八年级作文

时间：2023-10-03 10:33:24 初二我要投稿

八年级作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的八年级作文6篇，希望对大家有所帮助。

八年级作文

八年级作文篇1

　　北京的胡同，星罗棋布，早就听说北京有名的胡同三六千，无名的胡同似毛牛。今日一见，果然如此。北京的胡同宽狭不一，宽的敞亮，狭的幽深。听导游介绍，最狭的胡同数前市胡同，最狭处仅有40厘米，仅能容一个苗条的'人通过。北京的胡同大来都只来知去，但也有弯曲迂徊的，导游说有个叫九道湾的胡同，共有二十多个湾呢。我想，若到那儿去拜访朋友，九拐十八湾的，等找到门了，恐怕人也要拐晕了。我们参观的胡同，整个儿透出一股幽静、古朴的气息，为繁华的都市平添了许多古色香而又温馨、安静的韵味。有些胡同的地面用锓青砖或石块铺就，方方正正，像一块被削平的豆腐块，赤脚踩在上面冰冰凉凉的，让人心旷神怡。路边有的石板上布满了青苔，显得格外陈旧，这对于我们这些南方游客就更显其魅力了。

　　傍晚的胡同则更有一番滋味。夕阳西下，天边的最后一抹霞光，照在各家各户的四合院里。人们纷纷搬出藤椅，拿着蒲扇到胡同里来纳凉，老人们闲谈着，儿童们嬉闹着，还真有些小桥、流水、人家的味道。

　　北京胡同虽然经历了数百年的风雨沧桑，但是当我们走出胡同时，许多北京人还是不由地感叹到，北京的美都在胡同里了。

八年级作文篇2

　　秋风拂过树梢，风中夹杂着稻香，吹落的枫叶在空中翩翩起舞，绘就了一幅秋风落红图。

　　枫树下，秋天的枯黄不见了踪影，踏着清晨的露珠，我独步田间，随着叮咚作响的溪流漫游到枫树旁边，旭日东升迎来了秋的芳香。

　　我靠在枫树上，这个威武的军官让我感动。抚摸枫树庄严地面孔，仰望头顶的枝杈，繁枝盛叶，这棵枫树的美不是一眼就可以明了的，我必须用心去观察和品味。

　　我看到了柳叶。这些被春天的宠坏了的家伙，到了秋天就没有一丝绿色，在河岸边微微显出淡黄。千丝万缕，青绦绿叶，都耷拉着脑袋，时刻等待着衰老的降临。

　　还有松树，虽然说高耸挺立，但她的绿梳子只在春天才充满活力，一旦秋风吹走了夏季，松针就变得枯黄干燥，稍有风过，就会被折断了，没有一点精神。

　　只有枫叶，并不是像柳绦一般淡黄，也不是像松针一般苍老，而是像火一般的红，红的别具一格，那份热情令人望而却步。

　　枫叶飘荡在空中，像翩翩飞舞的秋仙子。枫树挺立在大地上，像把在田野里燃烧。秋风想把火扑灭，吹落了点点星火，给地面铺了那一片红枫，这一定是通向秋天的必经之路吧。顷刻间，秋的寂寞被鸟儿的演唱打破了，蝉也伴奏起悠扬的秋曲，风动叶颤，时间一片轰鸣。我知道了，音乐的回响，传遍了秋天的每个角落，最后回归大地。

　　眼前飘落的枫叶，让我有些伤感。我不由得想起了自己的母亲。龚自珍有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，母亲的恩情重如泰山，秋日的枫叶就是一位孝子了。

　　拾起这片落红，我看见了秋的内心。脚下的红土地，我是不忍心踩过去的.，我小心翼翼地，生怕破坏了醉人的秋景！

　　点评：作者的笔下落叶是美的，像仙子在跳舞，还有蝉儿，鸟儿一起在伴奏，这样的想象力值得赞美。对比的使用是文章另一大特色，以柳叶的颓废和松的脆弱，来衬托枫叶的火热，字里行间充满了真情。

八年级作文篇3

　　情况分析：

　　本次参考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，较上次考试，优秀人数有所增加，可是本次考试却出现了不及格。

　　问题分析:

　　成功之处：

　　1、学生对基础知识把握比较好，丢分很少，对阅读理解的掌握也不错。

　　2、不足的地方：

　　1、少数学生对课文知识巩固不够，如古诗的默写错字太多，这是教师忙于赶教学进度，没有重落实所造成的。

　　2、成语填写的错误也存在，错误的原因在于学生不能够认真审题所致。

　　3、把句子写具体练习也有不少学生错误，原因在于语文园地三的内容还没有上，学生对动词的.认识还不够清楚，运用就更成问题。

　　4、作文教学不扎实，没有对学生进行实际指导，学生还没有把握写人的方法，还不知道如何通过一件事来表现一个人的特点。

　　今后努力方向：

　　1、加强基础知识的教学，重学生知识掌握的落实，多检查，多批改，把知识教学落到实处。

　　2、在阅读教学与作文教学中加强学生能力的培养与提高，重教师指导、学生练习。

　　3、努力创设和谐的学习环境，让学生对语文学习感兴趣，从而达到语文学习的效果。

八年级作文篇4

　　放假对所有的学生们来说，无疑不是美好的。

　　但对于我来说；每当放假的日子来临，我便感到烦躁不安。假日，这个对于我们来说不是个很特别的日子，对于我已经不具备诱惑力，正如笼中呆久的鸟，广阔的天空已不再是它向往的乐园。

　　害怕放假。微风从窗前拂过，带走我们朗朗的读书声；白云从蓝天飘过，瞥见我们苦读的身影；流星从夜空中划过，照见我们夜归的脚步。

　　害怕放假。每当回到家中，问到家中温馨的气味，我便如笼中的云雀，产生一种要挣脱牢笼在广阔的天空中翱翔的冲动，恋家的感情在刹那间迸发，家中的一事一物勾起我无限的情怀。

　　害怕放假。每次登上返家的车，心头便涌起阵阵失落，上下车的人从我身旁走过，但我只见到一个个身影在我眼前闪过，是那么的快。我犹如置身拥挤的码头，失去了方向。人群从身旁涌过，向着各自的.目标前进，我却茫然不知所措，不知自己该何去何从。我就像一只搏击长空的雄鹰，刚才还在群山碧空中翱翔，转眼间将被锁进笼中。常常需售票员的提醒，我才如梦方醒的“噢”的一声，抓起背逃似的溜下车。

　　害怕放假，我真的害怕回家，每一次回家，只能让我更害怕回家，让我更想家

八年级作文篇5

　　蟋蟀的华厦落成了，他喜迁新居，高兴万分，他来到平台上，忍不住操琴而唱，那欢乐的歌声在夜空中传得很远很远。歌声惊动了坐邻右舍，蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、小黄鹂等小动物都纷纷出来倾听这美妙的歌声。

　　大家都听得很入迷，这时候，蟋蟀突然停了下来，在伙伴们诧异的.眼光中，宣布说：“今天，是我新居建成的大好日子，我们来开个联欢会吧！”大家欢呼起来，小蚂蚁挑起了长串儿的鞭炮，萤火虫把鞭炮点着了，劈劈啪啪的响声震得大伙赶紧捂着耳朵，脸上却都洋溢着欢乐的笑容。

　　点过鞭炮，蟋蟀开始熟练地弹起了曲子。小蚂蚁踏着欢快的步子，扭动着秧歌；螳螂挥舞着两把大刀，在平台的中间耍武术呢！大伙连声叫好。蟋蟀又换了一首轻柔的小夜曲，蝴蝶上场了，只见她闪动着那五光十色的衣服，轻盈的舞姿让大家大开眼界；小黄鹂展开那甜美的歌喉，唱起了舒缓动听的歌曲，令大家陶醉。这时，蟋蟀停了下来，说：“个人表演结束，下面我们要跳集体舞！”

　　萤火虫亮起他的灯光，蟋蟀带着大家走进平台，他们尽情地跳着狐步舞、迪斯科、恰恰舞。大伙跳着，笑着，蟋蟀一下子转到这边，和这个拉拉手，一下子转到那边，和那个拍拍肩，真是不亦乐乎！

　　夜很深了，蟋蟀请大家享用美味的点心，他那美丽的新居，整个晚上都回荡着欢乐的歌声和笑声。

八年级作文篇6

　　过了年，天气变暖了，午后的阳光夹着丝丝柔风，又到了放风筝的季节。

　　蔚蓝的天空中几只翱翔的“老鹰”、“蝴蝶”勾起了我蕴藏许久的童心。带上一只精心糊好的“凤凰”，我跑向小河边。一路上聚集着七八个拽着风筝线的小孩，他们看着自己那越飞越高的风筝，脸上漾着骄傲的笑。

　　我来到小河边，迎着轻风放开了长长的'线。“凤凰”越飞越高，在天空中炫耀着它七彩的“羽毛”。突然一阵大风，它飞不稳，跌了下来。不远处传来小小的一声惊叹，寻声望去，田埂上站着一个七八岁的男孩，蓬松的短发衬着一张稚气却苍白的脸，瘦弱的身上裹着一件又脏又破的衣裳，没穿鞋的脚上布满了道道疤痕。他见我望着他，回头向山坡下的牛群跑去。

　　我拾起风筝，又把它放向天空，然后很注意地看着牛群旁边的男孩。他又抬起头看着飞起的风筝，神情那么专注。他一定在想象着他也拥有一个美丽的风筝，拽着长长的线，让风筝带着他的梦飞向蓝天……

　　时间不早了，我开始慢慢收线。转过头又看了一眼那个小男孩，他的脸上分明露出了失落、无奈而又不舍的神情。我的心震动了，鼻子酸酸的，不忍也不愿打碎他的梦。我又放出一点线，带着风筝跑向他。他没有跑，只呆呆地看着我。我拉起他的手，把风筝线放在他手上。他有点不知所措，但很快明白了，缓缓握住它，脸上露出了感激而又开心的笑。我也笑了，含着泪笑了。

　　第二天，我站在高处看着田野上五彩的风筝。风筝很多，但我知道那飞得最高的风筝的线，一定是握在那个男孩手中……

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