一年级作文(范例10篇)
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一年级作文

时间:2023-09-12 07:31:05 一年级 我要投稿

一年级作文(范例10篇)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的一年级作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级作文(范例10篇)

一年级作文 篇1

  星期五,我在兴趣小组做了一个实验,材料是小苏打和白醋,一个透明的瓶子,还有一个气球和一把勺子。

  实验开始了,我们先把一小半白醋倒进瓶子里,大概十十毫升。再用勺子小心翼翼地把小苏打粉注入气球中。接着把气球的口子套到瓶子的`口子上,再用手紧紧地捏住,另一只手轻轻地倒立起气球。只见小苏打粉慢慢地进入白醋里面,这时候的气球开始慢慢变大,如果放开手,气球将会受到气的力量向上弹。好神奇啊,可是为什么会这样呢?

  老师给我们列了一个算式——白醋+小苏打粉=二氧化碳。气球是密封的,那产生的气流就会往上冲,气球就自己鼓起来了,原来那气就是二氧化碳呀。这个实验真是太友趣了!

一年级作文 篇2

  上个月一个星期天早晨的7点,本来应该睡觉的我们一家子,今天却全都集中在我爸我妈的卧室,看着窗户外面晾衣绳上的四只小燕子。它们的颜色真漂亮:樱桃红色的小嘴巴、黄色的小爪子、还有一身黑中带蓝的羽毛。最关键的还是他们小小的、胖胖的,非常可爱。

  看,妈妈拿着孩子们的食物来了,一条虫子四个孩子怎么分啊,原来,妈妈看哪个孩子最会唱歌,就把食物喂给谁。看了一会儿,我发现,燕子妈妈看过要喂给谁后,就飞到那个宝宝面前,宝宝也就知道要喂给自己,张开小嘴,喉咙里还发出一种奇怪的'声音,接着,妈妈把嘴伸到宝宝嘴里,然后它们协调地闭上嘴巴。我还发现,最左边的小燕子有当音乐家的天份,因为每次妈妈来喂食时几乎都是喂给她,而且她比她的同伴们都要胖。

一年级作文 篇3

  一、激趣导入,引入新课

  一年有四个季节,春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。(出示多媒体课件)在这美丽的季节里,有哪些动物朋友呀?请你们仔细观察,小动物在做什么呢?在生活中你们见过这些小动物吗?在什么地方见过他们?

  学生1:蜻蜓在空中飞。

  学生2:蝴蝶在花中跳舞。

  学生3:蝌蚪在水里游泳。

  ……

  学生:我在家里见过蜘蛛,我在河里见过蝌蚪……

  评点运用多媒体课件,联系学生已有的经验世界,引导学生去观察发现,将学生带入学习的情境之中,调动了学生学习的兴趣,拉近了学生与课本的距离。

  二、读儿歌,识生字

  1.同学们观察得真仔细,有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动,你们愿不愿意自己先读读?如果在读的过程中遇到了困难,比如,有的字你不认识了,怎么办呢?

  学生1:可以借助拼音读准字音。

  学生2:可以问老师,问同学。

  评点变个角度提出学习的要求,自然,有亲和力。在不动声色中,渗透对学习方法的指导。

  2.这些都是很好的学习方法。现在请大家读读儿歌,借助拼音读准字音。

  学生自由读书。

  (1)哪些同学读完了,快快打个胜利的手势。这些字你们认识吗?教师出示“展、网”。

  学生:展展翅蜻蜓半空展翅飞。(个别读,其他同学跟着读。)?

  教师:谁能学学小蜻蜓做个展翅飞的动作??

  评点让学生通过动作对“展”这个字加以理解,巩固学生认识。

  学生:网结网蜘蛛房前结网忙。(个别读,其他同学跟着读。)?

  教师:蜘蛛结的网叫蜘蛛网,咱们班有小画家吗?谁能到黑板上简单地为我们画张蜘蛛网?(一名学生上台画)

  教师:在图画上写“网”你们发现了什么??

  学生:网字外面的框就像是蜘蛛的网,里面的小*子就像是小蜘蛛。

  评点这个环节的设计非常巧妙,学生在图和字的比较中,立即发现了“网”字象形的构字特点,增强了学生识字的兴趣。

  (2)我们大家一起合作来读读儿歌,一人读一行,怎么样。听的同学们要注意,他们的字音读准了吗??

  (学生一人读一行。评价:字音读得真准确。)?

  3.还有这么多的同学都想读,这次我们这样试一试。先读读儿歌,然后在儿歌中找一找这些小动物的名字,用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了,把你认识的小动物的'名字读给小伙伴听,不认识的你可以问问他。

  学生读书并画出小动物找名字,不认识的同学之间互相学习。

  (1)检查:你都画出了哪个词??

  学生:我画出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。

  (2)谁和他画的一样呀?让我们一起呼唤这些小动物,把他们请出来吧!

  评点结合具体的语言环境,让学生初步认识儿歌中表示小动物名称的词。

  4.小动物们从儿歌中跑出来了,你们记得它们的名字吗?(出示课件)

  (1)注意看屏幕,谁能带着大家读读这些词?(图画、拼音、词语全部出示)?

  一名同学读词语,其他同学跟着读。

  男生、女生比赛读。

  评点运用比赛的方式,极大地调动了学生的学习积极性。

  (2)小动物们回家了,还能读出他们的名字吗?(去掉图画)?

  (学生自由朗读)?

  (3)拼音不见了,还认识吗??

  5.排列顺序读:在这些词中你还有哪个词不认识?请你的好朋友来帮助你。还有谁不认识?快问问你的同桌。谁全认识了?全认识的同学请起立,我们大声读一读。

一年级作文 篇4

  我的妈妈,她胖乎乎的,中等个儿,眼睛大大的,嘴巴小小的。妈妈在我的心目中是个非常严厉的人,当我做错什么事情时,她就会严厉地批评我,我觉得妈妈很坏。但妈妈说这是为了我好,是想让我好好学习,做一个懂事的孩子。在我考试取得好成绩,在我懂事、懂礼貌时,才知道妈妈真的'是为了我好。

  妈妈正在收拾家的时候,我看到了就连忙跑过去帮她。妈妈还要给我洗衣服、梳头、陪我逛街,我看了很心疼,就给妈妈吃了些点心,喝了些水,妈妈就夸我是个懂事的好孩子。

  我爱我的好妈妈!

一年级作文 篇5

  今天早上,天特别的冷,我还在家里睡觉。突然妈妈对我说:“外面下雪了",我一听马上穿好了衣服,兴奋地走到家门口一看:哇,好漂亮啊!天上的雪花像鹅毛般一样,一片一片飘落到了地上堆积成白茫茫的一片,就象是给大地妈妈穿上一件银白色的衣服。

  在雪地上有的孩子还在堆雪人,有的孩子还聚在一起打雪仗,还有的`在滑雪锹,这些孩子玩得可开心了。我也忍不住想跑出去和他们玩。

  啊!冬天的雪不光给大地妈妈穿上了白色的新衣服,还给屋顶戴上了白帽子,给大树披上了白袍子。

  我好喜欢冬天的雪景,还希望明年的冬天能看到这样美丽的雪景。

一年级作文 篇6

  今天下午,天气晴朗,微风徐徐,正是放风筝的好天气。我和三阿公、阿婆、舅舅、妈妈一起去江滨公园放风筝。

  到了江滨公园,蓝蓝的天,绿油油的草,雄伟的大桥,缓缓而流的江水,我都顾不得欣赏。我迫不及待地拿出包里的风筝摆弄起来。忽然我看见舅舅的风筝已经飞得又高又远,就像一条很小很小的`青蛇在空中扭动。我大叫:“阿公,快帮我把风筝也飞到天空。”于是我拿着线盘,阿公拿着风筝,阿公一松手,我就往前飞奔,我的风筝终于上去了,我停下来,慢慢把线一收一放,我的鲳鱼慢慢地往空中游去,然后自由自在地在空中游动。接下来阿公又放了章鱼,青鱼......我们每人拿着一只风筝,旁边的小孩看见了,很想很想玩一下,阿公说:“可以呀。”

  太阳要下山了,天气变凉了,我们准备收线回家,这线放出去简单,收回来好重啊!我费了九牛二虎之力才将线收回线盘,然后我们把风筝和线整理好,阿公拿着风筝袋,我背着线盘回家去。在回家的路上,阿婆说:“奔现在长大了,可以独立管住一个风筝了。”我听了心里美滋滋的。

一年级作文 篇7

  我的家乡坐落在灌南县汤沟镇的柴米河畔,那里到处长着高大的杨树。

  春天来了,家乡的杨树发芽了。嫩绿的叶芽给杨树穿上美丽的外衣。一阵微风吹过,杨树轻轻的摇晃着头,时不时发出“沙沙”的笑声,可爱极了。奶奶告诉我这些树的`名字,它们有的叫“德杨”、“关杨”、“意杨”,更有意思还有的叫“五年抱”。

  杨树从树枝到树根都是宝。树干做成木材可以出口,赚取外汇,它还是生产玩具和装饰房的优良板材。就连细小树枝经粉碎加工后与其它原料压缩成坚固的板材,变废为宝。杨树的生命力很强,它不需要什么肥沃的泥土。不管是房前还是屋后,只要把杨树苗朝地下一栽,不几天,它就会抽出新芽来。

  杨树把自己宝贵的一生都献给了人类,我爱我那美丽的家乡,更爱那家乡千千万万棵杨树!

  简评:“五年抱”多有趣的名字,小作者用词独具匠心,文章字里行间处处洋溢着小作者对家乡的爱,对杨树有一份浓浓的情。确实是一篇难得的佳作。

一年级作文 篇8

  今天是安图建县100周年的日子,听说今晚在博览城有烟火。

  我们早早的吃过晚饭,我就立刻穿好衣服,求妈妈和爸爸快点,我们带着愉快的'心情去往博鉴城,我们只听见一声巨响:“安图建县百年庆典”挂在了天空上,我高兴极了,边说边喊着,一会儿象菊花,一会儿又一个毛毛虫,啊又一串闪亮的烟火,听妈妈说这是“瀑布”,看像流星样的,萤火虫样的。

  烟花可真漂亮啊!

一年级作文 篇9

  冬爷爷慢慢地离去,春姑娘悄悄地到来。

  小草好奇地从地下探出头来,仿佛在跟春天说:“你好呀!你好呀!”花朵们到处炫耀多姿多彩的身姿,引来了一大群翩翩起舞的蝴蝶。冬眠的动物也醒了,笨重的狗熊在春天里显得格外高大。青蛙王子睡了一个冬天,伸伸懒腰,出门找吃的'去了。蛇也醒了,找来找去,终于找到了一窝蛋,准备饱餐一顿啦。小朋友们正在草地上野餐,有的还在放风筝,踢足球……春天,到处生机勃勃。

  一年之计在于春,我可不让这美好的春天溜走了。

一年级作文 篇10

  去年我喜欢上了写毛笔字,快过年了,爸爸说:“雷孟奇,过年你能不能帮我们家写一幅对联啊?”我说:“好啊,我还想把对联写好了送给外公外婆和舅伯舅妈呢。”爸爸就为我挑了一幅笔画少、我容易写的对联,上联是:春为一岁首,下联是:梅在百花先,横批是:四季平安。我每天放学回家先把作业做完,都会练练毛笔字,我要争取在过年前把对联上的字练好。一天一天过去了,爸爸妈妈夸奖我说:“雷孟奇的字写得越来越好看了。”快到过年的时候,爸爸就买了很多的红纸给我写对联,我在红纸上不停的写啊写,没写好我就重写,直到觉得满意,我写了很多很多的对联,我选了三幅写得最好的春联,两幅送给了外公外婆和舅伯舅妈,他们都夸我的字写得好看,我还留了一幅准备贴在我们自家门口。

  到了腊月二十四那天,爸爸和爷爷真的'把我写的春联贴在了门口,我心里高兴极了。我还要好好的练字,明年争取写得更好,把春联送给更多的人。

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