六年级作文(实用7篇)
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
柳柳是只漂亮的小蝴蝶，他没有见过自己的爸爸妈妈，从小就是孤身一人，她飞到河边，看到了小乌龟木木。
“木木，木木，你这是去哪啊？”
“我要去找妈妈，妈妈在河对面，我要游过去。”
“那你是怎么知道你妈妈在河对面啊？”溜溜继续问道。她很想知道，这样的话，他也能找到自己的爸爸妈妈。
“我。我就是知道，我出来玩，该回家了。”小乌龟不知道该怎么告诉柳柳，只好赶快走了。
柳柳有一个人，飞啊飞啊，飞到树下的花朵中，看到花朵里的蜜蜂小小，就开心的.问道。
“小小，小小，你知道你妈妈在哪么？”
“我当然知道啊，妈妈在家里呢，我还得赶快采完蜜回去呢。”小蜜蜂抬起头，说完就展开翅膀，飞走了。
柳柳一个人飞来飞去，看着跟自己一样的花蝴蝶，开心的飞过去。
“你知道你爸爸妈妈在哪么？”
另一只小蝴蝶告诉柳柳“我找不到爸爸妈妈在哪，你知道么？”
柳柳有些伤心，“我不知道，我也在找我的爸爸妈妈。”
“要不，咱们一起去找吧。我叫美美。”
“我叫柳柳。”
柳柳跟美美一路寻找，虽然没有找到爸爸妈妈，但是却找到了好多小伙伴，所有我们总是会看到成群结队的美丽蝴蝶，因为她们都是在找爸爸妈妈。
六年级作文 篇2
在生活中，我们应该懂得珍惜、懂得尊重、懂得勤奋，这一次我懂得了坚持的力量。
俗话说得好，凡是都要经历“一番彻骨寒”才换的“梅花扑鼻香”。那一次我正在弹古筝，快板部分总是弹不快，我急得像热锅上的蚂蚁，直跺脚，恨不得拉断那一根根气人的弦！可是我能有什么办法，还不是像个木鱼一样在那儿弹，唉！这么浮躁的心情怎么练嘛！我的手指都快断了，琴，可恶的东西，心想：古筝，乐器中的“公主”怎么还有疯狂的时候呀！
我“三天打鱼，两天晒网”的练着，从来没认真过，一心想着明天，还有明天！周六老师来检查了，我慌了，弹得结结巴巴，简直就是催眠曲，老师对我说：“你一定练得不多吧！坚持就是胜利，这句话不是空的`，而是真的，你回去再好好练练，相信下一次你会弹得更好！
我听了，回去之后，每天写完作业我就会去练琴，来来回回，反反复复。有时练得手脚都麻木了，有时忘了时间练了一个下午，经过我不停地练习，我终于练熟了。
周六，我再一次弹给老师听，只听那琴声清脆悦耳，轻快无比，令人听了全身舒畅，琴声时而低沉，时而扬起，有时像玩疯了的孩子，在不停的大笑，有时像文静的姑娘，声音温和似水，让老师耳目一新！我自己的心中也十分喜悦！
通过这件事我明白了，坚持的力量是无比强大的，只要你坚持了，再大的事都会成功，我懂得了坚持！作文
六年级作文 篇3
“桂林山水甲天下，一陽一朔山水甲桂林。”诗中的山水指的就是桂林的漓一江一，及它两岸的风景。漓一江一发源于桂北山区，流经广西广东，最后汇入珠一江一。去桂林玩，是我盼望已久的梦想。今年国庆，我终于如愿以偿了。
漓一江一最美的一段就在一陽一朔。我们的行程是从一陽一朔坐竹筏，游览这一段最美的漓一江一。车还 未到码头，就已看到一江一中百“筏”争流。码头上人头攒动，我们也赶紧加入到人潮之中，抢到一只竹筏，马达一响，竹筏就欢快地游向一江一中。来到一江一心，缓缓前行，好让我们领略两岸旖旎的风光。
漓一江一水没有受过污染，一江一水清澈见底，就连水底的鹅一卵一石和水草都清晰可见。静静流淌的`一江一水中还 有各种生物：田螺、螺丝在水底缓缓地蠕一动；小鱼、小虾在水草间欢快地嬉戏……
水下千姿百态的鹅一卵一石就来自于漓一江一两岸—那些层峦叠翠的群山之中。一陽一朔山水甲桂林，一陽一朔的山是成片成片、连绵不绝的。形态各异的山峰各有特点，人们根据山峰的特点，给它们取了各种好听的名字：一大一小的两座，就像一只小鸡在爬山，因此取名为小鸡爬山；三座山峰融为一体，恰似骆驼顶着两只驼峰，就叫骆驼山；还 有那一片，就像九匹马儿在奔跑，就唤作九马画山。还 有“青蛙过一江一”、“仙人推磨”等等，林林总总，美不胜收。
两岸生长着南国特有的凤尾竹，凤尾竹中夹杂着几棵榕树。从船上望去，成排的凤尾竹就像一只只巨大的蚂蚁，像是要爬上那些起伏的山峰。当地人形象地称其为蚂蚁上树。河滩上，还 有两三头水牛在悠闲地饮着水。
绿色，到处是苍翠欲滴的绿色！山峰是绿色的，两岸的凤尾竹是绿色的，就连一江一水也被底下的水草染绿了。渐行渐远，我陶醉在这片绿色之中。
“嘭”的一声，把我从这片“绿”中惊醒了。靠岸了，不知不觉中，一个上午已经过去了。下午还 要去游览蝴蝶泉、聚龙潭，晚上还 有印象刘三姐。哎，太仓促了，我恋恋不舍地上了岸。
再见，漓一江一，我再来看你！
六年级作文 篇4
好像有一个人经历了很多的事情便会变得不一样。变得不再是我们认识的那个人。有一种陌生的感觉，变化极大，让你防不胜防。
那或许就是成长，可是成长就是这样的吗？如果孩子因为成长便让一个熟悉的人变得立刻陌生，我宁愿永远都不要成长，永远都不要长大。
我想从开始到结束永远都是一个样子的。永远都是我想要的那种样子。可是我知道或许是不可能的，但是也是有可能的，什么事情都有可能发生不是吗？
我想试一试，可是难免会有些害怕。他们说无论做什么事情都要三思而后行，不要顾及结果都要顾全大局。这些道理从小便知道他们一直陪伴着我长大。
我曾想象过，如果不顾全大局，不顾及结果边去做那个我想做的事情，或许结果我承担不起怎么办？我不想给任何人带来麻烦，也不想给自己带来麻烦，所以很多的时候我想要沉默选择什么都不做。或许有的'时候你做一步便赢了，但是有的时候你做一步便输得彻底，虽然沉默也是输，但是那能保证损失的最少。
可是当一个人真正变了的时候，那就不是你认识的那个人啦。或许你们的关系从那一刻开始便有了变化。或许你们会从两个知道自己内心的人互相了解对方的人，变成了陌生的人。因为他变了，在他变的时候你对他就有了界限，你们两个人当中的任意一个人都无法踏出这个界限。
六年级作文 篇5
一条河静静的流淌，穿过岁月的风。天空传来悠扬的琴声，是谁的芊芊素手穿越时空为你梳理心中的忧伤？宁静的村庄响起古老的童谣，你抬头
遥望，家乡就在你的眼中。望断南归的双栖燕，家乡安静的田野凝聚在你思念的笔下，你多么渴望能够羽化而去，随九月的风一起高高飞扬，回到你魂牵梦绕的家乡。
你其实是脆弱的，如你笔下这些伤怀的安静文字，它们如精灵一样飘飞在你的天堂。在里面你也是快乐的，你可以在文字里面自由往返于梦中的家乡，甚至可以像孩子一样跳跃着奔跑，想象广阔无边的蓝天，丰美的`草原。
你在时间的草原上赤足奔跑，在梦的家乡种下一株开花的果树，为所有爱你的人和你爱的人许愿，并原谅那些曾经深深伤害过你的人们。生命如此地短暂，你高贵的灵魂不需要永忆住怨恨和不满，你需要给自己一个感动的空间，使生命更加丰满。你以文字书写自己，以一颗真诚的心目睹世界的改变，你更像是智慧的苦行者，来这个繁乱的世界潜心修炼，等待满树的果实，挂上秋天的枝头。
六年级作文 篇6
天空光线很好，远处有蟋蟀的叫声。公园的路边有一些小小的黑点在移动，凑近看，一些蚂蚁在来来往往，有的靠近了还用触角碰一碰。这大概在交换找取食物的信息。
不远处，一群蚂蚁正围着一只奄奄一息的大蝴蝶，有的已爬到蝴蝶的身上，蝴蝶还在微微发抖呢。蝴蝶的翅膀上有蓝色的斑点与黑色的`条纹，两只紫色的眼睛大大的，触角还在微微颤抖。
蚂蚁的身体比黑芝麻还细，分为三部分：头、胸、腹，有一对触角三对足，身体的颜色为黑色、混色。它们趴在蝴蝶身体上，好比人类走在海岛上。蚂蚁越来越多，布满了蝴蝶的身体。
不久，蚂蚁把蝴蝶的身体分解了：分成翅膀、身子三段。随之，蚂蚁也分为三支大军，拖着、推着各一部分往前走。蚂蚁们还有前面来的，不断加进队伍拉的拉，推的推，还有的用身子抬。碰到石头与障碍兜圈子走。
它们的洞在墙根的砖缝里，端口不大，不断有蚂蚁出来，加入搬运队伍。洞口前没有阳光，大概它们怕热吧。三部分蝴蝶接连运到，都搬进去了……
一只蚂蚁微不足道，许多蚂蚁团结起来，力量就大了，蝴蝶也搬了过来。人也是这样，许多事，不是靠大家完成的吗？
六年级作文 篇7
想做后进生？你可能会认为我疯了！唉，算我是疯了吧——被紧张的学习生活逼疯了！
想做后进生的想法，在我上六年级初就有了！一上六年级，老师们就一直在给我们打“预防针”，经常提醒我们说：“六年级是小学阶段最关键的时期，面临着巨大的升中压力，所以，学习任务会不断加重，大家要做好心理准备啊！”我听了，仍对自己信心十足！可是这个信心，没多久就被“打折”了：为了冲刺考入个好中学，学校在学期初就开展了优生辅导，参加辅导的优生一个星期要多上5节课，老师还会布置优生的课外作业；为了把功课抓得更紧，包括综合课、品德课、音乐课、美术课等副科课全部停止不上，一个星期只有一节体育课可以让我们放松，所有挤出来的时间全部上成了语文、数学、英语这三科课程了。
老师和家长们都认为这样一定能提高我们的学习成绩，却没想过我们能否“吃得消”！每天都过着那么紧张的生活，我们都快疯了！我们知道老师和家长都是为我们照相，所以只好呆呆过着这种生活。渐渐地，我们对学习有了恐惧感……
相比之下，后进生们就幸运多了！虽然他们跟我们一样，每周只有一节体育课，但是却不用参加优生辅导，也不用担心到时候考不上所好中学，因此，他们有可以自己支配的时间，可以在学习之余适当地放松。当然，后进生们也有烦恼，他们要接受大家异样的眼光，被人歧视、看不起……但是，与有自己的`自由相比，这算得了什么？
唉，我真的被这种紧张的生活逼疯了，我真想做个后进生！同时，我也希望老师和家长能让我们放松，让我们在学习之余，有自己的一点自由……
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