【推荐】五年级秋天的作文合集8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的五年级秋天的作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级秋天的作文 篇1
秋姑娘想知道人间到底有多美！于是，她抱着好奇心悄悄地来到人间，她拿出手中的金钥匙“咔”的一声把秋天那封闭的大门打开了。
“啊！好美呀！”天上那柔软的云朵，雪白雪白的，一群大雁排成一个大大的“人”字，飞向南方，它向人间撒下了一阵阵暖暖的叮咛。漫山遍野的枫叶变红了，微风轻轻吹过，枫叶随风摇摆，壮观极了！让我想起了那句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”！看，那杨树的叶子变黄了，在秋风中飘落，就像一只只淘气的蝴蝶，秋姑娘伸出手想接住那些“飞舞的蝴蝶”，可它们却调皮地躲开了，飘荡到树哈哈哈脚下。一棵棵巨大的松树还是一动不动地站在那儿，好像是一把把锋利的宝剑直刺蓝天；又像是挺拔的士兵在坚守着自己的岗位。
松针似的小草变黄了，被风一吹，它就摇摇自己弱小的身子，好像在告诉我们：秋天来了！你们的衣服可要多穿点，别着凉了。花园里菊花开了，有白的、红的、紫的……在秋天里亭亭玉立，它们骄傲地说：“看，我多美呀！在秋天里我是百花皇后，你们都要尊重我。”
秋天是个丰收的季节。珍珠般的谷粒你挤我碰，高梁也笑弯了腰，火红的苹果挂满枝头，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼，在阳光的照耀下闪烁着点点金光……
秋奶娘看到这一切目瞪口呆地说：“人间真是太美了，我爱这里的一切！”
五年级秋天的作文 篇2
暑期在家，每当静下心来做事，耳边都会响起一阵嘈杂的声音。它一成不变，总是用一个不变的音调来演奏对夏天的崇敬，以及来表示喜形于色的愉悦。
它就是蝉。蝉给我的第一感觉就是“未见其虫，先闻其声”。而且其声仿佛是不曾变过的，总是“嘶嘶～嘶嘶～”若是正在气头上的的人听到这声音，便定会暴跳如雷，火冒三丈。我却不曾是这样的人，倒对这喋喋不休的鸣蝉起了兴趣。
“蝉的一生很短暂，夏天出生，秋天一到，就结束了……”这就是蝉的一生!!!竟如此的短暂。短短的一个夏季，短短的三个月，本来只是我们一个短短暑假的时间，确是它们的一生。我不知道鸣蝉能在这一个夏季里鸣叫多少次，我也不知道它们能在这一个夏季里呐喊出多少自己的心声，但一点毋庸置疑，它们是度过了自己最为辉煌的一生，最为精彩的一生。当我们告别暑假，重返校园;鸣蝉也毫无遗憾地告别了自己的一生。
它们在地下待了数年的时间，却仅仅在枝头鸣叫了三个月。我不禁感到是多么的不解，这样值得吗
不知怎地，脑海中就浮现出了这么一个人。“最美司机：吴斌”，他用自己的生命，用自己的信念，与死神赛跑，最终拯救了一车人的性命，自己却英勇地牺牲了。
也许我心中已经有了答案。鸣蝉数年等待只为一季的呐喊，不仅仅不是一个荒诞的笑话，反而是一种神圣的行为。它们就像吴斌一样，用朝夕的行动诠释了英雄的风采，这是一种对生命的理解，生命并不在于能活多久，而在于精神的永恒，在于做好自己的责任。
“十年磨一剑，霜刃未曾试”只要时时把握生命的意义，此剑必能出鞘。
记得曾经有一个人说了这样一句话“只要当你在临死时回头看看，没有遗憾了，那么你这一生就是成功的”。
我相信，当秋天来临时，鸣蝉必是毫无遗憾的走向死亡。
五年级秋天的作文 篇3
生机盎然的春天是美丽的可充满色彩的金秋我更喜欢。
秋天就象一位穿着金色衣裙的仙女悄悄来到人间把清凉的风带给人间把瓜果遍地的果种洒给大地。蔚蓝的天幕中飘着几朵绵羊似的白云早晨的太阳象害羞的`小姑娘才露出半边脸却把朝露染成金色山啊树啊也变成金色的啦！大雁正排着整齐的队伍来游览秋天的景色。
山底下有一片金黄色的果园水灵灵的鸭梨象一块块白里透黄的水晶玉石苹果树上挂满了许多小小的红灯笼葡萄架上挂满了五光十色垂涎欲滴的珍珠……
果园的前面是一片金色的田野就象金色的海洋。微风一过翻起了金色的波浪。田野里的高梁小麦玉米……都等着辛勤的农民伯伯去收割呢！看农民伯伯露出了满意的笑脸秋天真是个收获的好季节。
近处是一片繁茂的树林有银杏枫树……银杏树的叶子就象一把把小玉扇扇哪扇哪扇走夏天的炎热；枫树的叶子红似火慢慢地从树上飘落下来就象一枚枚邮票给大家送来信息；松树柏树都穿上厚厚的油亮亮的衣裳。象一个个高大威武的战士正守卫着边疆一副威风凛凛的样子。婀娜多姿亭亭玉立的菊花仙子正在唱着优美动听的歌曲金兰小姐妹"小蝴蝶"一边拉着美妙的琴声为它伴奏一边跳着婀娜多姿的舞蹈为它们表演。
金色的秋天给人们的带着凉爽给人们带来收获给人们带来喜悦秋天是一个丰富多彩五彩缤纷的季节秋天给我带来秋天的"秘密"。
五年级秋天的作文 篇4
雨停了。
天边出现了一道彩虹，我不由地被眼前的美景迷住了。一阵微风吹过，小草扭动着身体，柳树扬起飘逸的长发。不知不觉，太阳出来了，投出了一缕微弱而又使人温暖的光，恰好照在我窗前的那片草地上。
阳光下，新生的绿芽吮吸着这缕光的营养，我看见，芽儿脸上洋溢着快乐的微笑;艳丽的鲜花享受着这缕光的温度，我看见，花朵的枝叶上闪烁着幸福的光芒;翠绿的叶子吸收着这缕光的养分，我看见，叶子伸了一个舒服的懒腰……
时间一分一秒地过去了，这缕光照过了一个又一个地方，给予了一个又一个地方温暖。直到最后，它竟透过窗，映在了我的手心里。我小心翼翼地捧着它，像是在欣赏一件工艺品般用心。零碎的日影投射在房间的每一个角落。最后，它实在支撑不住，在我静静的注视下，一点、一点地消失了……
哦，这缕秋天的光!它就像我们的父母和老师，给予我们前进的力量，指引我们正确的方向。是父母和老师，把我们养育成一棵棵茁壮的小树。哦，这缕秋天的光!它宁愿多奉献给需要养分的小花小草，都可以不顾自己的一切。这缕光，是秋天最美的一道风景。
夜深了，人静了，但这缕光，又悄悄地点亮了我的心房……
五年级秋天的作文 篇5
夏天悄悄地过去了，秋姑娘穿着金色的礼服、迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。这时，每一个地方的景色都非常迷人，尤其是公园。
一个星期日下午，老师带着我们来到了森林公园，进入公园首先印入眼帘的是高大的松树，远远望去就像一排排军人常年穿着绿色的军装庄严地站在那里。走近一看，一棵棵松树上长满了成千上万根松针，我刚想去触碰她一下。松针姑娘好像温柔地在说：“小朋友，你可千万不要碰我哟，看！我身上这尖尖的刺会刺伤你的小手哦！”我迅速地把手缩了回来。树上还结有许多小松果，它们是由一片片鱼鳞状的木片组成的，像一座座小塔，看上去漂亮极了！
继续往前走，我看见了墨绿色的柏树，柏树的叶子很特别，像一片片窗花，不过最引人注目的是柏果，白白的柏果小小的，它们一个个聚集在一起，好像给柏树穿上了漂亮的白纱裙。
我们继续前行，又看到了杨树和银杏树。它们穿着金黄色的外衣，一阵微风拂过，树上的叶子就纷纷飘下，好像小鸟在飞，又像花蝴蝶在翩翩起舞，真是美极了！我走在用树叶铺成的地毯上，发出“咯吱、咯吱”的声音，多么动听的秋之歌啊！
我爱秋天，更爱秋天这如画般的公园！
五年级秋天的作文 篇6
秋姑娘踏着轻快的脚步走来了。
我漫步在秋天的田野里，秋风抚摸的我的脸，我的手在金黄的稻谷上划过。哦，原来秋天是金黄色的。顿时，我的心沉浸在喜悦之中。
再往前走，是那不畏寒冷的一串红在竞相开放。一朵朵小巧玲珑的红花，想一串串红铃铛，好像一碰就会叮叮发响，在远处看，一串串红铃铛好像一片火海。哦，秋天原来是红色的。
一串红的右边，有一片白色野菊花，他虽然没有公园的菊花那么娇贵。但也有一些农村乡土的气息让我百闻不厌。我仿佛也是其中的一朵，我像人民医生一样身穿着白色大褂为人民治病。哦，原来，秋天是白色的下雨了，但雨却不凉，因为有农民伯伯在田野里辛勤劳动的汗水，也可能是秋姑娘在倾吐自己的心事。雨停了，被雨清洗的蓝天是那么明朗，天空一望无际。哦，原来秋天是蓝色的！我走过一片草地，小草是黄的，蝴蝶在金黄的草地上翩翩起舞。树叶落下来了，金黄的树叶铺成了一条小道。哦，原来秋天是黄色的。
我觉得我自己是个画师，正在绘画着秋天的颜色，天空是蓝的，稻谷是金黄色的，野菊花是白色的......但秋天的颜色是五颜六色的。
五年级秋天的作文 篇7
我爱万物复苏的春天，也爱烈日当头的夏天，更爱冰雪天地的冬天，但我最爱的还是美丽的秋天。
秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄色的果实吸引着人们。我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满了粮仓，沉甸甸的苹果缀满了枝头。
秋天带着一身金黄色，迈着轻盈的脚步，来到人间。秋天带着它的调色盘来到了果园里，它把苹果染成了红色；把桔子染成了橘黄色；把葡萄染成了紫色，这时不错哦 不错哦，调皮的“风宝宝”来捣乱了，“它”把秋天刚染好的树叶打着旋风吹下来。天空中飞来了一群大雁，它们排着整齐的队伍飞向南方。小鸟们正忙着寻找食物，准备过冬。秋天把丰硕的果实留给人间，把美好的祝愿留给人们后，秋天便拂袖而去。树枝摇曳，叶儿也追随秋天的足迹乘风而去，在空中打了几个旋儿，飘然落下，留下一个美好的思念和静静的沉思。
“秋风杂秋雨，夜凉添几许，飕飕不绝声，落叶幽幽舞。”秋风吹过，秋风掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。满地的落叶，像铺了一屋厚厚的金色毯子。
这么美丽的景色，怎么不让人喜欢呢！
五年级秋天的作文 篇8
我的语文老师姓朱，有的时候我觉得他不像一个正儿八经的老师。
课堂上有时他变成一个老小孩，有时他变成一座火山暴发；课下，他又变成我们的好玩伴；当我们有语文方面的问题问他的时候，他又秒变“打虎英雄”神气得不要不要的！
这个“善变”老师给我留下印象最深的一次是他变成男生口中“你是不是猴子派来搞笑的”中的“搞笑”。
怎么个“搞笑法”呢？朱老师绘声绘色地讲起了一个故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（无名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看还在睡觉的四人，没留下任何信息就到书房写毛笔字，可它发现它拿不了毛笔，就把二哥叫来一起写字。过了一会儿三哥睡醒了，看见大哥、二哥不见了，顿时慌了神，连忙把四弟、五弟叫醒，它俩刚想抱怨三哥打扰它们的美梦，可一听到大哥、二哥不见了，也不由地着急起来。好一会儿，它们才在书房中找到失踪的两人。看见两人在写毛笔字，它们也来了兴趣。二哥、三弟一帮，大哥、四弟和五弟一帮，从此毛笔的握笔方法就出来了。
不知朱老师下堂课会变x成什么？你看着就是我们班级里面的朱老师。
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