小学五年级作文（实用4篇）
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学五年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
当我写下《我爱我家》这个题目后，我的脑海中不由浮现出情景剧《我爱我家》中一幕幕啼笑皆非的幽默情景，我的家也是个充满幽默气息的家。
幽默搞笑的爸爸
爸爸在家很少干家务，但嘴皮子却非常灵活，是家里的“活宝”。暑假里，妈妈对我们说：“现在你们俩都清闲了，也该做点家务活了。”说着拿出早已准备好的纸条，贴在门上。我一看傻眼了，纸上写着“家务劳动，人人有责。”我灵机一动，在第一个“人”字上加了一横，就变成了“家务劳动，大人有责。”我站在一旁暗自窃笑。爸爸竖起大拇指反而夸我：“女儿，改得好！”爸爸拿起笔又在纸上改了几笔，成了“家务劳动，太太有责。”“有劳太太辛苦了！”爸爸扮了个鬼脸。妈妈无奈地败下阵来。
笑口常开的妈妈
老妈最大的爱好就是唱歌，尤其喜欢边做家务边唱歌。你听“洗刷刷，洗刷刷……”老妈又在厨房唱着她的自编神曲《洗刷刷》了。“难听死了，太难听了！”我假装高声抗议。“难听吗？老公你觉得呢？”老妈探出头来问正在客厅津津有味看电视的`爸爸。“老婆的嗓音余音绕梁，三日不绝，简直完美—”爸爸故意拖长了声音。“难觅知音，知音难觅！”老妈也故意做出拭泪的动作。我和老爸笑得前俯后仰，我被他们的表演折服了。
调皮搞怪的我
我是家里的小精灵，常常会出其不意来些怪招，引起大人的注意。前几天，我养了一只小仓鼠。好几次，小仓鼠竟然从笼子里“越狱逃生”，可我我给气的。为了管住这只小仓鼠，我央求爸爸在网上买了一条仓鼠栓绳。有了这条栓绳，小仓鼠乖乖地不敢乱跑了。为了奖励它的好表现，我决定带它去楼下草坪溜达。我牵着小仓鼠在小区马路上溜达，顿时吸引了路人羡慕的目光，不一会儿就有一群小朋友围拢来，和我的小仓鼠玩耍。“咔嚓”爸爸把我的遛鼠神气样子拍了下来。妈妈看了照片后，竟然笑得瘫倒在沙发上……
我们家的幽默故事就像电视剧讲也讲不完，而且还在上演新的故事。我喜欢我的“幽默之家。”
小学五年级作文 篇2
行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的曾经扶携我们走过坎坷的岁月；有多少与良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。一句话改变一生的教诲。一次刻骨铭心的谈心。一通醍醐灌顶的批评，我们都会终身难忘。饮其流者怀其源，学其成时念吾师。走过了，再回首，有多少亲切的眼神曾经温暖过我们寒冷的心。无法改变的回忆是时光留下的痕迹。唯有感叹，永藏心中，凝做佳忆。把精魂给了我们。这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意？搏击蓝天，那是您给了我们腾飞的翅膀，击浪千里、那是您给了我们弄潮的力量，火炬不灭，那是您生命的火焰在我们的'青春里燃烧。忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上尘泥；忘不了，细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路。我们的肩头更重、步伐更稳，人生的下一站就在不远的前方。感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。
老师，人们说您是绿叶，我们是花朵，在绿叶的衬托下才会更加艳丽；老师，人们说您是露珠，用知识的甘露哺育我们长大；老师，人们说您是蜡烛，点燃自己，照亮他人；老师，有人说您是路灯，照亮了我们风雨前程；老师，有人说您是铺路的石子，为我们指明了成功的道路。
五年级的时候，有一个年纪已有五十多岁的人来给我们上语文课，他只给我们上一节课。没人明白，他是位老教师了，不需要实习，又为什么要来给我们上这一节课呢？
这个老师的一条腿有毛病，走起路来一浮一沉的。上课不一会儿，老师布置了一道分组讨论题。内容是:什么是勇敢？大家发言都很积极。有人说勇敢就是视死如归；有人说勇敢就是见义勇为；有人说勇敢就是知错就改。大家七嘴八舌，各执已见。老师在教室里走来走去，不时听听同学们的发言。这时，教室里突然响起了一个极不协调的声音，虽然不大，却特别刺耳，毫无疑问，是人胆大包天的吹了一声口哨。
教室里突然之间一片寂静。老师三步并作两步走到讲台上，阴沉着脸把教室里所有的人看了一遍，声色俱厉地问：“刚才的口哨是谁吹的？”还是无人应声。老师用教棍“啪啪”地拍打着讲台，喝令全体同学从座位上站起来，说：“如果没人敢承认，你们就一直站下去！”
不一会儿，教室里传出几个女同学的哭声，有一个男生忍不住喊了一声：“是我吹的，和别人无关。”他的语音声音刚落，又有一个同学大声说：“是我吹的。”接着又有两个人说了同样的话。
老师看了同学们一眼，语气缓和了一些，说：“四个人都说吹了口哨，很显然是不可能的事，同学们请坐，我给你们讲一个故事。十几年前，有一个刚从学校毕业的年轻老师，参加工作不久就被人加了一个莫须有的罪名。他们日夜审问逼他承认。这个年轻非常倔强，始终咬定他没犯那样的错误。最后他的一条腿被打折了。落下了终身残疾。”同学们面面相觑，搞不清老师为什么要讲这样一件事情。
老师平静地看了看同学们，接着说：“你们说得没错，视死如归、见义勇为，泰山崩于前而面不改色，这些都是勇敢。但还有另一种勇敢，这就是拒绝，不是自己做的事情，不管压力多大都不承认，这同样是一种勇敢。我知道你们刚才都没吹口哨，你们都没错。因为口哨是我吹的。”
下课时，同学们看见老师一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是当年那个被打断腿的年轻老师。
是谁，用她那温柔的眼神注视我们成长？是谁，在用她那无比智慧传授给我们知识？是谁，
在用她那动听的声音抚慰我们的心灵？是谁，在用她那耐心的话指点我们的前程？
是老师，启迪我们真正领会了大自然的恩惠；让我们读懂每一片绿叶，每一朵彩云，每一朵浪花；是老师，指导我们如何做人，如何学习，让我们明白深奥的道理，学到人生的真谛。
所以，愿你们永远都充满着微笑，永远都绽放着你们的精力，愿你们继续着这份崇高的职业，继续抚育少年的情怀，引领年轻的心走向成熟，走向辉煌。
小学五年级作文 篇3
当你慢慢的踏入校园大门的时候，你会发现，校园如同绿野仙踪里面的故事情节似的，充满了生机和神秘的色彩。
从大门慢慢走，回过头去，仔细看下大门上面布满灰尘的尘迹，能够想象到80多年前鸣中是多么的秀丽，大气，而如今，他已经布满沧桑，需要我们来支撑起他的一片蓝天。继续往前走，一片又四个教室大的花园展现在眼前，随着芬芳的香气慢慢深入，“大风起兮云飞扬”阵阵微风吹过脸颊，伴着树叶的沙沙声走了过去，身边的`狗尾巴草被风儿吹弯了腰，把脚弄的痒痒的，走在花园的鹅软石小路上，心神仿佛宁静了，伴随着两边教学楼的高然耸立，我脑海中，不禁感叹一句“国破山河在，城春草木深”他们就像是南和北的两个城门，维护着中间的奇幻景色，走着走着，走到了尽头，可又发现这里好像不是尽头，在一块像绿色蔷薇的墙壁对面，是操场，可是操场的中间也不失高雅，充满了生机和澎湃的生命力，踏过草坪，摇摇就能看见宿舍里和食堂靠在一起，直流了一条小缝隙供人行走，食堂楼也像个厨师一样，凝神的烧着菜，宿舍楼则如同怀抱着小女孩的妈妈似得。整个校园充满了生机！
校园的生命如同是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田……
小学五年级作文 篇4
今天中午我拿着好几个棒棒糖来到学校。
“雅灿，晓希吃棒棒糖不？”我问她俩。“其心，你有带啥棒棒糖啦？”晓希把手伸过来问我。“哎呀，真疼，谁打的？”她又叫了一声，“我打的，谁让你把手伸过来的`，其心说给你吗？”雅灿说。
“好啦！别吵啦，真是的。”我说。“你带的什么糖？拿出来看看。”雅灿急了。
“不行，这里人太多，让班长成亚看见了，她该给老师说哪。”我说。
“没事！”晓希说。没办法，我只好拿出来了。
“这是什么糖呀？”雅灿问。
“这是拐杖糖，彩虹色的。我在心雨文具店买的，五角钱一个。爱心文具店买一块哪，你们说坑人不？”我解释说。
“你打开让我俩尝尝呗！”
还没等我打开，班主任马老师进来了，说：“同学们，我们班里有很多同学带拐杖糖，以后谁也不许带了，要是我在发现谁带，就叫你的家长买一百个，分给同学们一人一个。”老师严肃极了！
从那以后没人再带东西吃了，就连我也不敢带了。呜……棒棒糖想死你了……