有关五年级作文3篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的五年级作文3篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
我眼前一片漆黑，“连摸带爬”的向“胜利报告写字部”前进。
一节课上，老师让我们体验盲走盲画，先用红领巾蒙住双眼，转六圈，拿着粉笔向前走，找到黑板随意去发挥。
参加的人有：我，董乐，贾梓浩和陈梓萌。开始我的双眼被悄悄的蒙住，眼前一片漆黑，我转了六圈，方向感已完全消失了，脑部的一阵阵眩晕使我很难受，再加上周围声音吵和障碍物打扰，使我完全属于“连滚带爬”的状态。可我又想到了摸着柜子，顺势走，这个方法果然有效，连我自己都佩服我自己，但总有些“调皮鬼”时不时来干扰我，混淆听力，尤其一个好像是葛博杰直接挡住我的'去路，完全死死的挡住，我只好从底下走过，终于，我来到了“胜利报告写字部”黑板面前。
来到黑板，我有点不知所措想写什么，一个个陆续也来到黑板开始鬼画符时，我只好凭着感觉写了20xx鸡年快乐，又用粉笔画了一个笑脸，我又为了捣乱，往旁边任意乱画他人作品，听见台下一阵阵狂笑，让我也觉得很好笑，又从心底里感觉盲人生活多么的难，多么的不容易。我放下红领巾，看见所有人指着黑板哈哈大笑，议论不止，我又看了看我的什么都不像的笑脸，让我觉得我开拓了新的抽象界。
体验结束了，让我很开心，又懂得了盲人的悲伤与不容易，也让我知道了，要给自我有规划，要不然只会一团糟，这次体验让我有很多收获和感触。
五年级作文 篇2
一天放学回家，我闲着无聊，随手拿起一本漫画书，津津有味地看了起来。
漫画的主人公是小明和小芳，在上学的路上，他们正好经过一个垃圾桶，旁边有一大堆垃圾，小芳立即向前走一步，把垃圾集中起来，倒进了垃圾桶。小明想：“该怎样才能让人们遵守道德呢？突然，一个灵感从他的脑海里闪过，小明立刻拿出一张白纸，在上面写道：文明——只差一步！把这张警示贴在了垃圾桶身上，然后开心地走开了。
从中我明白了：道德只是个简单的'是与非的问题，实践起来却很难。要是从小就做个有道德的人，那么就会获得道德实践的勇气和力量！
在生活中，这样的事情也很多，比如上公车不让坐，不看红绿灯，还有些人想少走路，直接从草坪里走……..不过，我希望，大家以后一定会遵守社会公德，做个文明城市的小公民。
五年级作文 篇3
童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，包含着我们的快乐、梦想和追求！
还记得在我8岁时候的一个暑假，我高高兴兴地又去外公家玩。因为我可以在外公家边的小河沟里捉螃蟹。我一到外公家，就穿上水鞋，兴高采烈地向小河沟跑去。
我来到小河沟，满怀欣喜地掀开一块石头，“呀，我找到了。”我万分惊喜地叫起来。这是一只大螃蟹，这下它可倒霉了，竟遇上我这个捉螃蟹高手。因为我有“专业技术”——两种魔鬼捉蟹法。
我先用第一种方法。我掏出衣兜里的.螃蟹；遥控螃蟹。我把它放在那只螃蟹的旁边，“呃，有反应。”那只螃蟹在我的螃蟹身边转了几圈，这时它正准备用它的“剪刀”去试一试。我急忙掏出遥控器，操控起“螃蟹”来。我让我的遥控螃蟹往我布置好的捉蟹陷阱跑，把螃蟹引过来，轻而易举擒住它。可没想到这只臭螃蟹竟追上了我的遥控螃蟹，把它弄坏了。我暴跳如雷，那可是我心爱的玩具呀。我伸手就去抓，螃蟹挥舞着大“剪刀”，“咔嚓”一声，螃蟹夹住了我。我好不容易把螃蟹甩开，手指已经鲜血直流了。我包扎好伤口，心想：这老螃蟹可真难抓呀！
我只好拿出我的第二种方法——钳子。我用我的钳子来对付螃蟹的钳子。我打开钳子。小心翼翼地逼近了螃蟹。“咔嚓”我的钳子竟被螃蟹钳子档了一下，它拔腿就跑。我左一钳，右一钳，仍然没钳住。我愤怒到了极点，用脚狠狠地一踩，踩住了螃蟹，再用钳子一夹，我捕获了这只螃蟹。“哇哈哈！哈哈……”我的笑声充满了整个小山村。
我带着我的“战利品”高高兴兴地回到了家。
我爱捉螃蟹，它让我的童年充满了无限的乐趣！
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