（精品）实用的六年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的六年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
和着微风，伴着细雨，春天来了，悄悄地来了。
风儿轻轻地吹着，屋檐的风铃发出清脆的“丁冬”声。刚刚苏醒的桃花，伴着这和谐的音符在阳光的温暖照耀下，悄悄地开放。“曲径通幽处，禅房花木深”，我沿着蜿蜒的小径。缓缓地走到它们身边，想感受一份初绽的美丽。静静地屏住呼吸，我生怕惊动这幼小的生命。它们在一点一点地绽放，我仿佛听到了它们努力开放的声音，似轻微的乐音。我静静地走开了，不忍心打搅这安静的生命。远远望去，一颗颗粉红色的.花骨朵似闪闪发光的星星，悄然躲在了阳光下，欢乐地跳跃着……
天色渐渐暗了下来，抬头仰望天空，几颗雨滴从天空飘落下来，凉凉的。春姑娘轻柔地飘下了初春的第一场雨。雨，稀稀落落，我。担心了一夜。“夜来风雨声，花落知多少”，不知我的桃花是否还俏在枝头？天微亮，我惶惶地，沿着小径走向我的桃树，到了，到了，我努力地睁开眼睛，泪水悄然滑落，满树的桃花粉红透亮，晶莹的水珠在上面滚动，似与花儿嬉戏。我轻轻地闭上双眼，嗅到了花儿的香甜，夹杂着雨儿的微凉突然，我伸出手想留下一份粉红。轻轻触到那片香甜，竞下意识地缩回手，离开树枝，花儿还会跳跃在春的旋律中吗？就让它在枝头闪动，它本是树的娇儿啊！
雨过了，天晴了。淘气的露珠在草叶上滚动着，仿佛在做健身运动；小鸟叽叽喳喳飞过，给蓝天划下一道道美丽的印痕：阳光跳跃着，空气中弥漫着浓浓的香气，到处洋溢着春的节奏。
听，“啪”，花开了，沉浸在余寒里的人们啊，请走出屋子，随我去嗅花香吧！
六年级作文 篇2
每天早晨刚醒来，奶奶总要求我灌下一满杯热水，我却不太领情，常常喝只几口敷衍一下奶奶。可这几天，奶奶病了。
奶奶病了几乎两天后，我才知道。当时奶奶刚买药回来，她担心地问我：“最近感觉不舒服吗？这几天好多人都感冒，我也有些病。”
我平淡回答：“没有啊。”却没听清她最后一句话。
第二天一早，我刚起床，突然感觉少了点什么，周围十分安静。我愣回神，奶奶没唠叨我喝水。原来我已经习惯了啊，我的心一颤。我自己倒了杯水，刚喝几口，奶奶忽然从楼上冲下来，两只手通红，看来刚洗过衣服。她看到我手中的杯子，叫了一声：“别喝！”冲到我面前，夺下我手中的杯子，不顾溅到身上的水，转身倒了一杯板蓝根给还在诧异地我，说：“这是我用的杯子。我这几天感冒，你怎么能喝？来泡杯给板蓝根。”说着又看着我把那杯板蓝根喝下去。我静静喝着，心中一股温暖，听着奶奶有些沙哑的`声音，我后悔了，之前我怎么不明白呢，这每天早晨一杯杯的水都是奶奶对我的爱呀！
又是一天早晨，没看见奶奶。对啊，今天很早奶奶就要出去挂水了。我习惯地走到厨房，那桌上如往常一般放着一杯水，我轻轻捧起这杯温热的水，忽然就明白了，鼻子一酸，透过层层热气，硬是将眼泪逼了回去。喝着这杯水时，我越来越忍不住了，也不知喝下的是热水，还是泪水，只知感动溢满心间……
爱，在平常日子里，其实到处都有，可又有多少双眼睛懂得去寻找这些爱？愿大家中能发现那总不吝惜给你爱的人，让感动留在心间。
六年级作文 篇3
这两天郑州的天气，少有的清新。
儿子电话里的那声妈，也变得明快。每天的跑步，没有了雾霾就又能坚持了，昨天的体育课，球踢的也爽。题也耍得顺利，一切又是开心的模样。
好吧，一个新的开始，我们一起起航。
前天，我第一次跟着院子里的老师做起了广场操。晚上电话里把这一消息告诉了儿子：“今天妈加入了锻炼队伍，差不多50分钟的时间呢！”儿子很关心的问：“然后呢？”我说然后感觉很爽，并对儿子的关心表示感谢。儿子对我的感谢表示的有点奇怪：这不用感谢呀。我说：“谢谢儿子关心妈妈的生活，你的关心让我很幸福呀。”我想这对儿子是一种引导：未来的日子，妈妈也需要儿子的关心，或者需要儿子心理上的.共鸣。感谢是对这种关心的肯定。
这一想法昨天的电话便得到了印证。
“妈妈今天一下选购了四本书。”我说。
“哪四本？”儿子急切地问。
“白岩松的《痛并快乐着》，敬一丹的《我遇到你》，霍金的《我的简史》，还有一本专业教材《模糊数学》。”我一口气全报上。那一刻我成了孩子，向儿子汇报着我的坚持。
儿子的耐心好像比以前更多，静静地听完说：“很多书嘛！你真厉害！怎么还有模糊数学，这么变态的名字？”（“变态”一词是他们最近的口头禅。）言语中充满了对老妈的赞赏。
我说不变态的，生活中大多现象都是模糊的。周末回来我讲给你听。
“好吧妈，今天也没什么特别的事，体育课上球踢得很爽，题也刷得挺开心的。我去刷题了。”
我们每晚的通话大多如此，寥寥数语，一天的情绪却展示无余。更重要的，因为沟通，我们的心在一起，从未走远。
我很注意谈话的内容，确保传递给孩子的都是正能量。于是，精挑细拣出生活中积极上进的一面炫给孩子。我想这种交流对孩子的成长是大有裨益的。
首先这是一种心灵的互动和交融。和谐的互动让孩子的心不会离开我们太远，从而不至于以后我们在内心深处永不相逢，再无交集。那则是为人父母的悲哀。
其次，展示出自己热爱生活和积极上进的一面本身就是一种教育。引导孩子明白热爱生活、乐观向上、积极进取当是生活的常态，是人生幸福的源泉；明白学习是持续一生的事，而非学生时代的专属品。它该是一种人生的修行，要泰然处之，长远计之。
最为重要的，父母的学习或阅读对孩子是一种无言的陪伴。
学习生活中有甜也有苦。但所幸的是此刻妈妈也在经历，他的感受妈妈能懂抑或说他肯给予信任。于是，或欣喜或挫败，妈妈都在那里。随时恭候他的倾诉，和他一起寻求解决问题的良方。这时的妈妈既是母亲也是良师，更是益友。基于信任，孩子少了叛逆，多了亲近。同时，不间断的学习和阅读，可以拓宽我们的心胸，提升我们的智慧。从而使我们的教育从狭隘走向宽广，从慌乱走向从容，也使得我们以更加宽容的胸怀、更加开阔的视野、更加理性的思考去面对孩子的问题。
有了心与心的交流，有了彼此的接纳和包容，我们的心就永远是窗外那片明丽的艳阳！
六年级作文 篇4
双休日到了，弟弟到我家来做客，我和弟弟一起在小区里骑自行车玩，玩了一会儿，我俩都口渴了，觉得嗓子都快冒烟了。我和弟弟一起冲回家，脚刚迈进家门，就大声嚷嚷着：“妈妈，我们渴死了，我要喝葡萄汁。”妈妈望着满头大汗的我说：“要喝葡萄汁可以，不过……”“不过什么？”我急忙问。“不过你得将葡萄汁跟弟弟平分了才能喝。”妈妈笑眯眯地说。“行！行！行！这有什么难的，我肯定要给弟弟喝的，快给我们饮料。”我不假思索地满口答应。
妈妈慢条斯理地拿来葡萄汁，又拿来了三个大小不一的杯子，她将那个最大的杯子倒满了葡萄汁，笑着对我说：“你听好了，这个最大的杯子容量是100毫升的，我给你们倒满了葡萄汁，这里还有两个杯子，一个是70毫升的，另一个是30毫升的，这两个杯子是空的，你就想办法利用这两个空杯把那100毫升的葡萄汁平均分成2份，每人各50毫升。”我傻看着这三个大小不一的杯子，又看看妈妈一脸狡黠的笑，这才明白我又中了妈妈的计，一定是妈妈知道我最近数学在学升和毫升，所以出题考考我的。“哼！有什么了不起的，不就是平分饮料吗？难道能难倒我？”我满怀信心地说。弟弟也在一旁不停地催促我：“哥哥，你快想办法分呀，我都快渴死了。”
我先用玩具安抚好性急的弟弟，然后来到桌边坐下来，看着这三个杯子，托着下巴苦思冥想，可是头脑中思绪一团糟，理不清头绪。对了，光想没用，得动手试试，于是我拿了那两个小的空杯子来到厨房的水池边，又问妈妈拿了个100毫升的'空杯，在那里不停地倒水尝试。试着试着，突然脑中灵光一闪，我兴奋地一拍脑袋：“有了！”三步并作两步回到桌边大喊：“行了！行了！妈妈，我会了，快来，我来分给你看。”妈妈放下手中忙活的事情，笑着说：“行，你分给我看。”我一边拿起葡萄汁倒，一边对妈妈解释说：“妈妈，你看，我先是将100毫升的葡萄汁倒两次30毫升，分别倒入70毫升的杯子里，这时100毫升的杯子里只剩下40毫升了，70毫升的杯子里有60毫升的葡萄汁，还有10毫升的空间空着。然后我从100毫升的杯子里再倒出30毫升，再从这30毫升杯子里的葡萄汁倒出10毫升在70毫升的杯子里，这时70毫升的杯子里满了，30毫升的杯子里有20毫升，100毫升的杯子里只剩下10毫升了。接着我将70毫升杯里的葡萄汁全部倒回100毫升的杯子中，这时100毫升杯中就有80毫升葡萄汁了，再将30毫升杯中剩的20毫升葡萄汁倒入70毫升的杯中，又从100毫升杯中倒出30毫升，再倒入70毫升杯中，这时100毫升和70毫升的杯中就各有50毫升的葡萄汁了。妈妈，你看，我成功了！”妈妈看我平分完葡萄汁后，向我翘起了大拇指，倒了满满两大杯葡萄汁给我和弟弟喝，还夸我是“数学小博士”呢。
喝着冰凉爽口的葡萄汁，我心中开心极了，觉得葡萄汁比以往更甜了。从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊，只有在生活中发现数学，感受数学，才能让自己的视野更加开阔！只要大家肯动脑，爱动脑，就什么难题也难不倒！
六年级作文 篇5
每当听到“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”时，相信大家头脑中一定呈现出小白兔可爱的样子了吧！我以前就捡到一只小白兔，养了起来，名叫“白云”，是一只小雌兔，可爱极了。
白云浑身白白的。长着水灵灵的眼睛，小小的三瓣儿嘴。一对长长的大耳朵立在它的小圆脑袋上，摇摇摆摆的.。身后有一个白色的小绒球似的尾巴，衬得它更可爱了。
白云爱吃鲜嫩的菠菜叶和白菜叶。每次我拿着它爱吃的菜走到它跟前时，它就会用耳朵友好地扫一下我的手，然后才淑女似的把菜叶叼走，在一旁细细品味。
白云非常喜欢跳。我因此特意个白云找了一个大垫子，让它在上面尽情地跳来跳去。白云跳的时候，小小的尾巴一上一下的，真好玩儿！
白云特别爱洗澡。每当它要洗澡的时候，我会用一个盆接满水，把它放进去，用小刷子在它身上轻轻的刷。白云倒是挺舒服，坐在盆儿里一动也不动，“闭目养神”，那样子真有意思！
我喜欢动物，更喜欢兔子，更喜欢我的白云。我希望人们都能与动物和睦相处！
六年级作文 篇6
我天生就喜欢猫。妈妈回忆，幼时我便经常趁他们不注意，在冬天的时候让猫也到我的被窝里来取暖，直到晚上猫在被子里发出”呼呼“的声音他们才知道。其实我的记忆中，也确实做过这些事情。不过，我真的喜欢猫。不喜欢他们，怎么会让它们到我被窝里和一起睡觉呢？仅仅是因为孤单吗？哪怕第二天身上多了几条红道子。
猫在我的印象中，憨态可掬。而且很高冷，它们从来不会笑，我也从来没见过会笑的猫。我喜欢他们的高高在上，我喜欢他们在我怀里扑腾，我喜欢他们在暖和的地上打滚，我喜欢看他们追着一个线团不放……我就是喜欢它们，喜欢它们的.一切。
丢过一只猫。后来它竟然回来了！不过它已经野了，妈妈说它不认识我们了，不可能再和我们有亲密接触了。我不信邪，把吃的放在碗里等它，它没有来。偶尔在院子里看到它，它也不会亲你的扑到我怀里。像妈妈说的一样，它野了。
猫不爱笑，也很冷情，可我还是喜欢它们。
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