二年级作文

时间：2023-12-09 14:20:35 二年级我要投稿

二年级作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的二年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级作文

二年级作文篇1

　　现在又是吃甘蔗的季节了，看到那些甘蔗，我就想起一年级发生的事。

　　那天，我和妈妈去买甘蔗，有一位阿姨已经在买了。妈妈选了两支大的甘蔗递难卖甘蔗的奶奶，让她帮我们切开，阿姨在钱包里拿钱。

　　突然，开来了一辆警车，奶奶看到了，连忙开始收拾东西，警察叔叔下来说：“跟你说了多少次了，不能在这里卖，你怎么不听呀？”一边说一边去拖车。奶奶看了，顾不上阿姨手上的两元钱，顾不上我手中的'甘蔗，连忙拖起甘蔗车朝城西一苑的小区里走。那我们的甘蔗怎么办呀？妈妈对阿姨说：“我帮你把钱送过去，放心吧！”

　　我一只手拿两元钱，一只手拿甘蔗，和妈妈一起朝奶奶离开的方向追去。我和妈妈找呀找，终于找到了，原来奶奶躲在树丛里。我把钱交给奶奶，她开心得不停地说谢谢，我们买了甘蔗就走了。

　　这真是件难忘的事呀！让我感动的是妈妈教会我一个道理：做人要守诚信。

二年级作文篇2

　　1. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　2. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　3. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　4. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　5. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　6. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　7. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　8. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　9. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　10. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　11. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　12. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永

　　13. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

　　14. 结构严谨重点突出

　　15. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

　　16. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

　　17. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

　　18. 文中描绘的`…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

　　19. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

　　20. 文章简洁明了语言平淡朴实

二年级作文篇3

　　我们学校有一棵玉兰树。

　　春天，玉兰树开出洁白如雪的小花，站在远处望去，像穿了一件白色的外衣。忘记告诉你啦！玉兰树是先开花再长叶，神奇吧！

　　夏季，茂盛的玉兰树可以为我们遮阳，我们可以在树下做许多事情，比如：下棋、做游戏。如果树底下有桌椅，还可以坐在桌子边吃西瓜......。有时候，玉兰树上还会长“小黄瓜”或“小毛毛球”。有一次，玉兰树上的`小黄瓜”落到地上，我们还以为有一棵黄瓜树呢！

　　秋天，玉兰树叶子落了，只剩下光秃秃的树枝，让人怎么也不知道它是什么树。

　　冬天，北风呼呼地刮着，玉兰树仿佛在说：“好冷啊！春姐姐你快来吧！”但是它最终还是要等上一个漫长的冬天。

　　啊！我真喜欢玉兰树呀！

二年级作文篇4

　　我们的学校有一个美丽的喷水池。

　　水池的中央有一座假山，是“山”字的造型，山的左侧写着一列字，写的是：“山不在高有仙则名”，山的右侧也写着红色的.字：“水不在深有龙则灵”。山的前面有两只仙鹤，一只要降落，一只要起飞，降落的那只仙鹤的翅膀是向下的，好象在说：好饿呀！我要找点东西吃。”起飞的那只仙鹤翅膀向上扬起，好象在说：“朋友们等等我，我来了。”水池是椭圆形的，水池的边上有一圈白色的桩，水池里有清清的水，水里有一些小鱼，小鱼们在游来游去好象在玩捉迷藏的游戏，还有的穿山洞，鱼儿们玩的真开心。

　　我喜欢这个喷水池。