小学五年级作文

时间：2023-11-07 13:57:35 五年级我要投稿

小学五年级作文[集锦10篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的小学五年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级作文[集锦10篇]

小学五年级作文篇1

　　我家的小区是一个美丽的地方，有山有水，有花有草……但我最喜欢我家的那片场地。

　　桂花的叶子散发出淡淡的清香，那草地上一丛丛的不知名的小野花也绽开了那孩子般可爱的笑脸，我似乎听见了那草长花开的声音，就如银铃般动听，美妙。

　　草儿也长的密密的，就像一张绿色的小桌布。我坐在那快要“退休”的老摇椅身上，伴着那“吱呀吱呀”的'声音，与我的朋友们谈话。鸟儿，你说，我什么时候能听到你的秘密？鸟儿，不做答复。草儿，你说，这儿会被别人发现吗？草儿也好像低下了头，正在苦恼。

　　“姐姐，别伤心，你的“天”一定会永远保存下去。”卵石轻轻说。

　　溪水“叮咚，叮咚”地唱着歌。下雨了，雨轻轻拍着窗户：“快出来，快出来，我们一起玩吧！”我一看，柳树正微微地动着身体，不时用她那细长的小手摸着水娃娃那可爱的脸。雨坐在树梢，树枝上的新叶便多了一分滋润和光泽，雨在嫩绿的草地上跳舞，那草上便慢慢绽开了一朵朵美丽的花儿。

　　天空，朵朵白云一团团地抱在了一起，玩起了游戏，不一会儿，雨停了。那树上一滴滴的雨水全都打起了架，不小心失足滑落了，太阳又出来了，小雨滴被抓上了云宫。雨后的空气十分清新，每呼吸一口气，就好像在炎热的夏天里，吃到了一块凉爽的冰西瓜似的。

　　这就是我家门口的一片天，我的一片天地。我爱我的一片天，也爱我家门前的那片场地！

小学五年级作文篇2

　　今天又是一个星期天，阳光明媚，天气十分好。

　　吃过午饭，我来到田边玩泥。玩了一会儿，我觉得没有劲，就站起来准备洗洗手找其他的游戏玩。于是，我走到旁边的.水沟里去洗手。我来到水沟前看到水里有许多小鱼在游来游去。好可爱的小鱼，我忘记了自己是来洗手的，伸出手就去捉小鱼。“哈哈！”

　　竟然给我捉到了一条小鱼。于是，我把刚才装泥的瓶子洗洗干净，盛了一些水，然后，把小鱼放了进去。这时正好有一个人走过。我看到是我的一个好伙伴。立刻提高声音叫他走过来帮我捉小鱼。他答应了一声，立刻走过来帮我捉起鱼来了。这时，水沟里面一条小鱼都不见了。我们等啊等，可是就是一条都没有等来。我们只好走开了，到别的地方去玩了。过了一会儿，我对他说：“我们再走回去看一看有没有小鱼。” 我们走回到水沟旁边。这时我们看见水沟里面有好多小鱼。我们立刻动手捉起了小鱼。等我们一伸手，那些小鱼立刻逃走了。我们一条都没有捉住。怎么办？我脑子一动，想出了一个好办法，说：“现在我们走开。等小鱼回来以后，我们用泥封住出口。我们就可以捉到小鱼了。”“好呀！”

　　我们等了好长时间，终于小鱼们又纷纷游回来了。我们立刻用泥把出口封住了。这一些小鱼急忙想往回逃，可是不行了。

　　今天，我们可是满载而归，捉住了许多小鱼。不过，我知道拿回家去是不能够养活它们的。于是，我把它们带到一条小河边，放了。让它们在小河里自由自在地生活。

小学五年级作文篇3

　　作文在测试中占有较大比例的分数，所以写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在，小学五年级作文计划。学生到了五年级，可以说作文的基本方法已经掌握了，而现在要做的就是熟练地把所学到的写作的知识运用到作文的过程中去，这样才能学以致用，提高作文的水平。在进行作文的复习时，我根据学生的实际情况，确定了这样的重点：会进行作文的审题，按照要求选材，组织材料，注意过渡，详略得当。具体措施如下：

　　一、教给学生认真审题，即要看懂题目的意思和要求

　　随着近年作文的开放度和自由度越来越大，作文跑题现象也越来越严重，这也成为学生作文中常见的毛病之一。作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成绩。所以，不管写那种题材的作文，我们都要认真审题，审题的目的是为了不写偏，不离题，让写出来的习作符合试卷题目的要求。这才是写作的第一步。怎样正确审题呢？那就要让学生正确理解题目中的每一个词，一个字的含义。每一个题目都有关键词，而这些关键词往往是文章的'关键所在。例如：《记一件有意义的事》这个题目，其中"记"是记述的意思，也就是说这是一篇记叙文，“一件”是一件事，不是两件也不是多件，“有意义”不是一般的事，是一件对作者来说有意义的事，“的事”是记事的文章，不是记人的，不是说明文，也不是想像作文。这样，这个题目就审清楚了。

　　所以，要审清题意，就必须弄清题目要写的对象（是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是记叙文，还是想像作文……），弄清题目要写的范围（明确题目对作者所选材料在时间，空间，数量，对象及内容上有哪些限制），弄清题目要写的重点，作文指导《小学五年级作文计划》。有这样一个思考的过程也就是审题过程，我们才能把握住题目要求，才能使写出的作文不偏不离。

　　二、教给学生列写作提纲，即按照要求选材，组织材料，布局谋篇。

　　我班大部分学生写作文，往往对想写的材料不做全面安排，想到哪里就写到哪里。他们这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛箔…要想让学生在作文时少走弯路，不绕弯子，避免或减少刚才所说种种毛病，我在作文复习时，尝试把本册教材“金钥匙”——给课文列提纲运用到作文之中，指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来，事先列出个纲目，那么，写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成，顺理成章。而且，有助于理清思路，巩固记忆，使你不至于把原来准备写的某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里，又可以把作文写得重点突出，条理清楚。

　　编写的提纲内容要简明，语言应准确。“简”，就是简单提要，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。例如，学生在写黄河象骨架化石的来历这篇想象作文时，就根据课文“热——渴——喝——陷——淹死”这一推想过程，写出了这样的提纲：（1）冷——南迁——路遇大河阻拦——不幸遇难；（2）小象顽皮——失足落水——象爸爸救孩子——陷入淤泥——危急时刻，用鼻子把小象卷到岸边——淹死。这只是写这篇文章的两个角度，还可以从其他方面去写。但是，不管从哪一个角度写，都要注意安排文章的结构。就像建盖房子一样，只有立好框架才能谈得上装饰；只有安排好结构才能谈得上合理安排组织材料。要不然写出来的作文将是一片混乱，顺序不清，材料详略不当，就更谈不上中心明确，重点突出了。

　　在复习的时候，由于时间相对比较紧张，所以老师可以布置作文题目，提出作文要求后，只要求学生编写提纲，不要求作文。我觉得这种复习方法很有意义，因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程，不写成文章便于让学生在课堂上有更多的机会集中精力，磨炼思路，并养成编写提纲的习惯。正因为如此，这种提纲的要求比起要成文的提纲就要更细些。对于一些好同学来说，有时甚至可以把一些主要语句和描写方法考虑到，并写入提纲。

　　需要强调的是，这种编写作文提纲的复习方式尤其要注重培养学生自编自改的能力，对学生个体来说，要有针对性地提出修改意见，培养学生自改的能力，对学生群体，要运用集体讨论，分组讨论，示例，示范等形式发挥团体的动力作用，引导学生发现问题，寻找办法，互相学习，提高编写提纲的能力。读写结合是会互相促进的，学生对作文提纲的重要意义加深了认识，无疑对阅读能力也是一种提高。

　　三、教给学生学会反思。

　　以平时的习作练习为内容，在复习期间进行反思活动。

小学五年级作文篇4

　　早晨醒来，听见爸爸说下雪了，我噌的一下从被窝里爬起来，趴在窗前向外望去。雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，映入眼帘的是一片银白色的世界。

　　树上堆满了蓬松的.雪球，房子上盖了一层厚厚的棉被，路面上也是一层白白的雪。我随口说道：大学纷飞，白雪皑皑呀!爸爸妈妈一听忍不住都笑了。

　　吃完早饭，我迫不及待地去上学了，其实我心里是着急去玩雪。到了楼下，我看见满地的雪花，忍不住轻轻地踩了上去，雪花发出咯吱咯吱的声音。我从地上抓起一把雪，团成一个雪球，这时我的好朋友走过来，我把雪球抛向他，他也不示弱，团了个雪球又扔向我，我们一路就这样团雪球，打雪仗，不知不觉就到了学校，我们约好放学后一起堆雪人。

　　我喜欢冬天，更爱冬天的雪。

小学五年级作文篇5

　　“要知古今事，需读五车书。”我从认字开始到现在，读过各式各样的书，它们有的多姿多彩，有的奇思妙想，还有的意味深长......一本本书让我知道了书之精华，它们就像一盏盏照明灯，为我照亮了前方的'路。

　　放学回家，我扔下笨重的书包，跑到房间里，津津有味的读起书来。我读到一半时，才隐隐约约的想起回家作业没写，可是“眼睛”目不转睛地看着书，一点也不想走，在“大脑”长期劝说下，“眼睛”从了。写完作业，妈妈叫吃饭了，聪明的“眼睛”让“嘴巴”说：“我没听见。”接着继续看书，过了一会儿，妈妈亲自把我“请”了过去，她不知道我把我那亲爱的书也带了过去。“你这哪是吃饭啊！分明是换个地方看书”妈妈哭笑不得，我狼吞虎咽，争分多秒，三下五除二地功夫就完成了这场“战役”。

　　见到老人84天没有捕到鱼，我为他感到悲伤，但是老人没有气馁，对男孩说第八十五天能钓大鱼，我半信半疑，结果老人果然钓到了大鱼，我为老人感到高兴，可是这条大鱼流着血，鲨鱼会闻血赶来，老人没有一丝高兴，在和鲨鱼搏斗后，老人只剩下一大具鱼骨头，但是老人放弃，一直保持着乐观的心态，我十分开心。

　　我爱读书，书就是我生命中的一部分。

小学五年级作文篇6

　　哥哥也会有糗事吗？

　　我家的哥哥比我还小，糗事比我还多。不信？听我一一道来。

　　那是一个星期六，一个晴朗的早晨，我似醒非醒打了一个呵欠“啊求……”。哥哥走了过来，说：“我的达，睡醒了。”然后睡到我的床上，搂着我亲了一下，想和我说说话。我睡意未消懒得理他，继续迷迷糊糊地睡下去。哥哥突然想起了什么，急忙说：“算了，不理你了，我昨晚喝多了酒，尿了裤子，还没洗呢！”什么，哥哥尿裤子？本来还迷迷糊糊地我突然跳了起来呵呵大笑。哥哥却一点也不害臊，悠然地洗他的裤子，好象尿裤子还是一件很光荣的`事。

　　还有一次，20xx年3月的时候，哥哥说他7月31日绝对要发财，可到了7月31日，却什么也没有。哥哥的脸没地方搁，一会儿说：“我是被二伯伯搞了两下才发不起……”一会儿又说：“本来我还有点钱的，都被你叔叔叫穷了，她老叫我穷小孩……”我哈哈大笑说：“您就别找借口了，您没发财也没关系，只要您承认自己不行就得了，我和妈妈不会追究您的。”

　　两句话戳到了哥哥的痛处，他不吭声转身走了。我也恨铁不成钢的摇摇头走了。

　　唉，这个哥哥什么时候才不要我和叔叔操心哦

小学五年级作文篇7

　　我的老家在湖北襄阳。它是鄂西北重镇，古代兵家必争之地，三国时期的“三顾茅庐”故事就发生在襄阳隆中。

　　老家的村子后面有一座山叫黄龙寺山。它虽然不高，但却像一尊大佛，守护着村里的乡亲们。山上有松树、白杨树，还有山枣树、山柿子树。山坡上长着绿油油的草，远远望去，郁郁葱葱的。

　　一年级时我回过一趟老家。那时小麦已齐刷刷抽穗，一派丰收的景象。麦田一块连着一块，一望无际。南风吹来，无数的麦穗随风起舞，麦浪滚滚，就像波澜壮阔的'金色海洋。看着那一个个饱满的麦穗，看着家乡人的劳动身影，我不禁想起“?谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，粮食来之不易，我们一定要珍惜。回到老家，亲人们和乡亲们都围拢来看我这个大城市里的娃娃，有的摸摸我的头，有的握握我的手，问问这问问那，还有的要听我讲武汉话，简直亲热极了。我的大爷爷和大奶奶特意为我杀了一只他们自己喂养的鸡，那才是正宗的土鸡哩！看着他们一双双慈祥的眼睛，一股暖流流遍我全身，感觉老家人真好。

　　有一首叫《快乐老家》的歌我很喜欢。每当听到“有一个地方，那是快乐老家，它近在心灵，却远在天涯……”我就想起了老家。老家是一个美丽的地方，我爱我的老家。

小学五年级作文篇8

　　我们排队来到操场上体育课,体育老师说:“这节课自由活动!”“哇1”全班一片欢呼.武小根和赵思璞掏出沙包,大叫::“玩沙包的过来!”大家呼啦啦围了上来,游戏开始了.狡猾的`赵思璞扔了一个速度极快的包,“呀!”张韬陶躲闪不及,被飞来的沙包打了个正着.赵思璞一看得手,紧接着又是一个快包,但这一次不但没有打上人,反而让动作灵敏的高京涛俯下身接住了,给我们大家添了一条命.随后,金满尘,刘明月,胡津铭,荆世缘都先后被打下去了,只有我和王翰洲在苦苦应战了,又一个快包重重地打过来,“胖企鹅”王翰洲一声惨叫,被打了下去.我正幸灾乐祸地冲着他做鬼脸呢,一个黑影朝我飞来,我心里暗叫一声:“不好”,已经来不及了,脸上被击中了,唉,我们全军覆没了.

小学五年级作文篇9

　　都说爱是伟大的，是无私的。但对我来说，还不止这些，爱，还是短暂的。

　　我的姥姥从小就没享过福，一生只有忙碌的命。岁月无情地在她的脸上刻下了深深的印迹，以前明亮的眼睛也不中用了，牙齿也掉得差不多了，走路也不灵便了。尽管这样，我还是非常喜欢她。

　　在我刚上一年级那会儿，天还蒙蒙亮，我刚从楼上下来，惺忪的睡眼就看见姥姥在厨房里给我做早饭。一看那色香味俱全的营养早餐，我就迫不及待地享用着。一阵扫荡后，便匆匆地上楼，真是无微不至，我刚上去，就看见姥姥正在那细心地帮我整理书包。一见我便说:“薇薇呀，你快拿一盒奶，记得一定要喝了，在学校要听老师的话，好好读书，考一个第一给姥姥看看。”“好哩！”我边应边想，“还是姥姥好！”

　　天黑了，还不见爸爸妈妈回来。我就拽着姥姥的衣襟，让她给我讲故事，姥姥呢，拗不过，只好把那老掉牙的.故事变着戏法地讲着。尽管这样，我还是不厌其烦地听着，直到迷迷糊糊地睡去。可好些时候，我都会惊慌失措地跑去爸妈的房间，(由于他们忙着生意，经常很晚才回)失望之余，便又不顾一切地跑到姥姥的床上。“怎么啦？又做恶梦了？”姥姥关切地说，”来,快过来,别怕,有姥姥。”说着，就把我搂在怀里。就这样，我们一起诉说着心事。我们俩简直就成了一对忘年交，不是姥姥让我猜谜语,就是我问姥姥最喜欢吃什么东西,说各自去过哪里,吃过什么好东西,姥姥还给我讲他们过去的苦日子,让我珍惜现在的生活。

　　有了姥姥的细心照料，我健康、|快乐地生活着。但潜意识里，我又是那样害怕。因为姥姥已是高龄老人了，我怕……我真不敢想象，姥姥可是我最好的朋友，是我最喜欢的人。姥姥，希望你长命百岁，天天开心！

小学五年级作文篇10

　　我经历过不少困难，但我从不惧怕。因为我知道不战胜困难，哪来的成功呀！只有百折不挠的人，才会走向成功之路。

　　记得三年级时，大舅给我买了一辆自行车。我看了，心里就像喝了蜜似的，但很可惜，我还不会骑呀！大舅对我说：“你这么大了，也该学骑车了，再不会骑车，岂不是笑话？”我听了，毫不犹豫地说：“不管有多大的困难，我一定会战胜它！”

　　第二天，我就推自行车到院子里学着骑。大舅在车后面扶着，我的心还是紧张得坪坪直跳。大舅说：“我会一直在后面扶着你，你眼睛看着前面，精神集中一点，你一定会骑好的！”听了大舅的话，我试着骑。这时，车头摇摇晃晃，大舅在后面说：“别害怕，我扶着呢，你握紧车头，精神再集中一些就行了。”我按着大舅说的做，好不容易才把车头弄平衡，大舅说：“骑快点，加把劲！”我的车速加快了，大舅不知什么时候放开了手。正在这时，一块石头把我拌倒了，我的.手擦破了皮，膝盖也流血了。我当时很想哭，但是我始终没有哭出来，因为我知道这就是困难，我一定要战胜它。

　　从地上爬起来之后，我又向自行车发出第二次挑战。我相信这一次，我一定能行。大舅又像上一次那样扶着我往前骑。这一次似乎没有障碍阻拦我，大舅又放开了手，我的车终于能平衡了。我高兴得叫着。但也许太得意忘形了，车在拐弯时一不留神，又栽倒了。这一次摔得更重，眼泪在眼眶中直打转，我真有点动摇了。大舅似乎看出了我的心思，他一边给我擦药一边说：“海丽，‘失败乃成功之母’，别灰心！不骄不躁，一定能成功！”我听了，惭愧地点点头。

　　只休息了两分钟，我就又向自行车发起了第三次挑战。这次，我一定要骑好！大舅也不像上次那样扶着我，他只是在旁边跟着我的车跑，给我鼓励。好不容易，我上了车，把车弄平衡了。在拐弯的地方，我小心翼翼地转动车头。这次，我居然没有摔跤，并且骑得很快。渐渐地，我已能操纵自如，保持车的平衡。我真是感到无比的自豪！大舅也会心地笑了。树上的小鸟似乎也为我克服了困难而开心，在枝头上叽叽喳喳地欢叫呢。

　　短短的半天，我竟然学会了骑车，真是让我感到难以相信啊！事实告诉我们，困难并不像想象中那样可怕，只要你勇敢面对，不懈努力，肯定有好的结果。

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