一棵树二年级作文汇总六篇
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一棵树二年级作文

时间:2023-06-14 16:41:55 二年级 我要投稿

一棵树二年级作文汇总六篇

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的一棵树二年级作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一棵树二年级作文汇总六篇

一棵树二年级作文 篇1

  在学校的蕊春园里,有一棵高大挺拔的杏树。它已经经历了五十年的风风雨雨。

  瞧,杏树真高呀,比三层楼房还要高。杏树真粗啊,两个小朋友才能合抱得过来。

  杏树的每一根枝条都斜着伸向天空。枝条上长满了密密麻麻的'叶子。春夏季节,叶子是绿油油的;秋天来临,它就逐渐变黄;到了深秋,全部变得金黄金黄的了。一片片叶子如同一把把小巧玲珑的扇子,可爱极了!一阵风吹来,树上的叶子飘飘摇摇的落了下来。有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像小鸟展翅飞翔,有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。我跑过去伸出双手接住一片,哈!活像一只金色的小船。落在树下,地上就像铺满了一层厚厚的地毯,踩上去发出“沙沙沙”的响声,好似一首美妙的乐曲。我捡起一片像宝贝似的放在手心里,留作秋天的纪念.

  我爱杏树!

一棵树二年级作文 篇2

  假如我是一棵树,活着,我为人们撑起一片绿荫,结出汁液鲜美的果实,让小鸟在我的叶子里搭窝、孵蛋,为它们挡住炎炎的烈日、子弹一样的冰雹、鹅毛一样的飞雪,让它们快乐地长大,跳起欢乐的舞蹈。死了,我将用自己的.枝叶给人们在冬天带来温暖,制作家具给人们带来生活的便利,我的根须,变成养料,让无数的幼苗长成一大片一大片的森林。

  那时,天空中的艳阳是我的微笑,你脸上掠过的微风是我轻轻的抚摸,云中的雨是我激动的泪水。

一棵树二年级作文 篇3

  我家院子里有一棵很大很大的枇杷树。

  在我没有搬过来以前,这里住了一个老爷爷和一个老奶奶,这棵树是那个爷爷种的,已经有几十年了。这棵树很高,它已经长到二楼去了。春天,我们坐在院子里看书,可凉爽了;夏天,树给我们遮阳;秋天,枇杷树开出了一朵一朵白色的小花;冬天,小白花谢了,长出了一个个青绿色的小枇杷。

  青绿色的小枇杷很小,两头尖,枇杷慢慢长大变黄,它就变成圆的了。到第二年五月份,这些枇杷又大又红的时候,鸟儿就飞来了。这些鸟儿可真聪明啊,他们吃的枇杷可都是最甜、最黄、最大的。每次我都眼巴巴地看着鸟儿,东吃吃,西吃吃,一个个又大又黄的.枇杷掉下来。可是它们还很浪费,一个枇杷只吃一口,把枇杷里面最甜的吃掉就飞走了,真是没办法啊!我想,鸟儿没有口粮,就让它们吃点吧。

  最终,我们还是能吃到些枇杷的,每当吃到这些硕果仅存的枇杷时,我都特别开心,还会分些给邻居们一起品尝。

一棵树二年级作文 篇4

  在我家后院,有一棵高大的杏树。听爷爷奶奶说,杏树的果子很珍贵,它几十年才会开花结果,长出的果子被称作“白果”,所以它又叫“白果树”。而我家这棵杏树已经生长了十几年了,现在已有两三层楼那么高了。这棵杏树高大挺拔,树干非常笔直。它的叶子也长得绿油油的,像一把把美丽的小扇子,微风一吹,发出的“沙沙”声,就像一首美妙动听的乐曲。春天,杏树生机勃勃。树叶长出了新芽,像一个强壮的士兵一样矗立在那,始终坚守在它的岗位上。每次放学后,我都会去看看那棵杏树,和小伙伴们一起在树下玩耍,在树下读书。

  那真是一段愉快的'时光啊!夏天,杏树叶郁郁葱葱,叶子也抹上了一层绿,慢慢的扩大了,似乎没留一点儿缝隙,风轻轻一吹,叶子们会齐刷刷的作响,只要你经过那儿,就会感到一股清凉掠过。有时几只蝴蝶会停留在上面,形成一道美丽的风景。许多老人会在树旁下棋,乘凉,悠闲地和别人唠着家常。秋天,大部分的杏树叶都变成了金黄色,放眼望去,它就像一把金黄色的大伞,显得格外耀眼。有时会有一些叶子慢慢地飘落下来。落在地上的叶子我们会捡起来,把它们做成标本,或是一幅美丽的图画。

  冬天,许多树都枯萎了,但杏树并没有。虽然树上的叶子几乎都掉下来了,但是它用它那顽强的生命坚持着,永不放弃。仍凭暴雪的袭击,它依然坚强的站在那儿,永不倒下。白雪覆盖在它的树枝上,像穿上了一件美丽的白色衣裳。在这冰天雪地中,它久久的矗立在那儿,等待着下一个春天的来临。杏树―一棵普通的树木,但它有一种伟大的精神。虽然后院的杏树已经不在了,但我永远也不会忘记它,它已经深深的印入了我的脑海中。我爱这美丽又伟大的银杏。

一棵树二年级作文 篇5

  我是一棵树,一棵比较“孤僻”的树,因为我是一棵在冬天开的樱花树。

  我在开花时没有朋友,只有和风姐姐和雪弟弟能与我聊天。啊,冬天,真无聊 !但当人们走出家门,看见我的时候,我便听到了无数的赞赏声。我虽然得到了精神上的'满足,可是物质上却有些不足。在冬天,养料虽然多,我却十分难获得,冬天寒气有所增加,我们也是因肥料的多少长得大小不一。

  一次,我和雪弟弟在聊天,他说:“你看见我是白色的雪,可原来不是,我原来是河里的一滴水,后来天气变热,我就从地上飞上了云中,在天气变寒冷后,我就从天上慢慢地飞到了地上。”“我是一个樱花园里的种子,看见蒲公英坐着飞机来到了那里扎根发芽,妈妈说‘你们也不小了,要自己生存了。’我们就顺着风在这里生根发芽了。”

  我们说完以后哈哈大笑,他想为我补充一下冬天珍贵的水分。有了这些朋友,我比其他树长得大了许多。在春天之后,我就成了万树注目的(等等,树有目吗?)树王。

  这个美丽的故事说明了:我们不能只重视精神方面,也不能只重视物质方面,要将这两者完美地结合在一起,才能生活的大赢家!对了,还要记得朋友在生活里也是同样很重要的。

一棵树二年级作文 篇6

  我很喜欢这样的时候。

  安静的教室,老师手里拿着书,读着书中故事。没有配乐,没有画面,只有语言,只有文字。

  孩子们用心地聆听。

  这个时候,他的脑子里会有一些影像。

  随着故事的发展,随着老师音调感情的变化,他们沉浸在语言描述的世界里,脑子里浮现着一幅幅画面,主人公的喜怒哀乐,季节的变换,春夏秋冬,自己有着自己的色彩。他们脑子里的画面在转换,色调或明亮,或忧伤。

  他们感知着文字的魅力,感知着语言的组合,感知着这个作家的写作风格,感知着童话中的意境。

  他们在想象,心里在与自己的本身做着印证。自己世界中的某个人,某件事,某种行为,似乎也在童话中发生过,他们同时也在做着思考,思考自己的行为,思考自己和朋友的相处,思考自己的心。

  故事结束之后,静静地来想,用图画和文字一起表述自己对故事的理解。

  应该说,孩子天生都是画家。

  不能用画的是否专业评价他们,而是从画中的某些细节,我们可以听到孩子内心的声音。

  看到孩子们的写绘作业,心里很感叹,这些故事映射在孩子们内心深处的声音,在他们的笔下,树不仅仅是一棵树,而是会说话有思想有感情的`人。树会有表情,或笑,或哭,或悲伤,或孤独。鸟,也不仅仅是鸟,他们的眼睛里会发出悲悯的光。即使那太阳,那白云,那草地,那花儿,也会有他们的情感。

  而所有的这些,都从他们的心中借着他们的笔流泻出来。

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