六年级的作文

[精华]六年级的作文3篇

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的六年级的作文3篇，欢迎阅读与收藏。

六年级的作文 篇1

　　春天来了，我用爱心温暖了一只鸟儿恐惧的心。

　　一天中午，奶奶把剩掉的饭菜倒在了院子里的一片泥土里，我在屋子里写作业，突然听见“叽喳叽喳喳……”的鸟叫声，轻脆而尖细，叫的我心神不宁，写不进作业了。因为它们的叫声，已经把我的心完全给拉出去，拉到了院子里。

　　走出屋门，只见院子里那墙角的一小片土地上，站满了小鸟，一张张小嘴都在吃着奶奶倒掉的饭菜。它们吃东西时，竟然也和它们的`叫声一样，有节奏。一会儿一只鸟头去啄食物，剩下的几只鸟站立不动，一会儿剩下的几只鸟去啄食物，刚刚啄过食物的鸟站在那里不停地叫着，它们吃得津津有味，并且不争也不抢，很有秩序。

　　春天柔和的阳光照在小鸟们光滑的羽毛上，显得异常漂亮，它们是那么的有规矩、有秩序，每只鸟都能吃到，难道这就是互相谦让？

　　我走过前去，想伸手抚摸小鸟们光滑而油亮的羽毛，可我正准备上手时，其它小鸟开始疯狂的乱叫，只见那只鸟忽然身体一抖，吓得我拔腿就跑进屋里，坐在屋子里，心还是“怦怦”直跳。

　　第二天中午，几只小鸟又来到那片土地里，享受着美食的世界，我走进前，大叫一声，这次受惊吓的不是我，而是正在吃食物的鸟儿了，它们开始狂叫，然后扑楞着翅膀飞走了。

　　又是一天中午，眼见那几只小鸟在房顶上不下来，我便进了屋。可就在我关上门时，几声鸟叫惊到了我，我打开门一看，鸟儿们正在吃食物。我慢慢靠近，那几只鸟一转身，看到我，居然全部又飞走了，我感到十分奇怪，难道是因为上次我惊吓了它们？

　　于是，我选择了让它们对我不再恐惧的做法，那天中午，家里没有剩饭，我想到了小鸟们，于是，我端着自己的饭，让小鸟们来吃，小鸟们太饿了，就飞到我面前，开始吃。后来，小鸟们不再惧怕我，放心地落在我的脚下，和我关系可好了。

　　春天来了，温暖柔和的春风吹向大地，吹化了鸟儿恐惧的心，吹醒了人们，要爱护动物。那年的春天，春天的院子里，小鸟们在欢快地吃着食物……

六年级的作文 篇2

　　生活就像一个五彩缤纷的盒子，里面装满了酸甜苦辣，也装满了无数动人的事情。

　　上周，我和侯坤去步行街玩，谁知半路杀出个程咬金，一场飞来横祸朝我们袭来，使我们乐极生悲。我的车费不翼而飞了，急的犹如热锅上的蚂蚁，在口袋里翻来倒去，简直要“挖穿”了。侯坤好像看出了我的烦恼，关切地问：“怎么了？车费丢了吗？”我以为她要幸灾乐祸，便心浮气躁地说：“是啊，怎么办啊？出鬼了，钱长脚了！！”这时，侯坤掏出一元钱爽快地递给我，说：“拿去吧。”我的心如释重负，就像一根紧绷的`绳子一下子被剪短了。这1元钱，真是我的救命稻草，解决了我的燃眉之急。我虔诚地谢谢侯坤，也十分欣赏她的热心，简直就是雷锋在世，发扬了雷锋助人为乐的精神，值得我去学习！

　　我在过马路，车声不绝于耳。一场惨不忍睹的悲剧出现了：一位老爷爷提着菜篮子，吃力地过马路，突然，一辆大卡车就像脱缰的野马，从老爷爷身上擦肩而过，把老爷爷甩出好几米，摔的”五体投地“，可怜的老爷爷在地上痛苦的呻吟着，他多么希望有人帮助他啊，可是，路过的行人目中无人，冷冰冰的走了过去，谁也没在意。这时，一个熟悉的身影从老爷爷身边走过，她弯腰把老爷爷扶起，打了120，把老爷爷送到医院，自己则是紧跟随着，还给老爷爷讲笑话，让他忘记痛楚。我定睛一看，这个人竟然是金佳琪！不可思议啊，当时，我也被吓的胆战心惊，也不想去多管，任凭顺其自然吧！可是，我错了，我不该视而不见。金佳琪，你是一个活雷锋，你的身上发出了助人为乐的光辉，简直就是第二个雷锋。我是自叹不如。

　　人活着就是为了帮助别人，无私奉献。侯坤和金佳琪就是我的动力，我一定会向他们学习，做一个活雷锋，去帮助身边有困难的人，让助人为乐的精神发扬光大！我相信，只要人人都献出一点爱，那么世界就会成为有爱的人间！

六年级的作文 篇3

　　水是神奇的，水也是奇妙的，水还是有趣的。

　　在一节课上我们做了一节有关水的实验，这场实验大家都兴奋，高兴。一开始王老师问我们如果把实验杯，放满水在里面放钩子，最多可以放多少个，同学们七嘴八舌的说﹕“50到70个，300个，35个，无数个。”正当同学七嘴八舌时，我想怎么能放300个。突然王老师说﹕“就让我们来做一次这个实验，先从第4组到第1组。一个个的来放，随便放多少个”，

　　第一是陈新科他高兴的跑上台放了一个，水一点儿也没变化，大家纷纷跑上来放，很快到了我们这组刘凡一拿就五六个，还是一点儿没变化，我就拿了两个轻轻一放，也是一点儿没变化，很快实验杯里有九十多个，轮到了潘东升时，水向着开口流，但没有流出来“滴”掉了下去，还是没有变化，后来快要一百多个了，也是没有滴出来，很快老师一把拿了三十个让邓传志来放，他一次把它们放进去了“滴洞，滴洞”的声音在我耳边响了，但水依然没有变化，后来老师说“：让他自己来放。”一放就是一百个“滴”，洞“的`声音响了出来，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看来最多能放三百个。

　　老师说：只要你们小心翼翼的放下去，它是能放满三百多个的。通过这次实验让我明白了：只要细心的去对待每一件事情，就不会不成功。