五年级作文

时间：2023-10-14 15:33:49 五年级我要投稿

五年级作文6篇[精选]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的五年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

五年级作文6篇[精选]

五年级作文篇1

　　掌声是一种平淡无奇的声音，随处都可以听得见。但是，有一种掌声很特别，这就是鼓励的掌声。

　　掌声有很多种，有鼓励的掌声，高兴的掌声，幸灾乐祸的掌声……等。但是，鼓励的掌声是最悦耳、最动听的。

　　有一次，体育课要跑步。我们都在起跑线上，等待着老师的口哨声，可见是“万事俱备，只欠哨声”啊。这时老师吹响口哨了。我一个健步冲了出去，跑在了第一的位置上。我想：这一次跑步比赛，我也许会赢，这几天一直练习跑步，总该有回报了。

　　我加快了速度，跑得更起劲了，一个劲儿地朝终点冲了过去。就在这时，我的`鞋带松了，我一脚踩在了鞋带上，整个人摔了下去。“哎哟喂！”随着一声惨叫，鲜血也从我的膝盖上破开来的皮那流了出来。最后我得了倒数第一名。我一瘸一拐地走进了教室，但同学们还是报以了热烈的掌声。听到同学们热烈的掌声，我的心里顿时感热呼呼的。我想虽然这一次没能拿到第一名，但是同学们给我的掌声使我有了莫大的动力，这让我对下一次的比赛有了信心，也有了一举夺下第一名的把握。

　　还有一次，我在学校里拿到了取款通知单，也让我得到了鼓励的掌声。

　　那是一个阳光灿烂的下午，我在教室里坐着，呆呆地望着有外面嬉戏的小朋友们。我突然听见有人叫我的名字：“钟裕涛！姓钟名裕涛的人！”抬头一望，原来是班长兼中队长的刘婧。我跟刘婧很少在一起。因为怕一些无聊的人在班上传一些“小道消息”，所以在学校是绝对没有在一起玩的。我有气无力地问她：“什么事？”她懒洋洋地听着，接着递给了我一个黄色的信封，就走开了。

　　我的睡意全没了，仔细地读着小字：“少先队员。”我明白了。

　　上课了，同学们争先恐后地回到教室，老师也早到了。老师说：“今天要我表扬一个同学，他就是——”老师总是在这种时候吊人胃口。“是谁？”我明知故问。“他就是——钟裕涛！”老师大声地说出了我的名字。老师又说：“为什么呢？因为，他有一篇文章发表在《少先队员》这本杂志上了！”

　　这时，老师和同学们报以了热烈的掌声，我的心里甜滋滋的，脸也变红了，有点不好意思。

　　掌声经久不息，回荡在教室里。

　　这一次，拿到了稿费，同学们的掌声给了我莫大的鼓励，这让我更加有信心。我想：只要我继续努力，将会有更多的文章发表出来。

　　掌声它能激起一个人的斗志，也能使人意志消沉，如：那一种讥讽别人的掌声。但是，不管我听到的是怎么样的掌声，我都会充满自信，再接再厉，甚至披荆斩棘。将来，成为一个对社会，对国家有用的人才。

五年级作文篇2

　　“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。”每当我的耳边响起这句名言，我就会想起我国著名的文学家、思想家、革命家——鲁迅先生。对鲁迅先生的了解，我只是限于课本上的一些知识，那间飘着油墨香的三味书屋，那个种着药草的百草园，究竟是个什么样子，都只是我脑海中的一个虚幻的想像。

　　这个暑假，我参加了池州小记者团组织的夏令营活动，很有幸的是，我竟然来到了浙江绍兴，参观了鲁迅先生的故居，在尤其是鲁迅小时候读书之处——三味书屋，让我印象深刻。

　　踏进书屋，第一眼就看到正墙上挂着一块小匾，上面题了四个字——三味书屋。小匾的下方是一幅画，画中一棵高大的古树下伏着一只梅花鹿。导游介绍说，鲁迅和他的同学们在上课之前，得先拜这幅画，再拜过教书的寿镜吾先生。先生的讲桌放在教室的正中，桌子的左边整齐地放着几本书、一支毛笔和一把戒尺。我的脑海中，不禁浮现出起当年学生们在三味书屋读书时的情景：学生们个个手捧着诗书，摇晃着头，嘴上念念有词；教书先生一手捧书，一手执尺，在书塾里来回走动。发现有学生不读书、做小动作，教书先生就会把脸一板，举着戒尺，正言厉色地训诫他一番，直到学生端正态度、修正错误为止。

　　学生的书桌分列在书屋的四周，其中当属鲁迅的书桌最为独特。书桌上那个“早”字，穿越了那么长的.一段历史，却依旧清晰地留在了那里，让我们忆起鲁迅小时候的故事：有一年，鲁迅的父亲生病卧床。鲁迅每天都要在书塾、药铺和家中来回奔走。一天，鲁迅为了给父亲买药，上学迟到，寿镜吾老先生狠狠地批评了他。鲁迅听后，并没有为自己辩解，也没有解释为什么迟到，而是默默地回到了自己的座位上，在自己的书桌上刻了一个小小的“早”字。从此以后这个“早”字就时时刻刻提醒、激励着鲁迅，告诫他做什么事情都要早，要时时早、事事早。

　　参观完三味书屋，我仍意犹未尽。鲁迅小时候读书的地方，鲁迅小时候刻的那个小小的“早”字，都从课本中走到了我眼前的书桌上，那么真实。我要向鲁迅先生学习，学习他严格要求自己，学习他珍惜时间，将来成为像他一样的有用之人。

五年级作文篇3

　　开始雨并不大，一滴接一滴。慢慢地，天越来越暗，雨珠连成了串，像一个玉珠穿成的窗帘，这个“大窗帘”把整个大地都笼罩着。雨点打在房檐上，溅起了水花。打在湖水里呈现出一个大波纹。雨在一刹那间变得十分猛烈。打在窗子上，声音非常大，啪，啪。雨声不断，地上的水聚成了一条条的小溪，流向路边。过往的汽车不停地打着灯，用雨刷刷着车上的雨水。地面上溅起了一个个水泡。不一会儿雨停了，天空中升起了太阳，还有一条像五彩丝带一样的彩虹。推开窗子，迎面吹来泥土的'清香，，小青蛙在荷叶上不停地叫着，外面的植物好像洗了一个澡，个个那么精神，让人看了心情舒畅。这场雷阵雨像是一首歌，时大时小。又像一个邮递员把生命之源“水”送给我们，让它滋润着大地。

五年级作文篇4

　　清风徐来，荷香随着万绿丛中散发出来，沁人心脾，像是刚洗涤过似的，顿时心旷神怡，使烦恼一扫而光。在“溪流荷香”的风景区，我独自感受荷花的魅力。

　　远远望去，绿色的荷塘上点缀着几朵美丽的荷花，像一个个小精灵。荷叶大大小小，层层叠叠，像玉盘，似翡翠，犹如少女的裙子，形态万千，一派生机勃勃的景象。我忍不住靠近，慢慢地把手伸进水中，轻轻地往荷叶上泼水。荷叶像调皮的孩子，摇头晃脑地接住了水滴。霎时间，“水娃娃”在荷叶上变成了大大小小、晶莹透亮的水珠，像宝石，似珍珠，真是“大珠小珠落玉盘”呀！

　　再观赏荷花。荷花亭亭玉立，像无与伦比的“夏姑娘”。有的荷花完全盛开，花瓣的形状是长椭圆形，最上面有些尖，颜色是渐变色，上面是淡粉色，下面是白色；有的荷花含苞欲放，花瓣是桃红的，像少女的脸，水嫩嫩的，特别漂亮；有的还是花骨朵儿，正努力钻出重重包围，绽开美丽的花朵，跟阳光、空气问声好，跟花、草、树木打个招呼；还有的荷花已经凋谢了，但它的伟大结晶――莲蓬，像一个个喷浴头，高傲得挺着身子，奉献给人们新鲜可口的莲子。偶而有几只蜻蜓在荷叶荷花上嬉戏。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

　　我喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，它纯洁、朴素、典雅，它的莲蓬、藕还可供人食用。我喜欢它们，赞美它们的'诗《受莲说》深深地印在我的脑海中。它不像玫瑰，高傲自大；不像牡丹，荣华富贵；也不像菊花，有“满城尽带黄金甲”的气势；更不像无名小花，任人践踏。“香远益清，亭亭净植”，它淡淡的香时刻会提醒无视它的人――我在，使人不知不觉地爱上它。

　　“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间”。这们这里的夏日荷塘那么美，那么迷人，让我流连忘返。

　　我爱荷花，我更爱多姿多彩的大自然！