六年级年的作文

[精品]六年级年的作文5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的六年级年的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级年的作文 篇1

　　什么是天籁?天籁是在你软弱无助时，给你抚慰、安慰的声音;天籁是在你伤痕累累时，你得到的激动与勇气;天籁是可以感人肺腑、震撼人心的动人声音!

　　父亲低沉而柔和的声音，是天籁。父亲他总是在我受伤、孤寂时，伸出他那粗糙却温暖的.双手，张开他那庞大的身躯，拥抱我、鼓舞我，他总是告诉我：“不要怕，爸爸永远都在你身旁!”使我不再孤单，因为有父亲那我最熟悉的声音，那美好的声音，是天籁。

　　在教堂里，人们唱的圣歌，是天籁。还记得和表姐去美国，每逢星期日我们都会去教堂。在那里虽然不太懂圣歌歌词的意思，但从每个人的口中唱出来的虔诚，我，被感动了!圣歌可以抚慰人心，净化人心更可以感动人心。当我们在唱圣歌时，心灵会不自觉的沉静下来，去感受神给人的旨意，那声音，是天籁。

　　在学校里，小朋友们天真无邪的歌声，是天籁。音乐课时，小孩子们那天真可爱又五音不全的歌声，可以激励人心，让我们有活力起来，也可以回忆……每当我听到那声音，我会回想起过去美好的回忆。他们奇妙的声音，是天籁。

　　美好的声音，处处都围绕着我们，我们要静静地听，那可以悸动千万人心的声音──天籁。

六年级年的作文 篇2

　　记忆中的她并没有出众的容貌，但一双眼睛特别明亮，好像会说话。她就是教了我两年的语文老师—李老师。

　　李老师不仅对教学工作认真负责，而且心地非常善良。

　　从我懂事起，我就是跟着奶奶生活。爸爸妈妈常年出外打工，一年难得回来几次。我成了名副其实的留守儿童。李老师知道后，特别关心我。

　　记得读二年级的时候，一天早上快去上学时，我感觉头昏脑涨，，就叫隔壁的同学跟老师请假。就在我痛苦无助时，有人来敲门。我打开门，只见亲爱的李老师站在门口。啊！老师来看我呢！一阵暖流在我心中激荡。我连忙把老师迎进门，请老师坐下。李老师环顾了一下亲切地问：“你奶奶不在家吗?”我说：“奶奶一大早上街卖菜去了。”“哦，那你现在感觉怎么样?吃饭了吗?”李老师边说边用手摸我的额头。我说：“就是觉得头晕，饭吃了两口就吐了。”“呀，有点烫呢！”李老师露出焦急的神色。她让我测了体温，看了体温计，才舒了一口气，说：“37度8，还好，没有高烧。”

　　李老师让我躺在床上休息，然后进厨房忙活去了。大约过了半个小时吧，李老师端来一碗稀饭给我吃。看着碗里白花花的米饭，顿时眼泪模糊了我的双眼。我端起碗，吃了几口，觉得没什么胃口，又把碗放下了。李老师温和地说：“人是铁，饭是钢，不吃饭可不行哦！来，我喂你吧！”李老师一口一口地喂我。恍惚间，我感觉李老师就是我的妈妈。我一下子扑进李老师的怀抱，双手环住老师的腰。李老师一怔，随即用手轻轻地拍着我的后背，说：“乖孩子，没事了，好好吃饭，明天就好了。”“嗯。”我含泪吃完了这碗米饭。

　　老师啊老师，这何止是一碗米饭啊！这是老师您对我的满满的爱啊！

　　从此，老师在我心目中的形象越来越高大了。我不大爱说话，却愿意向老师说出我的秘密；我不大合群，却愿意在老师的安排下，和同学一起游戏；我不爱看书，却愿意看老师从图书馆里借来的书。跟着李老师，我学会了学习，学会了关心同学，学会了关心集体，学会了爱护公物，学会了劳动。更重要的.是，我学会了做一个善良的人。

　　李老师住进了我的心里，我们的心灵零距离！

　　李老师，您是我最愿意亲近的老师。

六年级年的作文 篇3

　　新年钟声敲响后的当天，和亲人带着美好的愿望，踩着皑皑积雪，

　　走向万宝山的千年古刹双龙寺……

　　经过一个多小时的跋涉，来到了万宝山山顶的山神庙前。极目四望，但见山峦玉列，峰岭琼联。让人为之震撼，此情此景，让我忽然想起一首诗：“西山遥望起岧峣，坐看千峰积雪消。素采分林明晓日，寒光出壑映晴霄。断崖稍见游麘迹，深谷仍迷野客樵。应日阳和气回早，登临未惜马蹄遥” 奶奶说，再步行大概一个小时就到双龙寺了。关于双龙寺那凄婉的传说，几天前爸爸给我讲起过：很久以前，山外有一位老石匠，老石匠有两个女儿，一天晚上老石匠梦到一位高僧对他说，他须在后山的悬崖上，用牙咬雕刻佛像。这样他的`两个女儿才能得到幸福，雕刻神像时自有神仙相助。于是，老石匠就进了深山，挑选一处悬崖峭壁雕刻佛像。

　　为不让女儿们担心，老石匠没有告诉女儿真相，只是每天让女儿送饭。在距离雕刻石像悬崖大概二里半的地方敲钟，只要老石匠听到钟声就过来吃饭，一天，好奇的女儿想看看父亲到底在干什么，于是就偷偷进山，当看到父亲在悬崖上用牙咬石头，雕刻佛像时，她们不禁惊叫起来：“爹，你可要小心啊”。专心雕刻的老石匠竟然猛然受惊，跌下悬崖，气绝身亡。

　　两个女儿抱着父亲哭了三天三夜，泪水落在平滑的岩石上竟然变成了两个水潭，且潭水清冽，终年不干。后人称之为双女瓮。

六年级年的作文 篇4

　　我们个性十足，魅力无限；我们热爱生活，享受求知；我们勇敢无畏，顶天立地，我们有一个响亮的的名字叫“90后”。

　　我们继承了60后、70后、80后的优秀品质，也具备了60后、70后、80后们不具备的特点和优势——我们对“新”的追求执著，网络、时尚，随处都是我们发挥创意的舞台。我们对“我”的认定是如此个性，偶像、叛逆、自我……时时刻刻翥要表达最真的自己，张扬自己，绽放自己的光彩。所以，我们注定会成为社会的主角。

　　在课堂上，我们积极发言，阐述己见。我们有“初生牛犊不怕虎”的倔劲儿，敢和“权威”拼个“你死我活”，纵使有时老师会被我们的“另类见解”而“大跌眼镜”，但仍然会被我们活跃的`思维而惊叹；后生可畏！

　　在生活中，我们活力四射，笑颜如花。我们会为自己的偶像时喜时悲，我们会为为时事而大发议论，我们有自己与众不同的想法，不同的见解。

　　在网络中，我们能运用我们学到的知识操作，能随意地发挥自己的创意。对于网络游戏，我们简直就是无师自通，而且闯关自如，试比高低！

　　在潮流中，我们有自己的时尚，有自己的风格，而不会盲目地追求，我们只会找属于自己的风格，我们能随时的把握时尚、潮流的要点。

　　在舞台上，我们对自己充满信心，相信自己，张扬自己，绽放自己，释放自己的光和热。

　　在叛逆时期，我们骄傲自大，我们桀熬不驯，我们不服管教。在灾难面前，我们身材单薄却意志坚定，汶川地震时、玉树地震时，我们表面脆弱但内心坚强。

　　在追求梦想的路上，我们执著，我们坚持，我们战胜困难。

　　这就是我们90后，时尚、网络、叛逆……赋予了我们一个响亮的名字“90后”，就是这个名字，将会成为星空星璀烂的一片星！

六年级年的作文 篇5

　　国庆长假后开学的第一个早晨，我急急地去往校园，去探访我那些许久未见的朋友们。

　　还未等我踏进校门，沁人心脾的花香便和着一阵凉爽的微风朝我扑面而来。对面的爬山虎也向我摇摇她那苍翠欲滴的叶片，仿佛在欢迎友人的光临。

　　校门口的喷水池，是我要拜访的第一个老朋友。这可是我们学校辉煌历史的标志和荣耀成就的象征，你在这里挺立了几十年了吧？在每一个难忘的春夏秋冬，跟同学们的一次次相见、离别，你都默默地注视着。一次次绽放水花，喷往蓝天，你只为看到同学们那一张张充满喜悦而激动的纯真笑颜。

　　踏过一级级台阶，我走进校园内。来到这里，仿佛走进了一片植物王国一般，她们中的每一个，都是我的好朋友。

　　你好，芬芳的广玉兰！你那优雅纯白的花瓣在耀眼的阳光下盛开，或许连那寒冬的白雪也比不过你的冰清玉洁吧！你好，碧绿的.水杉！你那坚韧挺拔的身姿丝毫不畏惧初秋的烈日，仍默默生长着，守护着我们的校园。你好，勤勉的紫藤！你绿莹莹的嫩叶衬托着淡紫色的花，奋力地沿着墙向上攀爬，直至到达楼顶也不肯善罢甘休。

　　走到操场边的桃树前，捡起一片落叶，细细观赏，我好像看到金秋时节开“蟠桃大会”的景象，也听到了同学们的朗朗书声。

　　时间过得真快，好像没过一会儿，太阳渐渐往西沉了。我带着越拉越长的影子又回到了喷水池旁，坐在一边的台阶上，我感觉自己的四肢变成了飞扬的绸带，血液变成了池水和灵动欢悦的鱼儿。而心灵，成了那群栩栩如生而又渴望奋飞的学军雏燕！