实用的五年级的作文范例【4篇】
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的五年级的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
在芮城的老家，我有一个堂弟，他叫马圣涛，今年上一年级。平时我在稷山上学，一个多月才回去一次。放寒假后，我忙着要上补习班，已经很久没见到我的堂弟了。
上个月回去的时候，爷爷把田里枯死的`苹果树砍掉，劈成柴，堆在院子里。我觉得很新奇，就用那些木柴搭了一个小木屋，差不多有我这么高。正当我得意洋洋地欣赏自己的“杰作”时，马圣涛来了，一下子跳上了我的小木屋。小木屋瞬间倒塌，我火冒三丈，立刻追着打他。没想到他跑得还挺快，我追得气喘吁吁都没有追到，真是个调皮的男孩。
这个小调皮，可是超级能说，而且说的都是歪理。比如，奶奶不用的水，他装进喷壶到处喷，喷得哪都是，妈妈看见家里到处都是水迹，就问是谁干的。马圣涛指着我说：“都是哥哥干的。”妈妈一听，狠狠地批评了我，真是冤枉死我了。
尽管他这样调皮，可是每次要离开的时候，我都有些舍不得。一个多月没见了，不知道他变乖了没有？有没有调皮捣蛋被奶奶批评呢？我不在家谁会跟他一起玩呢？
我喜欢这个弟弟，每次想到他，我都会感到特别开心，他那双水汪汪的眼睛也会一下子浮现在我面前。他还特别能吃，每次吃饭的时候，他都是第一个开始动筷子，而且吃得最多、最快，我们都叫他“贪吃鬼”。
圣涛弟弟，吃饭别那么快，不然会很难消化的，你记住了吗？要等大人先动筷子，你才可以开始吃，这样才会有礼貌，你知道吗？等我回去，我会和你一起玩，教你一些用餐的礼仪，你等着我哦。
五年级的作文 篇2
“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”。唐代大诗人王维的这首诗描绘出幅秋天傍晚小山村的美丽画卷。这样的美景不光只在诗中有，我的家乡就可以和诗中美景相媲美哦！
我的家乡在浙江绍兴，那里群山环绕，湖水清澈，市郊有座名山叫会稽山，是中国古代九大名山之首。山上有个著名景点——大禹陵，治水英雄大禹的雕像威武地矗立在山顶。相传，四千多年以前，水神发怒了，把天撞了个大洞，大地片汪洋。洪水淹没了百姓的房屋，淹死了庄稼，人们无家可归，过着痛苦的生活。禹长大后决定为民治水。他在十三年中走遍整个神州大地，察看水系分布情况，凿开阻挡洪水的大山，把洪水引入大海，在些地势低矮的地方加高堤坝，并且把人们迁到水淹不到的地方。大禹治水非常勤奋，在治水期间，有三次经过家门，都没有回家。经过大禹的治理，洪水退去了，人们又安居乐业了。
这就是大禹治水的故事，大禹可真称得上是五水共治的先锋啊！正是有了代代人的努力，才造就了我们今天的美好家园。
假期里，我和爸爸妈妈回到老家。金秋十月是丰收的季节，金黄的'水稻成熟了，山林里的香榧果也成熟了！当地的村民们把香榧青绿色的外皮剥掉，便露出褐色的、坚硬的外壳。然后，把它们铺在院子里，晒干水份，等炒熟以后就是好吃的香榧了！我们还 在山上挖蕃薯、打板栗，在小溪里抓小鱼、捉螃蟹。我问妈妈“为什么这里的天空看起来这么蓝呢”？“因为这里没有雾霾啊。”妈妈告诉我，“雾霾是由汽车尾气、浓烟、空调废气等形成的。”我又问爸爸“为什么这里的水这么清澈呢”？“因为这里没有工业废水啊！”爸爸回答。原来，再好的生态环境也是需要我们共同呵护的呀！
“地球是我家，环境靠大家”。身为名小学生，我要从小事做起，从身边事做起，做好垃圾分类，还 要做名五水共治的小宣传者，发动身边的亲朋好友“少开天私家车，多坐天公交车”，号召更多的人加入到保护环境的队伍中来。
我的梦想是当位画家，背着我心爱的画板到处走走，用手中的画笔描绘沿途的风景。多么希望我在写生时，看到的不再有干涸的土地、灰色的天空，而是蓝天白云、青山绿水，小鸟在枝头歌唱，小动物在草地上奔跑，这将是幅多么美丽的画卷啊！
五年级的作文 篇3
“老师是一支蜡烛，点燃了自己，照耀着我们；老师是一位辛勤的园丁，全心全意地培育着幼小的花苗们；老师是一只勤劳的蜜蜂，酿造出绝妙美味的蜜。”每当想起这些赞美老师的词句时，我都会想起我们的班主任陈老师。
四年级的一节体育课，那是我感受温暖的时刻。我们迎着炎炎烈日，在红白相间的跑道上练习400米。下课铃响，老师带领着我们去食堂用餐。而宋恩慧同学却没有跟着大部队，她虚弱地坐在地上，涨红了脸，感到头昏眼花。同学们都关心地问她，要不要一起去食堂，她挤出一个笑容，摇摇头说：“不用了，我过会儿感觉好点了自己走过来吧。”我们无奈地跟着老师去了食堂。5分钟后，有几位去操场拿东西的同学焦急地跑过来对班主任说：“陈老师，不好啦，宋恩慧晕倒了。”话音刚落，陈老师迅速跑向操场。陈老师看见了昏迷过去的她，就吩咐一旁的两位强壮的男生，和她一同将宋恩慧抬到垫子上，往班级里赶去。同学们知道了，以迅雷不及掩耳之速吃完了饭，赶回教室。只见陈老师正在细心地帮她解暑，眼里还流露出无限疼爱。陈老师先请同学拿一条毛巾，在水中清洗，并且轻轻地敷在她头上，然后快速倒来凉水给她解渴，关爱地拍拍她，和蔼地对她说：“慧慧，感觉好一点了没？”在她的悉心照料下，5分钟后，慧慧微微睁开了双眼，我们大家悬着的心总算是放下了，回过头看见陈老师，她已是满头大汗，豆大的汗珠顺着她乌黑的.发丝缓缓流淌向脸颊，汗水已湿透了她的衣襟。一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛透露出她对工作的认真、对我们的关心，挺挺的鼻梁下面是一张能说会道的樱桃小嘴。这就是我的班主任——一位像妈妈一样爱护我们、关心我们的平凡老师。
我的班主任，她给予了我们无限的温暖!
五年级的作文 篇4
朋友就是一起分享快乐一起承担烦恼的伙伴，每天你向他倾诉你的烦恼或快乐时，你就会感到很轻松，我也有一个这样的朋友，就是我的“Talking cat”。
虽然我的这位好朋友是在电子产品上的，看的见却摸不着，但它还是排除了我的烦恼，增加了我的快乐。
它是我的“发泄机”也是我的“开心机”，每当我难过的时候，我就会拿起它，用力的打它的头，看它一次次晕倒的样子，我的气也消了不少，而每当我开心的是后也会拿起它，有时摸摸它的肚子，有时碰碰它的尾巴，听着它令人发笑的叫声，我也不经笑了起来，因此心情就更好了。
记得有一次放学回家，心情特别差，一回到房间就扑到床上撕床单，可是床单毕竟不是纸做的，我怎么撕也撕不破，这就使我的心情变得更坏了，这时我想起我的'“Talk cat”我拿起它恨恨的说了今天令我愤怒的事，它也把我说的话用又可爱又好玩的声音又重复了一遍，把我逗笑了，我的心情也好转了，于是，我就给它喝牛奶，看着它搞笑的样子，我又不禁笑了起来，就这样我原本烦躁的心情也好了不少。
我无聊的时候，也会拿起它，让它学我说话，每当我听到它好玩的声音就会想摸摸它，但有时我会在它享受的时候，趁机打它的头，给它来个措手不及，有时我还可以打它的各种地方打出节奏来呢！看着它那可怜兮兮的样子我又有点打不下手，只好摸摸它，给它喝喝牛奶，偶尔还会让它刮刮玻璃。
虽然我的这位朋友并不是现实生活中的人或动物，但它还是和我结成了深厚的友谊，我不高兴会打它，高兴时会玩它，每天的点点滴滴我都会和它分享，它逗我笑，帮我排除烦恼，它就是我最亲密的朋友“Talk cat”。