（通用）小学五年级作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小学五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
我徒步走在竹林小路上，忽然听到背后传来一阵掌声和赞叹。我心头微微一震：多么熟悉的掌声！几时有听过如此清脆的掌声来着？噢，对了，那是小学的事了。
小学六年级的一堂语文课上，老师“妙嘴回春”地把第二十课《穷人》讲得感人肺腑，娓娓动听！那充满悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么善良，乐于助人的呀！为了更深的体会其中的情感，老师说请出一男一女表演他们的对话。
老师站在讲台上期盼的望着同学们。可是，举手的人寥寥无几！然后老师叫了两个同学对话，由于两人紧张，所以对话效果不理想。老师再次把那寻索的目光落向同学们。“这点勇气也没有啊？”看到还是没有人举手，老师略有失望。
其实我早就想试一试的！我心里越来越紧张了。是举手，然后还是不举呢？我能朗读好吗？若被同学取笑，那真可怕。但不试一试，又怎明白？而且之前那两个同学也没人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自我，最后把手举了起来。
老师喜形于色，立刻叫了另一位同学和我开始了对话。
我用沉后的'语音和渔夫善良的心，抑扬顿挫，满腔情感的和那位女同学对话起来。对话中，教室里静得出奇，如同那幽静的小竹林。表演对话结束，教室里响起了雷鸣般的掌声和啧啧赞叹。我如释重负的坐了下来，而心却久久荡漾。
穿过竹林小道，清晨的阳光照亮了我全身。我想，掌声迸发出的热情和鼓励，会使我自信起来，给予我前进的力量。但愿我能为你响起掌声！
小学五年级作文 篇2
时光飞逝，迎来了秋菊飘香，叶落知秋的秋天。吵人的蝉鸣声已被吹散，代替它的是碗间石缝里。木板下的蛐蛐在悲鸣着。啊！秋天来了！
春意盎然，生机勃勃的春景固然美丽，然而，硕果累累，五谷丰登的秋天却透着丰收的喜悦；绿树成阴，五彩缤纷的夏景固然迷人，可是气温不温不火的.秋色也带给人凉爽的感受；白雪皑皑，银装素裹的冬景固然引人注目，但是，一片金黄的秋色也给人美的感觉。
一阵飒飒秋风吹来，我徜徉于花园里。可有些小草还翠色 欲滴。有的已经是秋草枯黄了，还有的小草带了一顶“小黄帽”，在凉爽的秋风中翩翩起舞。旁边一片秋菊盎然，千姿百态，万紫千红。有的亭亭玉立，有的摇曳着“她”那优美的身姿，还有含苞欲放。它们红似火，白似雪，粉似霞……它们争奇斗艳，为花园增加了美，使我陶醉其中。我走到了一棵红色的树前，抬头一看，是一棵高大的枫树，这时一阵萧瑟秋风吹来，满树下起了落叶雨。有的叶子像小扇叶，有的叶子像红色的小鸟，还有的像一张红色的小纸船……它们飞累了，落在我的头上，我的肩上，我的脚旁……
秋凉如水中汗意染黄了世界，让我想到了诗人刘禹锡在秋风找到了寄托：自古逢秋悲寄寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
这秋意深浓的秋色让我赞叹！
小学五年级作文 篇3
我的成长过程，全部是妈妈用照片给我记录下来的。但我最喜欢的是我和妈妈的张合影。
这张照片是我今年“六一儿童节”照的。因为妈妈想锻炼我上台的台风，就让我参加“六一”彩排。开始我朗诵的是《在山的那边》朗诵完了，同学们都抓耳挠腮，都好像听不懂，老师给我妈妈说：“朗诵的不错，就是题材太深奥，怕同学们听不懂。换个“六一”的题材。
妈妈回到家，就急忙打开电脑给我找题材，找了好长时间了。终于找到适合我的《六一的歌》口才老师帮我找的配乐，三天以后，妈妈陪我再一次去彩排，一次就通过了，我和妈妈心里甭有多高兴了。
“六一”一大早，我们到了演出现场，我先表演集体舞蹈。到了我朗诵，我精神十足。昂首挺胸地走上了台，大声而有激情的.朗诵，台下传来雷鸣般的掌声。我自信满满的读着诗歌，整个会场被我轰动起来了。很多人为我拍照和录像。
下了台，妈妈把我抱起来，我紧紧的搂住妈妈的脖子，爸爸在一旁拿着相机，抓住了这瞬间，成为了永久的纪念……
小学五年级作文 篇4
一天，我、妈妈还有一个阿姨和她的小孩去滑雪。那个阿姨以前滑过雪，她在讲滑雪过程时我非常兴奋，在车里大声喊叫，蹦蹦跳跳，弄得车都一晃一晃的。
滑雪场离家很远，好半天才到。一开车门，一股清新的空气进入了我的鼻孔。天空万里无云，太阳高高的挂在天上，但并不暖和，反而有一种凉凉的感觉。开始滑雪 了，我入门很快，三两下就学会了。我鼓起勇气，向初级道挑战。想要上初级道，必须先滑一个大约60度角的坡儿，我想都没想，就滑了下去。可是由于我不会刹 车，在突然想停下的一刹那，“啪叽”一声摔倒了，好不容易才站起来。刚走到初级道入口，我就傻了，滑道太陡了，可是又没有其它的.路可以下去。我一咬牙，冲 了下去……啊，感觉真好，冷风吹着我的脸颊……不好，前面是一堵雪墙，赶快转弯，可惜太晚了，我对着雪墙来了个“飞岩走壁”，又是“啪叽”一声，我被横着 摔在了地上。
可我并不灰心，第二次滑的时候，虽然在坡的地方没摔，可下滑的时候还是重重地拍在了雪墙上。我本来不想继续滑了，但又一想，刚才在坡的地方吸取经验后不是 没有摔倒吗？这说明有了进步，说不定下一次就不会挨摔了呢！我又试了一次，嘿，真神，在离雪墙还差0.1米的时候，我突然转向，“哧”的一声定住了。啊， 没挨摔！我又滑了第四、第五次，都没挨摔。我还想再滑一会儿，可是时间到了，该回家了。在车上我还恋恋不舍地望着滑雪场渐渐远去……
通过这件事，我明白了遇事开动脑筋和熟能生巧这两个道理。我想以后无论做任何事，我都会运用这些道理。
点评：
文章层次十分清楚，一开始就以简明的语言交代了事情的起因，接着以大量的笔墨描写了自己滑雪的经过，最后写了自己由滑雪而感悟到的道理，深化了文章的主 题。在描述滑雪的过程中，不乏生动的语言，刚到滑雪场时的感觉，向初级道挑战的经历等，都写得具体生动，将自己的亲身体验真实地表达了出来，不失为一篇好 习作。
小学五年级作文 篇5
放暑假了？从校园里走出去的时候，我还很不敢相信。我大概还沉浸在期末考试的阴影里吧，那七份卷子难得真没话说，连一班班长，那个天才样的F，语文都至少被狠狠扣掉9分！喂喂，为什么要考两天啊？真不知道是怎样一科一科熬过来的。
女同学大多都苦着一张脸，我例外，谁让我是那种天才型叛逆少女呢（汗，是大言不惭了一点点的一点点）。真是的，反正都考完了，悲伤也没用。回家试探地和老爸老妈说这次可能不会像以前那么走运了，你猜怎么着？保持在年级前100名就可以了，没有法律规定你必须进前10名。切！我猜不信呢，还记得小学有次期末考试，我考了第10，妈妈就能唠叨我一暑假，刘？瑶啊刘？瑶，假如你的成绩保持不在前5名，考上一中的希望就很小了！哦，我忘了提了，我现在就在一中上学。
放暑假了，以为得有两个月不能和同学联系。晚上上QQ，猜我碰见谁了？J可是几乎从来都不上线的。QQ可真是个好东西啊，我兴奋的半宿都没睡觉，可比第一次看见漫画中的'那个怪盗基德兴奋多了，嘿嘿，今后又可以干坏事了（无非是个抨击残暴家长的地下组织）
都说小孩子放暑假，大人也会兴奋。我今天终于明白了这句话的意思。第一天早晨，刚刚睡醒，亲爱的老妈的脸就凑了过来（那么漂亮的一个女人，怎么就那么恐怖呢）小乖啊，这个暑假学什么啊？数学和英语就继续坚持吧，还有电子琴，国画，现代舞在被我拒绝了N+1次之后，妈妈的元气小宇宙终于爆发了：难道这个暑假你就打算这样疯下去吗？！刘？瑶，我看九年级理科多了你怎么办！是啊是啊，我该怎么办啊！
哈哈我扮了一个鬼脸，狂笑着冲出家门，想象着老妈在身后该是怎样的气急败坏
哦，原来，活力十足的暑假终于到来了！
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