五年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的五年级作文5篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
夏天是多么的炎热，多么的烦人。可我却十分喜欢夏天，因为它给我们带来了无穷的乐趣。
我喜欢游泳。夏天可是游泳最好的季节，昨天我和好朋友媛媛一起去游泳。走进大门，一眼就看到用白瓷砖砌成的游泳池。好大好大的池子呀，好蓝好蓝的`池水呀，我兴奋极了，一下子跳进了池子里，呀！水好深好深，深得够不着底，我吓坏了，便在水中“手舞足蹈”起来。我赶紧套上游泳圈，这下我便在水中游来游去，像一个活蹦乱跳的小青蛙。我游了几的来回，我想这样没意思，于是我和媛媛比赛。只听口令，预备123，我马上快游到终点了，可我已喝了几口水，鼻子被呛得酸酸的，尝到了游泳的“味道”。接着我又划水回去，我平躺在水面上，两手用力地向后拨水，拨着拨着，我感觉到自己像一只青蛙在水中游来游去。
清清的池水，映着蓝天白云，我像一条快活的小鱼儿尽情地游来游去，享受着夏日给我带来的乐趣。
五年级作文 篇2
今天，我在路边遇到地球妈妈，它不停的用手抓挠着自己的身子，不停的挣扎着，我看着她浑身红肿，长着痱子似地红疙瘩，上面还流着黄水，还散发出一股恶臭。她嘴里不时的呻吟着。看着她难受的样子，谁看了都心疼。我关切地问：“地球妈妈，您这是怎么了？”地球妈妈伤心的哭着说：“我不知道，全身痒的厉害，我好难受。” “我带您去找医生吧！快！：“好吧”！她说。
走着走着，地球妈妈还在不停地咳嗽，手还在不停地在身上乱抓。哦！原来是她的儿女们不住地在往她身上扔垃圾，看啊，什么食品袋啦，建筑垃圾啦，果皮纸屑啦等等，到处都是。蚊子苍蝇到处叮咬，难怪她那么难受啊！她多可怜, 红红的鼻子流着混浊的鼻涕，她还感冒了？我抬头一看，天啊，那个什么厂正在疯狂地往他身上排废水，那水还在不停地泛着白白的泡沫，不用说那水是有毒的废水。我同情地看一眼地球妈妈，哇！她的头发在严重脱落，太可怕了！无论她怎么费劲地捂住自己的头，可她啊哪里挡得住现代的电锯啊！人们还在发疯似地乱砍滥伐，就连树根也不放过的挖来做什么艺术创作——根雕。
可恶的人们还在重复着自己的错误，弄得地球妈妈越来越脏，地球妈妈忍不住深吸一口气，猛然把水吸干，空气干燥，让人受不了。 她转头，一声惊天动地的“阿啾”，把我震甩向一边，我脚下一滑，被洪水冲走，我奋力的抱着一棵树。“啊！好险啊，我差点被洪水冲走。”我正想向地球妈妈求救时，她此时的动作让我惊呆了，样子是那样的恐怖：只见她扯着衣服，抓着稀疏的头发，绷着一张狰狞的脸，五爪张开像魔鬼般的冲着人们痛苦地哀嚎着，好像控诉着心中的哀怨。她疯狂地跺着脚，嘴里撕裂地又吼了一声“啊！”那声音震耳欲聋，穿过云霄，穿过宇宙，抵达玉树，震得地动山摇，整个玉树哀嚎遍野，房屋倒塌，公路冲断，人员伤亡严重，地球妈妈满目疮痍。可她还继续惩罚自己的儿女。以其说玉树人们的遭殃令人可怜，不如说地球妈妈更可怜。因为任何一个母亲都不愿意如此憎恨自己的骨肉，更别提惩罚自己的儿女了。
我看不下去了，便拉着地球妈妈到医生面前就诊。这是一个出色的皮肤科医生，他不像其他医生先问问患者怎么样了？而是看看她身体上的.病毒情况。医生一边察看地球妈妈的身体，一边在听我说刚刚发生的事。医生胸有成竹地说：“她生病的原因很简单，只要你们按我的药方去拿药医治，保证你药到病除。” 我高兴的拿着药方，拉着地球妈妈直接向药店奔去。
第一， 立刻成立一个庞大的垃圾中转站，还在个个角落安放警示牌：请爱护环境，不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，保护环境光荣，破坏环境可耻。
第二，到各个制造场去下发有关治理废水的文件，告诫他们:必须按国家规定，建立一个废水处理厂，务必按国家要求先把废水处理后再进行排放。
第三，到林业局让他们带领大家：禁止乱砍滥伐，动员所有人一起去植树，要爱护花草树木。因为我们都住地球村。
经过人们的辛勤劳动，有效的治理，茂密的森林在次现身，绵延起伏的山脉倒映在清澈的湖水里，显得如此清亮，到处是花红柳绿，鸟语花香。人们的生活幸福安康，一片欣欣向荣，国泰民安的景象。地球妈妈重新露出了慈祥的笑脸，慈爱的抚摸着自己的儿女们，说：“孩子们，你们拿对药了，我舒服多了，我好了！”
同学们，请爱护我们的地球吧！我提倡：保护环境，人人有责。
五年级作文 篇3
小时候，妈妈总在睡前给我念故事。可是，她常常到她觉得困了时，就把一整页密密麻麻的故事浓缩成一句或者两句。我十分不高兴，
从那以后，我开始读一些注音读物，如果在没有注音的读物里，我遇到了不懂的字，我就会读它的一半或者它的'形近字。此时我明白了读书破万卷，下笔如有神的意思了。有一次，我觉得一个叫玫瑰小姐的故事很好听，就读给妈妈听，我读起来：什么鬼小姐。从前，我刚读完题目，妈妈就笑得前仰后合。我却丈二和尚——摸不着头脑。古人云：读书，能使人避恶；读书，能使人友善；读书，能使人聪慧；读书，能使人高尚。是书教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯好茶，余香长久。书是知识的源泉，是甜美的甘露，是诱人的玉液读书即使学习，又是享受。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书，让我拥有智慧人生。书给我最好的礼物是：知识。它增加了我的智慧，丰富了我的大脑，还增长了我的见识。
五年级作文 篇4
哈哈！又过年了，真这既是年年发大财呀！我轻而易举的得到了压岁钱。不过，新的一年，我又长大了一岁，要学会合理安排和运用这些钱，我打算制作一张安排压岁钱的'表。
学校经常要求我们交杂费和水费，啊哈哈，我就可以自己付了，再也不要像讨债一样跟在爸爸妈妈的后面了。
可以留一些钱存入银行，到需要的时候再取出来。
自己保管一些钱，买些自己喜欢的饰品和杂志。
爸爸妈妈生日的时候，买个生日蛋糕和一些礼物、糖果送给他们，表达一下自己的孝心嘛！
呵呵，这些方法都还不错吧！你们也制作一张表吧！春节期间，可别乱花钱哦！
五年级作文 篇5
这件事已经过去五年了，但至今我还记忆犹新。
记得那是盛夏的一天，妈妈带我去动物园玩。下午回家时，我已是酷热难忍，大汗淋漓了。脑子里想的只是冰棍，便急匆匆地奔向冰箱。
打开冰箱，我如饥似渴地寻找着冰棍。“嗯，这是什么？”我惊奇地脱口而出。在冰棍旁边，一个硬邦邦，上面带着白霜，皮红红的，既不是橘子，也不是苹果的东西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出来，关上了冰箱门。我拿着这个硬邦邦的东西问：“妈妈，这个硬东西是什么呀？能吃吗？”妈妈看了看我手中拿的.东西说：“这个是柿子，能吃。但得化了才能吃。”“怎么化呀？”我又问。“放在碗里过几个小时就化了。然后用勺子把皮捅开，刮里面的汤吃。”妈妈慢条斯理地说。“啊，要那么长时间，我可等不了！”我嚷道。
“唰——”一个想法从我脑里闪过：我何不把柿子泡在开水中？这样不就化得快了吗？对！就这么干！我在一个洗菜盆里倒上了暖瓶里的开水，放在地上，再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。
我喝了口凉开水，就出去玩了，等我回家想起柿子的时候，才慌忙跑进厨房，凝视着这个柿子：摸一摸，比刚才软多了，闻一闻，有股怪味，我想柿子这玩意儿可能就这味吧，它的皮还红红的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来，用水冲了冲，放进碗里。我捧着碗，跑到妈妈面前问：“妈妈，能吃了吗？”“行，能吃了！”妈妈说。我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。
“哎呀！”我惊叫起来，“妈！这柿子心儿怎么黑了？还能吃吗？”不知怎么的，刚才拿出来还红红的皮，现在怎么也都黑了？我站在那儿十分尴尬，哭笑不得。妈妈走过来一看，笑得合不拢嘴，说：“冻柿子得用凉水拔，不能用热水泡。冷热相差太大，起了化学反应，所以柿子黑了！”妈妈说完，又一次哈哈大笑起来。
我呆呆地站着，原来一个好端端的柿子，让我这么一折腾，成了黑不溜秋的一摊“泥”了。
事情虽然过去五年了，但是每当想起吃冻柿子这件事，还觉得非常有趣。原来这都是我急于求成、不按规律办事的结果啊！
点评
作者小时候用热水泡冻柿子之事，既有趣味又有一定的意义。当读者在为一个小孩子的幼稚行为捧腹大笑时，会从中体会到孩子们的认识能力是在生活经验的积累中逐渐提高的。小作者善于观察生活，积累材料，所以此文做到了选材新颖，中心突出。
【五年级作文】相关文章：
五年级作文08-16
(精选)五年级的作文09-04
五年级的作文（精选）09-02
五年级的作文[精选]09-12
五年级作文（精选）09-13
五年级作文(精选)09-14
五年级的作文(精选)09-14
五年级作文【精选】09-09
五年级作文(经典)09-10
【精选】五年级作文09-11