公室为大家搬书,而我们却若无其事地坐在温暖的教室里,等着班长把本子发下来,只见班长湿淋淋地走进教室,头发上还挂着几滴水珠,而她并没有说什么。

  我跟佳煐交谈时,常常忘记她是班长,只觉得十分亲切。我有许多不顺心的事跟佳煐倾诉,她也总是耐心地替我分析。

  这就是我的同学佳煐!

一年级作文 篇3

  从前,有一只狡猾的狐狸,名叫列那。他有一个妻子,两个孩子。他为了找到充足的美食坑、蒙、拐、骗、偷,他无所不用。列那恶整过叶森格伦,吃掉过乌鸦田斯令的奶酪,又把小鸟爱尔蒙特的肉放在自己家的.宴会上,又吃掉了鹭鸶秉沙,还教野兔柯阿尔唱歌……

  读完这个故事,我了解到,如果想在大自然求生的话,必须要比无赖的人更加无赖,比强横的恶霸更加强横。因为没有人会同情你,大自然的规律是残酷的,只有强者才能生存下来。

一年级作文 篇4

  我的爷爷70多岁了,他是一个慈祥、和蔼可亲的老人。爷爷花白的头发,满脸的`皱纹,还有一双笑眯眯的眼睛。爷爷身体可好了,因为他每天都会很早起床锻炼身体。

  爷爷爱抽烟、爱打麻将,可是爷爷更爱我。记得有一次,天很晚了还下着大雪,爷爷已经躺在被窝里了,我一直哭着闹着要吃糖。于是,爷爷从温暖的被窝里起床去给我买糖,那时的我真是一个不懂事的孩子啊!

  爷爷我好像您啊!我会尽快去看望您的。我爱您爷爷!

一年级作文 篇5

  今天是年初四,听大人说晚上要放很多炮,迎接财神。

  我最喜欢的事是放鞭炮。小时侯为了放炮,我还把妈妈给我买的新鞋子炸了个洞。万幸的是没炸到脚。

  吃过晚饭,就听见外面霹雳啪啦,到处都是炮在响。我和爸爸也迫不及待地下楼了,拿出炮爸爸点着火,我躲在后面,看到鞭炮像在跳舞。妈妈说我们家的'炮最响,今年一定有好运!

一年级作文 篇6

  我的朋友叫小白,我想念它。

  小白是我奶奶家养的一条小狗。它全身都是雪白的毛,眼睛像黑宝石样闪亮可漂亮了!

  第一次见小白我就喜欢得不得了,可是它害怕陌生人不敢靠近我。我拿出包里的零食递给它,它犹豫地看了一阵,终于忍不住走过来。我把食物放在地上,它小心地凑过来,看看我再看看地上的东西,好像在说,你不是骗我的.吧?我赶紧说:吃吧吃吧!它好像听懂了我的意思赶紧大口吃了起来,一边吃嘴里还一边发出哼哼唧唧的声音,好像在说:“太好吃了!太好吃了!”逗得我哈哈大笑。

  小白和我很快就成了朋友,只要我一喊它,无论它在哪里准会立刻‘嗖的一声跑到我身边。我去哪里它就跟到哪里,有什么好吃的我也跟它分享。每次周末一到我就迫不及待的去看我的小白,它好像知道我要来似的,早早等在门口,一看到我就急忙奔过来咬着我的裤子,围着我旺旺的欢叫,那是我们最快乐的时刻。

  我的朋友叫小白,我想念它。

一年级作文 篇7

  目标:

  1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。

  2、激发说话写话的兴趣,培养说话写话的能力。

  3、能看图写一段话。

  教学重点:

  1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。

  2、正确使用标点符号。

  教学难点:

  培养学生观察,想象和运用语言的能力。

  课前准备:

  多媒体课件 、图画上的六种动物的图片

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、创设情景导入,激发学生的兴趣

  小朋友们,森林王国正在举行一次重大活动,这个消息传遍了整个森林,动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗?【播放灯片一】可是,森林之王狮子正在门口把守着,它规定:谁的眼睛最亮,谁的嘴巴最甜,谁就能进去。狮子王的两个要求,你们能做到吗?

  二、 整体观察,初步了解图意

  1、师:那些动物来了?【播放灯片二】

  (孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。)

  2、他们在举行什么活动呀?

  指名交流:它们在——

  生1:表演自己的绝活

  生2:庆祝自己的节日

  生3:举行运动会

  生4:朋友聚会

  生5:祝贺大象的生日

  生6:今天是狂欢节

  ……

  3、谁能看着图说说在什么时间,什么地方,都有那些小动物,它们在做什么?

  板书:时间

  地点

  小动物

  三、细致观察,介绍每种动物的表演

  1、这些小动物在表演什么节目呢?(学生看插图,说给同桌听。)

  【播放灯片三】我知道:

  ·漂亮的孔雀在……

  ·可爱的小狗在……

  ·长鼻子大象在……

  ·灵活的海狮在……

  ·机灵的小猴在……

  ·黑熊胖胖在……

  全班交流,(漂亮的孔雀开屏了,可爱的.小狗在荡秋千,灵活的海狮在顶球,长鼻子大象摇铃铛,机灵的小猴抛桃子,黑熊胖胖在玩跷跷板。)

  教师随机板书:开屏、荡秋千、顶球、摇铃铛、抛桃子、滚跷跷板。

  2.、谁能连起来一起说说?(教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么?)

  3、过渡:知道吗,在这些小动物中,老师可喜欢海狮了,你们看!【播放灯片四】:海狮顶球

  (1)谁来说说海狮是怎样顶球的。(学生介绍的太概括)

  (2)教师示范引路【播放灯片五】:我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球,马上游过去,把它顶起来,又抛向空中,用鼻子顶着,真厉害!

  (3)老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀?

  (引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象)

  板书:样子

  动作

  表情

  4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物,你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢?【播放灯片六、七】

一年级作文 篇8

  当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉;

  当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂。

  春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

  新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光。

  于是,开始在春天漫步。

  踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换的姿态。

  春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

  无论是破土而出的,还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要季节老人把春的帷幕拉开,他们就会用自己独特的方式,在这里汇演自然那神奇的活力。

  于是,开始在春天漫游。

  披着柔媚的春光,让略带甜意的风,从身边掠过。就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲,她竟选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限的生机带给人世。

  春,也是一拱彰显着生命神奇的画廊。

  你看,每一种生命都有自己特定的形态,而每一种特定的形态,都包含着特定的生命信息。无论是高大的,还是弱小的,都要经历着有生也有死的.历程,也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的,还是平淡无奇的,都要沿着那特定的时令轨迹,在自己特定的生存空间里,完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分,无论是生在富饶的家园,还是长在贫瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀,都用自己独特的方式,用尽全部的热情,谱出一曲生命的颂歌。

  这就是春,因着萌生在这里的生命的齐奏,让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

  转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。

  “一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。

  “朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。

  “远目随天去,斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。

  “春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。

  “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

  “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。

一年级作文 篇9

  我最喜欢的动物是我公公家的那只小黑狗,它是爬行动物。

  它的身子有点长,头是尖的,有点象三角,它的尾巴又粗又长,耳朵也是三角的,总是往下垂,它跟我们小孩一样不听话。它的爪子很锋利,象针一样,很容易就抓到任何小动物,因为它的行动向一阵风一样。它的眼睛上面有两个小点,象长了四个眼睛一样,它总是一蹦一跳的,跟着我公公出去玩,我公公在打牌的时候,它就在门外等,有时也自己玩。它的.尾巴摇来摇去,象一条鞭子一样,它就象将军一样威风,咬住什么东西也不放,它喜欢吃带肉的骨头,吃起来津津有味就象猫吃鱼一样,它吃完骨头以后,就把不吃的扔到一边。

  我很喜欢我公公家的那只小黑狗。

一年级作文 篇10

  春天来啦,春天来啦,大地就是一幅美丽的图画。

  阳光明媚,万物复苏。小草从泥土里探出头来,映山红举起燃烧的'火把,迎春花露出了美丽的笑脸,桃花在春风里开得更鲜艳了。柳树也醒了,柳枝渐渐地软了,柳梢慢慢地绿了。小朋友们在草地上玩耍着,跳绳、捉迷藏、放风筝……

  听,蓝天上的小燕子正在欢快地唱着:“春天多美丽,春天多美丽啊!”

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