关于六年级的作文5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
我是一条人见人爱、清澈见底的小河。我没有大海广阔的胸怀，我也没有长江奔腾的气势，但是我有平凡幸福的生活。
柳树姐姐在我身旁梳理着她那长长的头发，微风吹拂着柳树它的几根头发碰碰我，小鸟在蔚蓝的天空叽叽喳喳的叫，小鱼自由自在的在我清澈见底的水里嬉戏，放牛娃放牛回去的时候经常把牛拴在我身边，便迫不及待的跳进水里洗掉一身的'疲劳，白云也时不时地把我当成一面镜子照着她美丽的影子。
有一天，我正在休息突然一阵恶臭和污浊黑流扑面而来，臭的我喘不上气来。我本以为这只是一次偶发事件。可是从此却一发不可收拾，臭气、污水越来越来越多，我这里的水不清澈见底了。水都冒着白泡，人们还给我起了名字“泡沫泉”、“臭水沟”，从此人们一见到我就捂着鼻子匆匆离去，昔日的伙伴不见了原来喜欢我的小孩儿也不来了，小鱼、小虾也都走了。我欲哭无泪，遍体鳞伤。
我想起昔日的时光，我大声地对人们说：“你们不光害了我，也会害了你们的子孙后代的”。
六年级的作文 篇2
童年生活像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠，使人回忆；童年，像流水一样一去不复返，但童年的成长却永远忘不了。
有一次英语竞赛，考卷发下来以后，呀！我的妈呀！我竟然考了95分！我之所以这么惊讶，是因为我在以前的学校的时候，英语都没有学过。如果考试，英语老师就把答案抄在黑板上让我们抄下来，就这，我还抄不了90分。
回想起来这学期，我为了把英语成绩提高上去，下了不少功夫：在家里补习英语，认真写英语作业；在学校积极回答老师的问题，不懂的单词或句子问老师或同学，英语成绩才会像芝麻开花——节节高。
成绩的'提高对我来说是一种鼓励，我会把这次成绩当成一个起点。我相信，只要我努力了，就会成功！加油！相信自己是最棒的！
六年级的作文 篇3
窗外的雨淅沥沥的下着，我正坐在电视机前看《海绵宝宝》，旺旺雪饼，和好朋友一起分享！。插播广告，电视机里的小朋友正大口咀嚼雪饼，这诱人的画面勾起了我肚子里的馋虫，爸，我也要吃，你给我买吧！好，好，我马上就去。说着，爸爸穿起了外套。
天公不作美，雨，越下越大，转眼间已从蒙蒙细雨变成倾盆大雨。八点，八点一刻，八点半。时间一点一滴的过去。我开始后悔了，真不应该让爸爸在晚上去给我买零食，而且还下着雨。电视机里海绵宝宝有趣的.样子已经吸引不了我了，我更在意的是爸爸。关掉电视机，我倚在墙上等爸爸回来。楼道里响起了熟悉脚步声，继而是掏钥匙开门的声音，爸爸进来了。因为是冬天还下着雨，他的脸冻得发紫，进屋之后他不断的搓着手。我把伞收起来，然后问：爸，雪饼呢？
哦，在这儿。爸爸从透明的塑料袋里掏出一大袋旺旺雪饼。
我接过来，旺旺雪饼的包装袋上还有几滴雨水，摸起来冰冷极了，可我却觉得那是世界上最温暖的东西，爱的温度，仅此，就够了。
六年级的作文 篇4
一年级，老师教我学拼音……二年级，老师教我学应用题……三年级、四年级、五年级、六年级。恍惚之间，六年过去了，我在毕业前的几天里不知所措。
校园里依然充满着花的清香，来到花园里，看着一群群小同学互相嬉戏，我长叹一口气，心里踏实了许多，又多了一份长久的留恋和感激。我仰望天空，似乎看到了又一批同学进入学校，而我们进入初中。仔细想一下，我不是一样吗？一年级无忧无虑，而直到六年级才多了一些如此的紧迫，看着又一批同学跑过，我回想起了许多往事：爬墙、打仗、买东西……我有一种特别的`感觉，但又记起老师说过：“男子汉顶天立地，不能哭”。但这必须在人生所经历。
我感谢班主任刘老师，是她教我算术、教我解方程、教我做应用题……但她在更多的时间内给我讲了做人的道理，教我如何判断是非、对错。我天生不算太聪明，给别人讲一遍的题，而给我讲两遍我才能理解，我也是刘老师费心最多的学生之一。一次我有一道数学题不会，我去找刘老师，刘老师立刻放下手中工作为我讲解，一分钟、两分钟、三分钟……一遍、两遍、三遍……直到我完全明白，刘老师才让我回去，并嘱咐我多做几道这样的题。在刘老师的帮助下，我的成绩后来居上，犹如砌墙的砖头般，五年级期末考试100分，六年级考试100分……刘老师付出的心血终于得到回报。
我感谢语文司老师，我感谢英语谢老师，我也感谢所有教过我的老师，他们对我付出了太多关怀，我不知如何感谢，但我却在心里默默感激。
看着操场、教学楼、假山……我一下从梦中清醒，但是现实必须有泪，也必须有离别。小学即将结束，但新的学习生活又将到来。再次看着蓝天，我终于多了一些离别的紧张，一个终点，我更向往一个起点。毕竟未来会更远大。无论怎样我心中肯定会永远记住一个响亮名字：嘉峪关学校——我的母校。
六年级的作文 篇5
这是一场有关传统文化的旅程，悠扬而清脆的声音始终伴我左右。
竹笛是中国传统音乐中的横吹木管乐器之一。正因为它是中国的传统乐器，所以我要认识它、学习它、传承它。
记得三年前的一天，妈妈送我去学竹笛，初见笛子的`我十分兴奋，将笛子拿在手上东瞧瞧，西看看。老师看我好奇的样子，告诉我：竹笛是用竹管做的，把里面的节去掉，外形是呈圆柱形。在管身上有一个吹孔，一个膜孔，六个音孔，两个基音孔和两个助音孔。笛身上缠绕着丝弦，是起保护笛子的作用。
第一节竹笛课就这样开始了，在这一次的课堂上，我认识了竹笛。接着，老师教我站姿，然后，老师把竹笛给我，让我以最舒适的姿势拿好笛子。我左手握笛尾，右手握笛头，将吹孔放在唇下，对着吹孔吹气，老师告诉我：“按音孔时，手指一定要按准，不能有一丝空隙，否则音就不准了。”
一天一天地练习着“1234567”，起初，我练得还不错，渐渐地，学习的曲子越来越难，我就有点吃不消了。尤其是我的长音，根本达不到老师的要求，可掌握长音是吹奏好一首曲子的关键，遇到这个拦路虎，我该怎么办呢？按照老师的方法，在水里用吸管吹泡泡、跳绳、锻炼，以此来提高肺活量。慢慢地，我的长音一次比一次有进步。
如今，在我看来，笛声是思乡情，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”；笛声是送友离别情，“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”。
民乐悠悠，历久弥新，叹仰先人智慧，我们身为龙的传人，一定要传承中国优秀的传统文化。
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