【精品】初一作文四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的初一作文4篇，希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
课前谈话：
一、假如我们幸福，我们就一起……（唱歌）
二、你们想问我一些什么问题？
（生：你叫什么名字。你教什么年级？）
（生：你的那火烧不起来怎么办？）
教学过程：
1、出示孙悟空模型。你们一定认识他吧？他怕火烧吗？（你读名著，很不错）
2、我手里的孙悟空模型怕不怕火烧呢？（摸摸看，是纸做的。）
3、拿出瓶子，闻闻：什么味道（纠正闻的动作），酒精有什么作用？
4、实验演示：把孙悟空放进一个大盆子里，再倒进酒精，点火，（火燃烧起来了）你们猜猜看，里面的孙悟空此时会怎么样了呢？（生：化为灰烬了……毫发未损……）
5、从盆子里取出水淋淋的孙悟空，真是没有烧坏！这是为什么呢？
6、板书过程：拿、放――倒、点――烧――盖、猜――毫发未损
7、再请一个同学当众演示。
8、请大家说说过程。
9、再请那个同学去揭开盆子的盖儿，看看孙悟空还在不在？（烧为灰烬了）这是为什么呢？
10、板演过程：拿、放――点（没有倒酒精，因为盆子里还剩余酒精）――猜（没有盖盆盖子）――化为灰烬。
11、分组讨论，探索这个不同结果，是什么原因呢？
12、 板书上画了两个标点符号“？”、“！”。分别表示什么含义？
13、刚才的活动有趣吗？那么，此时，你最想什么？（生：我想把这些写下来。）
14、学生写作，教师提示：可以写自己的心里感受、……〔学生在写作的时候，教师不宜喋喋不休地说话，不要去干扰孩子，再说，那么多的话，孩子哪记得住哟！（大约用了十几分钟）
15、 读读自己的习作给大家听。
一男生：《火烧孙悟空》 （边听边评点，教师和学生一起，共同、帮助这个同学修改作文。）
16。结束语：下课后，找最好的朋友，把这篇作文研究研究，写得更好。
在黑板上再加一个“！”，你们知道这又是什么含义吗？（生：说明老师一直记住我们）。
初一作文 篇2
小雨淅淅沥沥的下着，天空也像被蒙着一层幕布，灰蒙蒙的一片。然而就在这有些沉闷的空气中，却飘来几缕浓郁的墨香。
汉字一直是我们中国的传统文字，被外国人称为方块字。不仅结构美观大方，而且表意准确丰富，是我们中华民族几千年来智慧的结晶。
当你看到古代大书法家书写的汉字时，必定会更加震撼。看王羲之写的字，犹如一阵雄浑的风迎面吹来，带着三军不抵的气势，入木三分。而看李白的字，也许会自成“长安市上酒家眠”的洒脱与浪漫吧。但唯一不变的都有一种挥之不去的古朴气质。
在校园中，老师也时常提醒我们要把字写好，字就是人脸。但就是有些同学是例外，当老师批改他们的作业时，原本还心平气和的她，会气得变成了一头发怒的狮子，仿佛连空气体会到了老师的愤怒，微微有些粘稠。老师不仅会把字迹潦草的作业给撕掉，还会在作业上批上“你的字是火柴拼的吗？”几个大字。
有一些同学则会幸灾乐祸的笑起来，暗自庆幸自己的作业没有被老师撕掉。
现在，汉字毫无疑问是我们中国引以为荣的国粹，可许多人仍旧不重视它们，觉得练字根本毫无必要。与此同时，空气中那浓郁的墨香，仿佛淡了许多，活跃的韵味，也像被人抽走了精神。
也许你逃过了老师的检查，就变得置身事外。我们难道不该反省一下自己呢？也许，在你学会“写字”时，当被别人愧于拿出自己的字，我们就能大方的亮出自己。也让我们的国粹，连带着墨香与书韵生生不息。
尽管现在是智能时代，人们都使用键盘和甚至是语音打字，但我相信只有用笔才能写出最好看的文字。
学习是永无止境的，而那书韵与墨香的沉淀，又何尝是一朝一夕的是呢？
初一作文 篇3
大浪淘沙，经历岁月金自显；蚌海拾珠，阅尽千帆始见真。
我与老师不相见已有一个月了，我最不能忘记的是她的背影哪个星期，我们考试考得很差，老师又受到上级的批评，正是一个祸不单行的日子，我从家里打算去学校为老师分忧，我到了学校，我悄悄的去了办公室，啊！我顿时震惊了，在我们心中那么坚强的老师居然趴在桌子上哭，周围满是狼藉的东西，此刻我想起了老师对我们说的一句话；无论我心情差，绝不会带进教室，今日我终于明白了。
老师回头看见了我，我说：“老师我……我……我……对不起……老师……”，老师说：“没事，事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”我的眼泪情不自禁的从眼眶中流了出来，老师看见了，用那粗糙的手为我擦干泪水，我模模糊糊的看见老师的背影，我同老师一起把东西收拾整齐了之后我离开了办公室，我不知道为什么我一闭上眼就仿佛看老师的背影。
就这样惊心胆颤的过了三年，我考上了重点高中，我和老师的交往一直亲密，直到我走的那一天，老师托人送我去，老师还在叫他小心点，但老师始终不放心，她说她送我，我说老师您腿脚不方便还是他送我去吧，老师说不行我不放心，终于老师决定亲自送我去。
我们乘车到了火车站，我们上了火车，老师把自己从未舍得穿的毛衣给我铺在座位上，说小心着凉夜里警惕些，我轻声的说知道了，老师帮我整理好了以后，朝窗外看了看说；我去为你买几个苹果，你就在这里不要走动，我看那马路的对面有几个苹果的在等顾客，老师本来腿脚不方便过了马路，还得上梯子，然后又下梯子，在买苹果，我看见老师回来了，在过马路时老师的叫不小心扭伤了，我顿时站了起来，老师装作没有事的样子，把苹果给了我然后走了，我的眼泪又流了出来，我怕别人看见，也怕她看见。
就这样又过了俩年，有一次我写信给她问道，您身体可好，老师回信说道，腿脚不能像往日一走动，其他还行，读到此处，在晶莹的泪水中看见熟悉的`背影
初一作文 篇4
爱，是人类最美好的情感；爱，使人类充满温暖。古今中外流传着无数颂扬人间真情的故事，我今天也来讲一个感人的故事。
有个小村庄，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
但却有那么一位失去父母亲的小姑娘。她失去了母亲就等于失去了母爱，失去了幸福与快乐。连父亲也死了，她那能承受这种痛苦？小女孩无依无靠，只好到处流浪，成了一个孤儿。
小女孩开始浪迹天涯。这天，她遇到了一位好心的的苗族奶奶。老奶奶怜悯她，就带她回家。这位奶奶的儿子战死沙场，老伴也赴了黄泉，只有她一人活着。老奶奶给小女孩换了一身干净漂亮的衣服，那位女孩变的乖巧可爱……老奶奶还给她取名叫小绿。
她俩相依为命。小绿放学后，做完功课后就马上扫地、煮饭或洗菜。春天，小绿摘一大把野花养在屋里，让房子充满了芳香；夏天，小绿给奶奶扇扇子；秋天，小绿到后山摘几个香甜可口的水果给奶奶吃；冬天，小绿给奶奶暖被窝。老奶奶的屋里变的生机勃勃。
这天，一时贪玩的小绿忘了要给奶奶做家务。玩时猛然想起。立刻箭步如飞地跑回家。小绿推开门，看见忙碌的奶奶说："我来帮您做！"小绿就开始洗衣服。看着那白花花的泡沫就情不自禁的吹起了泡泡。过了一会儿，小绿拍了一下脑袋：我是洗衣服，怎么吹起泡泡呢？小绿害羞的笑了。
"开饭了！小绿，来吃饭吧！"老奶奶和蔼的说。老奶奶说完便端起一碗汤走过来。小绿把被单晾在竹竿上，说"好了我这就来！"小绿看到老奶奶端着汤就说："我来拿吧！"小绿跑过来从奶奶手中端过汤，没想到一不小心，把汤撒在了手上。老奶奶急忙又来接过小绿手中的汤，又拿来苗家特有的药膏给小绿擦上。然后搂住小绿，抚摸着小绿那红润的脸："孩子痛不痛，不用帮奶奶做那么多事情。别累着自己了。奶奶还挺的住。"小绿感动地说："奶奶，你比我的亲人还亲，我怎能只让你一个人做事呢？累着您怎么办呢？我要和你永远在一起，将来还要报答你呢！"奶奶会心的笑了，把小绿搂地更紧了。
社会大家庭，处处藏着真情和真爱，让我们慢慢体会吧！
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