二年级作文
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的二年级作文6篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
今天我和爸爸妈妈去《荷兰小镇》买鱼，荷兰小镇有很多花和鱼买，我看到温馨提示：“禁止带狗入园”、“垃圾不落地小镇更美丽”，我还看到2对新郎新娘在拍婚纱照，很美！我和爸爸负责挑选自己喜欢的鱼，我喜欢可爱的`鱼，我觉得很漂亮，我很喜欢这些小鱼，我买了4条，他很喜欢我们的家，我家里本来有5条，一共9条它们一起不打架，开心地游来游去。
到了中午爸爸妈妈又带我去吃面点王，今天好开心。
二年级作文 篇2
今天，妈妈带着我去戴老师家学作文。来到老师家，老师发给我们本子，就开始学了。
今天的任务是写《放风筝》作文，老师在黑板上写上“放风筝”的方法，并要求我们说一说。我不假思索地说：“放风筝的窍门是一拉一放。”老师就把它写在黑板上，我心里美滋滋的.。接着又问我们在放风筝的过程中会发生什么有趣的事，我们说了很多，比如：两只牛形风筝撞来撞去，好像在“斗牛”。老师把所有的趣事都写在黑板上，然后再叫我们开始写。
由于老师在课上指导得很仔细，所以我写起文章来得心应手，不一会儿功夫就完成了。我把写好的文章给老师修改，老师时而点点头，时而表扬我几句，时而指导我把句子写得更美。我心里比吃了蜜还要甜。
今天的收获真不少！
二年级作文 篇3
春天到了，湖里的冰化了，地上的雪也化了。春风轻轻地吹着，它把小草吹绿了。春雨沙沙沙地下着，把柳树淋出了芽。春雨下完后，阳光明媚，春意盎然。小蜜蜂有的忙着采蜜，有的在给树和迎春花传播花粉。小朋友们有的'在草地上放风筝，有的在奔跑追逐，还有的在玩气球，大家玩的多开心哪。
二年级作文 篇4
几个同学看了一场世界足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了，动员不遵守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛。
同学已；对！没规矩不成。没有校规，没有交通规则，成吗？同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。同学丁：不过规则也不是死的`，要是不适合，就得改。现在许多{游戏}规则不都修改了吗？
二年级作文 篇5
新的一天开始了，与往常不同，今天的学校里充满着战斗气息。啊……，原来是学校首次举行朗读嘉年华。我们班的小小朗读者黄梓名也将参加这次比赛。
一年一度的朗读者嘉年华拉开帷幕，参加评比的朗读者个个都很棒！但是，让我最感动、印象最深的是4号选手李礼然同学的朗读，下面让我来介绍一下她精采而又饱含真情的朗读吧！
当4号选手李礼然走上来时，我就感觉她是一个品学兼优，在班级里数一数二的好学生。
她的声音甜美动听，选材也很好。李礼然同学选的'是《福妮儿》，她的声音像百灵鸟，清脆而又响亮。她的表情也很有趣，开心时挑挑眉毛、不开心时表情凝重。当她喊“娘，娘！”时，全班同学的心都被她动情的朗读声牵扯在了一起，此刻不像是在看一场朗读比赛，而是走进了故事情节之中。
朗读者有的气势磅礴，有的温柔可人。朗读声抑扬顿挫，时而快，时而慢；时而洪亮，时而低沉。在跌宕起伏的一个个故事里，每一位优秀的朗读者都使出全身力气，惟妙惟肖地诠释着自己的精采。
我体验过朗读者，也聆听过他人的朗读。杜老师说过：文字是会表达感情的，当你看了这本书，就会感受到作者心的感受。我想朗读者也是这样想的。我会争取在同学心中是朗读者，用语言表达感受。
二年级作文 篇6
时光荏苒，岁月匆匆，历史长河在滚滚向前，任凭谁也无法阻止时间的流逝。
古往今来，在这样一个星球上发生过许许多多的壮丽诗篇，也诞生出了各种各样的人物。这些人物是时代催生出的英雄，受人敬仰，让人赞颂。
然而，无论多么辉煌的业绩总会随着时间推移而淡去。无论如何，人生只能向前的.，曾经的丰硕果实只属于昨天。因为果实总是要让人吃的，就算不吃用了，放久了也会变质发霉。我们只能够不断地播撒种子，继续种植果树来收获更多果实。
时光匆匆，一转眼到了如今新的一年了，回望过去这一年我在学业上有所提高，得到了老师的嘉奖，并且收获了一份“学习进步奖”。可是我知道，成绩只属于昨天，我试着再回头品味已经有点雾中探花、水中捞月的意味了。
我只能够再接再厉，在过往的基础上再努力进取，不断获得新的成绩以覆盖过去的成绩。再接再厉，凭借的就是一颗不断进取的心。
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