五年级作文
我要投稿 投诉建议

五年级作文

时间:2024-02-02 14:44:34 五年级 我要投稿

五年级作文

  在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的五年级作文5篇,欢迎大家分享。

五年级作文

五年级作文 篇1

  夏天天气炎热,即使一动不动,也会满头大汗,热得我们几乎都不敢出门。8月7日我们一家出发到浙江西部的丽水去避暑,没想到碰到了今年第二个台风苏迪罗。

  清晨,从酒店窗外传来了“呜——呜”的声音,时而还夹杂着“啪啪啪”的敲打声,是谁在吵啊?怎么这么讨厌啊!把我从梦幻中吵醒。我迷迷糊糊爬起来,来到窗前,我看到窗外阴沉沉的,狂风大作,还夹杂着豆一般的雨点,“这难道是传说中的世界末日?”我惊慌地叫起来。爸爸听到我的喊声以为怎么了,跑了过来,看到这个场景,笑着对我说:“不要担心,这只是苏迪罗来了!”“苏迪罗是谁?难道是西游记里的妖怪?”爸爸好像知道我在想什么,接着说:“苏迪罗是今年的第十三号台风,看这架势,威力很大啊!”这时,一阵狂风吹来,酒店楼下的一棵大树就在我眼前连根拔起横躺在地了。“太可怕了!”我自言自语道,旁边其它树虽然没有被吹倒,但已已经失去了往日的精神,你看!它们歪着脑袋,头发凌乱,就像一位病人,真担心它们也随时会在狂风暴雨中倒下。

  “你看!小鸟!”突然,昏暗的天空中出现了一只小鸟。这样的`天气它出来干什么啊!应该像我们一样呆在家里才安全啊!可能是出来给孩子找食物的妈妈吧!你瞧它!在台风中忽上忽下的奋力向前飞,可是,往前飞了一点,就又被风吹了回来,这样反反复复试了好多次,可是,还是在原地,但是它并没有放弃,想着孩子们还在家里等着妈妈,于是,使劲扇动翅膀,继续向前飞行,它多么勇敢啊!我真希望台风能停一会儿,让还没回家的鸟儿先回到家,雨水也休息会儿,不要打在小鸟的翅膀上,那会有多疼啊!

  经过一天一夜的狂风暴雨,苏迪罗也有点累了,我们在酒店房间待了整整一天,“苏迪罗”你快点消失吧,给我们带来点凉意就行了,不要打扰我们的生活。

五年级作文 篇2

  “不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”唐朝诗人元缜的这句诗道出了我的心声,它描写的便是我喜欢的花——菊花。

  我眼中的菊花是多变的。

  菊花是清丽高洁的画家,它们用缤纷的'色彩装点着自己。我来到山坡上,眺望远方。看哪!菊花在远处盛开:红的似火,尽情地怒放着,一簇簇,仿佛是熊熊的火焰正在燃烧;粉的像霞,让人感觉甜美、温柔、纯真,微风吹拂,它们随风摇曳,犹如飘动的粉色雾岚;白的如雪,使人变得冷静,白菊花盛开的地方仿佛蒙上了一层白雪,而它们好似冰雪中的仙子般静立于此,高洁而不沾任何人间红尘。各种颜色的菊花争相开放,美不胜收。

  菊花是优雅的舞者,她那曼妙的舞姿让人目不暇接。我来到菊花园中,观赏着一株株隽美多姿的菊花。瞧!有的菊花尽情舒展自己婀娜的躯体,小巧的花瓣缓缓张开,犹如蛟龙的爪子;纤细的茎微微下弯,像是一位芭蕾舞者在演出开始前正向观众们弯腰致意;有的菊花傲霜挺立,巨大的花盘尽情绽放,茎笔直地竖立着,叶片微微卷曲,像是芭蕾舞者正在旋舞;有的菊花低垂着头,层层叠叠的花瓣遮住了脸颊,玲珑的茎几乎弯成了90deg;,像芭蕾舞者一舞舞完正向观众做屈膝礼。菊花姿态万千,娇艳欲滴。

  最让我喜欢菊花的是它的品性。

  “宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”这句诗清楚地写出了菊花孤傲、清高、坚持理想和信仰的高尚。在这西风萧瑟、百花凋谢、寒霜弥漫的深秋,菊花依然傲然怒放。而且西风越紧,菊花开得越是繁茂;寒霜越浓,菊花开得越是艳丽。所以有人会如此赞它:“秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何?”是啊,在本性如此坚毅刚强的菊花面前,风霜又能怎么样呢?怪不得自古以来许许多多的诗人都写下了赞美菊花品质的诗,怪不得有那样多的人崇拜菊花、以菊花为榜样啊!

  这就是菊花,我喜爱的菊花,令人赏心悦目的菊花,素雅坚贞的菊花!

五年级作文 篇3

  彩色的乌龟!那一定很漂亮,只是世界上还没这个种族的龟。如果市场上有卖,那……我一定要买一只。只是这不现实……我想着,忽然一个“伟大”的念头从我一片空白的脑海中飞过,为什么我不用颜料画一只呢?

  就这样,我开工了。

  我用自己纤细的小手,小心翼翼地抓起一只正卧在缸底休息的小巴西龟悠悠。它长着一身青绿色的壳,如同一小块发霉的面包,丑极了;它还有着一双芝麻大小的眼睛;再仔细看,也许你会发现藏在眼睛中间的,两个小小的并排的小洞,这便是它的小鼻孔。我把它提到了半空中,仔仔细细地打量了一番,它却用那小眼睛瞪着我,好像在说:“你想把我怎么样?快把我放回水中去!”我面无表情地将它提着放到了桌上,死死地摁着,它像一个小囚犯一样一动不动,可怜巴巴地看着我,向我请求,可我丝毫不领情。

  我拿来了颜料,一心想为悠悠打造一个更完美的形象。开始上色!我小心翼翼地拿起毛笔,在悠悠的`背上点了一个小小的圆点,是白色的,有一点儿像是一个小小的电视按钮,我兴儿起来了,一下……二下……每当笔尖碰到龟壳儿时,都会留下一个“白芝麻”。不久后,悠悠的壳儿上布满了白点,如同一个洒满了白芝麻的茶饼。感觉色彩太少了,于是我开始了点画大法,粉色、黄色、蓝色、绿色,又花了许多时间,又用了不少精力,终于把它画成了我想像中的那个样子:背着五彩的龟壳,背上还有一个丝带——啊哈!我有了世界上独一无二的龟了!

  可再一看:不对呀!这分明是这儿一块红,那儿一块绿的“怪物”嘛。哎!算了算了,不过我总算有了一只“彩龟”了。

  就这样,我拥有了童年里的第一只“彩龟”……

五年级作文 篇4

  在我的书本里夹着一片红枫叶书签,在我的眼里,它是那么普通又那么非比寻常。、

  它和我们的手掌非常相像,只是小了一点儿;它红得那么艳丽,就像我们胸前飘扬的红领巾,没有一点杂色;它的叶脉动错落有致,好比旗台前检阅的'士兵。虽然这片叶子经历过风霜雨雪,但丝毫不失叶子鲜活的风采。

  看着它,我又回忆起了半年前的事,这片红枫叶书签,就是这么来的。半年前——

  在一节体育课上,我遇到了两年不见的好友。两年后的意外相见使我们倍感兴奋,这两个好朋友就去找了班上的一些同学玩“盲人摸象”的游戏。由我那位朋友“担任”“盲人”一职。

  朋友来了,我突然蹲下,让她扑了个空。可她又下来寻找,我情急之下来了个后空翻,朋友猛地反应过来向我走来,我躲到垃圾桶后面。这时,下课铃响了,朋友去树上挑了一片红枫叶送给我,说:“我们是永远的朋友,红枫叶为我们作证!”

  她走了,红枫叶,我还能再见到她吗?

五年级作文 篇5

  在所有的学校里,学生埋怨着作业。在学校和补课班之间,学生像不知疲倦的机器,在忙碌地奔波。

  一会儿望“题”兴叹,一会儿嚼着笔头思考难题,它哀嚎着,――就在这学生不甘的哀嚎声中,老师听出了气愤。

  在这哀嚎声里――充满着对减轻学业的渴望!在这哀嚎声里,老师听出了浓浓的悲愤。

  学渣在考试来临之前呻吟着,――呻吟着,它们在考试前一天疯狂复习,想把自己对考试的恐惧,掩藏到书本之中。

  学霸也在呻吟着,――他们这些学霸啊,同样害怕考试,对学习充满厌倦。

  成绩一般的同学,只能祈祷自己可以考个高分……所有学生都在叫喊着,浑身上下每个细胞都在抗拒考试。

  考试越来越近,朝心头直压下来。而学生一边复习,一边往深处钻,从而拒绝考试。

  考试吹哨声响了。学生在题海中求救,跟每一分做较量。看吧,考试束缚住一个又一个同学的`身心,恶狠狠地把他们抓回考场。

  学生哀嚎着,哭泣着,像不知疲倦的机器,睁眼开始学习,学习完了闭眼。

  看吧,他做着毫无用处的挣扎,像个笑话,――幽默的、冰冷的让人发寒的笑话,――他在大笑,他又在号叫……他笑那些填鸭式教育,他因为气愤而号叫。

  这个顽强的笑话,――它从填鸭式教育的吼叫中,早就听见了灭亡。他深信,固式教育遮不住光明,――是的,遮不住的!

  戒尺吼叫……教鞭轰响。

  一堆堆固式教育思想,像古老的枷锁,被人们所拆卸着。人们抓住这些古老的枷锁,把它们扔在火堆中,这些枷锁活像黑色的冰块,刚被扔到火堆里就融化了。

  ――最后一道锁!最后一道锁就要破啦!

  这是不屈的笑话,在固化的思想中,文化毒瘤里,高傲地怒吼,这是成功的战略家在呼唤:

  ――再见啦!填鸭式教育!

【五年级作文】相关文章:

五年级作文04-05

五年级作文01-29

五年级作文01-29

五年级的作文01-29

五年级的作文11-16

五年级作文11-16

五年级的作文11-16

五年级的作文11-17

五年级作文11-17

五年级作文11-17