五年级的作文

五年级的作文[集合6篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的五年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级的作文 篇1

　　蚂蚁的“屋子”？“屋子”就“屋子”干嘛要加引号呢？所谓蚂蚁的“屋子”就是我的糖人的肚子。

　　我七八岁时的一天，姨父大姨还有妈妈带着我一起去焦作游玩。在焦作公园里，我看见一个长着很长胡子的老爷爷正在吹糖人，便苦苦央求大姨给我买一个，大姨经不住我的.软磨硬泡便同意了。

　　我高高兴兴地拿着大公鸡糖人正准备让它进入我的嘴里，可不料想妈妈却突然大吼一声，简直快把我吓死了，我心里嘀咕着；“娘啊！可别再吓宝宝了，宝宝胆子小啊！”“不能吃，你是不是又想牙疼啊？”妈妈一脸严肃地说，“回家了，快上车吧。”

　　回到了家中，在妈妈的监督下我只好将它放在了书桌上便去看电视了……第二天，当我再次来到房间里拿起糖人准备偷吃时，不禁大惊失色，“啪”地一声将糖人狠狠摔在了地上，接着便有成群结队的蚂蚁从里面爬了出来。原来蚂蚁爱吃甜食，不知何时已经趁机都钻到了糖人的肚子里。

　　哎！好好的一个糖人就这样“报废”了啊！多可惜啊！看来以后必须要将糖人放在适当的位置了。

五年级的作文 篇2

　　今天中午，老师把我们订的杂志发了下来。我订的是《少年科普世界》。我想这一本书能够让人动脑筋，非常有趣。在学校时间太短，还是回家去看。

　　回到家里，我放下书包立刻拿出这一本《少年科普世界》来仔细地看着。我一页一页，一幅画一幅画地看下去。有时我还动脑筋想了一会儿，直到到里面的意思想出来为止。

　　我看到37页，这时有一幅画吸引了我。下面写着一条消息：你能从下面这一幅画中看出图中的场所是有人居住过的，请把你的答案和照片，以及个人资料一同寄去，可以参加评奖，如果突出的可以成为“少年侦探团”的一名成员。

　　心动不如行动，我想赶紧找，马上寄，尽快去争取当一名“少年侦探团”的成员。于是，我便找了起来。我一眼就看见楼梯非常干净，这说明这里一定有人居住，否则一定会肮脏不堪的，因为没有人清理嘛。我接下来又去找。这一次，我找了好久也没有看出什么地方能够证明有人居住。我又认真地寻找起来。终于，我又找到了一些蛛丝马脚。我发现门外的花草树木长得十分茂盛，肯定有人管理，否则不会长得这么好的。接着，我又找到了一些能够证明有人居住的`物品：一堆煤球、一双鞋子……后来，我继续找下去，可是，再也找不出什么能够证明有人居住的物品。

　　这时，妈妈回来了，我便问妈妈：“妈妈，煤球放的时间长了会不会化解？”妈妈说：“一般煤球不大会变化的。”我想刚才找到的煤球可以证明有人居住。于是，我又有信心了，再寻找起来。我又找到了一些能够证明那个地方有人居住。好了，明天我再找一下，就把答案寄出去参加比赛。

五年级的作文 篇3

　　我有一个聪明伶俐的可爱又调皮的弟弟，他叫宋远航，今年五岁了。他的皮肤白净柔嫩，浓眉大眼，显得炯炯有神，椭圆形的脸上长着一对柳叶眉。他非常调皮可爱。总是爱笑，别人宠爱他，他就吐舌头。

　　有一次，妈妈做了一些香喷喷的稀饭，我津津有味的品尝着美食佳肴，没想到美食竟然没有诱惑住他，喝了一口，就低着头咕噜咕噜的吹出泡泡。嘴里嘟嚷着“轻轻吹，没泡泡，使劲吹，没泡泡，不轻不重慢慢吹，吹得泡泡满碗飞。”惹得妈妈哈哈大笑。我说“弟弟，你别这样了。”弟弟冲着我做了个鬼脸，说；“你管得着吗？”。

　　还有一次，妈妈说弟弟是从河边捡来的，弟弟真信了，便对妈妈说您从哪条河边把我捡来的，快带我去看一看！妈妈回答不上来，他说：他看过电视，好像不是捡来的，是在妈妈怀里抱着长大的。

　　他在学习上也是名列前茅，小时候爱读书，听故事，就培养很多的学习兴趣，所以弟弟的`成绩就在班里很优良，多次考得第一名。

　　这就是我的弟弟，一个聪明可爱的弟弟，一个纯真学习成绩优异的弟弟，一个调皮的弟弟。

五年级的作文 篇4

　　我记得夏天时候我虽然不大，但是也是很爱美的。这一次我的友谊差一点儿就破裂了。

　　明天是妈妈的同事聚会，因为爸爸那天正好没回家。所以妈妈带我和去她的同学聚会。我有一个缺点，就是在别人面前过分地展现自己，如果不想给别人留下不好的印象。所以我挑了一套，我自己特别喜欢的淑女的服装，我还带了很多漂亮的首饰，但是就是没有手链。每次下课就把手链像宝贝似的捧在手里，生怕它掉了似的。她很爽快的答应了。

　　第二天我穿的漂漂亮亮的去了妈妈的同学聚会，我表现的.很棒，大家都夸我是个小淑女。回来的路上我发现手上的手链不见了！哎呀，这可怎么办呢？我明天要把这手链还回去了呀！我把全身上下的口袋都找遍，怎么看了，心里很紧张。但是我忘了，我还带了一个小手提包。

　　第二天，我的那个朋友就来找我要手链了，她问我：“晗晗，我的手链呢？”我支支吾吾的回答：“嗯……那个……我忘带了，我明天再拿给你吧。”“好的，那你明天在拿给我好啦！”她又爽快地回答。我表面上装作什么都没有，但是心里紧张死了，“哎呀，怎么办，怎么办，怎么办呀！要是这个对她很重要的话，我应该怎么办才好呢？”

　　第二天很快就来到了，我在上学前又仔细的想想，还有没找过什么地方？哎，我不是带了一个小手提包吗？于是我赶紧的把手提包找出来。嘿！手链在里面呢！我赶紧拿着它背上书包去上学了。

　　我把手链还给他，顺便问了她手链对她有没有什么重要的关系。不问不知道一问吓一跳，原来这是她妈妈的传家宝。不过还好，及时给她了，不然不知道会急成什么样子呢？这等于差点就要被我破坏了。你们可要注意哦，以后记得要及时还东西啊，而且放东西要有条理哦！

五年级的作文 篇5

　　“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”听着这首歌我不由地想起学校的小池塘。

　　在我们教学楼的后面，往东北方向的角落上，有这一个小小的池塘。它是椭圆形的，周围圈上了铁做的栏杆，池子是有几座石头做的假山，假山是深灰色的，上面还有一些斑纹，假山的顶部陡峭又挺拔，像一个个威武的军人站在那儿。假山脚下是睡莲，有的还是花骨朵儿，好像在睡觉，绿色的莲叶像是它的小床，可以舒舒服服地睡在上面。睡莲是粉红色的`，它像一个女孩一样那么干净，那么美丽。池塘中间还有两只丹顶鹤，虽然颜色没有了，可是我妈妈说在她小时候就有这两只丹顶鹤。真没想到，小小的池塘年纪比我还大啊！

　　下雨了，池塘可开心了，小雨打在河面上直冒泡泡，发出“噗噗”的声音，池塘好像在欢快地唱歌，小雨在尽情地跳舞，睡莲可开心了，因为它可以舒舒服服地洗一把澡，让自己变更干净，更美丽。雨过天晴湖面可平静了，睡莲也安静了下来，像是在享受着这美好时刻。

　　到了冬天，我再也见不到那么美的睡莲了。水面上结了一层冰，厚厚的摸起来寒冷刺骨。不过，我们可以拿冰来玩耍。有的用手紧紧握住冰块看着它一点点地融化成水。有的悄悄地把冰块放到同学的脖子上，看着他们的反应而哈哈大笑。这时的池塘边充满了快乐

　　这就是我们学校的小池塘，不仅带给了我们美丽，而且带给了我们快乐。

五年级的作文 篇6

　　我是一座在乡下生活了千百年的桥梁。

　　一位老人把我建在了一条小河上，从此世世代代都生活在这儿。

　　这是一条清澈见底、充满生机的小河。起码之前是。每天早晨，我都随着鸟儿清脆的歌声醒来。偶尔低头看看河里，嘿，那水清澈地都可以让我照镜子了！河里各种鱼虾成群，每天我都能和它们打声招呼。水面上飘着几片荷叶。在夏天，青蛙都在上面欢快地奏起了交响乐。好不热闹！

　　老人那一辈人享受清净，不愿与世俗同流合污。因此我在这儿也活的清净。但是，老人的后辈们似乎全变了……

　　不知道为何，城市里污染严重。城市里的人们因好久都没呼吸新鲜的空气，因此就决定来乡下查找。而此时的老人家——因为老人的后辈乱花钱，导致现在整个家庭家徒四壁。他们为了自己日后的生计，居然在我附近开设“原生态自然风景区”供游客参观！他们还 在入口处设立了高价收费站！尽管如此，可人们为了能暂时的拥有一片净土，也愿意出高价来此地！从此，我再也不闲适，小河也再也不清净了……

　　城市里的人们来这儿后，边感叹这儿的宁静、美丽的同时，边随意乱丢垃圾！每天进进出出的不知道有多少游客。基本上每一位走出去之后都会留下一些自己的“纪念品”——垃圾。

　　渐渐地，小河已经看不见底了。河中也没有鱼和虾了，青蛙也不经常来光顾这儿了。多的倒是，垃圾，垃圾，还 是垃圾！而我，也好不到哪儿去：身上都是密密麻麻的'伤痕，到处都是恶臭……原来的我究竟到哪儿去了？！我不明白，好好的环境，就因为老人后辈们的贪念而糟蹋，这会是我们的家园吗？我不敢相信。

　　所以，我们应该呼吁人们：保护环境，人人有责。地球是你们的，大自然也是你们的，你们这样直接害了大自然，就等于你们以后间接的害了自己！你们来这儿可以，但你们得保证自己的东西不要落在这儿，不要污染了我们的水源，你们每个人只需做到这点，那么，这儿就又会回到原来那样了。

　　我看着，我一直看着，人们的一举一动……