【精选】二年级作文300字汇总5篇
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二年级作文300字

时间:2022-05-13 17:39:32 二年级 我要投稿

【精选】二年级作文300字汇总5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的二年级作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】二年级作文300字汇总5篇

二年级作文300字 篇1

  她,有着一个胖胖的身体,就连手也是胖乎乎的。她,本人认为其实是很有趣的。她,就是我的同桌——沈妤斐。

  沈妤斐曾被我和我的密友称之为“三圆”。何为“三圆”呢?且听我慢慢道来,“三圆”的意思就是说:她的头,是圆的,身体,又认识圆的,就连手也差不多是圆的,注意,不是真的像圆圈一样圆,不然她就是外星人了。

  她的声音可谓是千变万化的,当她座位后面的那个人对她喊道:“沈胖子,上前去点(就让我来解释一下吧,那人的意思是说:让沈妤斐的位子上前去点)。”随后,她就稍带些发嗲的声音回道:“不要嘛。”如果你在现场的话,我相信,你会有种想吐的欲动。如果你踩到她的脚、用她的东西或打到她,你可以绝对的放心你的生命安全,因为她只会拿她的仿男音来吓吓你。当你遭到她的拳击时,你是不会感觉到疼的,因为,她那圆圆的手打下去,毫无杀伤力,同时,你会觉得她在帮你捶背。

  这么一个有趣的人,你是不是很想认识她呢?

二年级作文300字 篇2

  我想发明的.神奇书包,你们看了一定会喜欢。

  大家平常背的书包跟我发明的书包不一样,我发明的书包一定会让你们大吃一惊的,我发明的书包,有一个“配料”那就是手表,你们可不要小看这块小手表,它可是书包的遥控器,你如果觉得书包太重,不想背的话,就用嘴巴小声地说:“我不想背”。你的话就会立刻传送到手表里,书包“嗖”的一下就变得像小螺丝那么小了,你可以把它放进口袋里或者手里,即轻松又方便。

  它还有一个功能,你可以把这个功能叫做“时光机”。因为当你的书包的书呀,课本呀,什么的,掉在学校里的时候,只要小声地说:“快把时间倒退吧!”你刚刚说完,你和你的书包就会回到老师正在布置作业的时候啦。

  书包的第三个功能就是在于帮助你解决不会写的题目,就相当于你的学习电脑,你不会写的题目,电脑就会有耐心地教导你。

  我发明的书包是不是很神奇!我说的没有错吧,你们肯定会喜欢的!

二年级作文300字 篇3

  上个星期,我和义工队的小朋友一起去植树。我们组里我同学有项丹阳,谢予阳和卢弈妤,还有汪老师。我们到了后,我看中了一颗小树苗,我和妈妈拿到工具后就开始种树。

  我对妈妈说:“妈妈,你先扶住小树,我来填土。”我拿起铁铲,吃力地把土一点一点得填满,一个坑的一边有土,一边没有,我又开始铲另一边的土,可另一边的土硬极了,我费了九牛二虎之力也都没有铲好。妈妈笑了:“你把这的土铲倒那里不就好了吗?”对呀,我照妈妈的话,填好了土。我再找到了水,倒上去,第一颗树就种好了!小鱼和我打算我俩一起种一棵树。于是,我们便我找了一棵树苗,小鱼铲土,我来扶树,有了经验的我们,好不费吹灰之力就种好了这棵树。

  我想:可不能够在我们的树上做一点记号呢?我告诉小鱼我的想法,小鱼说:“哦,我们能够用石头围城个形状,像花坛那样。”我们马上用石头做了一个爱心形。最后一颗树是三(5)班的同心树,我们有的扶树,有的铲土,还有的去找水,才完成的。项丹阳妈妈不知从哪里找来了一条布条,上面写什么我忘记了,系在树枝上。

二年级作文300字 篇4

  微微与我同岁,铃姐比我俩大3岁。我们十分要好,几乎形影不离。我和微微上学了以后还经常一起写作业,一起玩耍,一起谈论各种话谈。

  有一回,铃姐从外国回来,她带回来了三小罐糖果。我和微微那是只是孩子,那几罐糖我们2个星期就吃玩了。可我和微微还意犹未尽,想让铃姐再给我们几粒,可是铃姐只有一粒糖了。我和微微都不肯让,甚至还吵起了架,足足有3天,都没有和对方说话。后来还是铃姐出面,给了我和微微每人一颗水果糖才摆平了这场“斗争”。不知不觉,过了三年。

  我和微微已经是二年级的学生了,铃姐因为父亲换了工作而全家都搬走了。我和微微当时听到这个消息后,都伤心了很久。铃姐搬家的那一天,我和微微不约而同的去送她。后来,铃姐家的那套房子卖给了张奶奶,张奶奶是个热心肠的好人。平时她总是打扫楼道。自从张奶奶来了以后,脏乱差的楼道变得干净了很多,大家互相之间的关系也多了一份关心。一天,小区停电了,有些人家里没有蜡烛。张奶奶就挨家挨户的敲门询问:“小区突然停电,需要蜡烛吗?”左邻右舍都很感动,都夸张奶奶是个热心人。

  诸如此类左邻右舍的事,都会使我终身难忘。

二年级作文300字 篇5

  我们是学生,学生都要读书,我们与书都发生过一些事,都有体会。

  记得小时候,我第一次看书、学习,那时,我识字不多,只是看看有没有认识的字,看到认识的字就手舞足蹈,就像傻瓜一样,还不住地告诉爸爸妈妈:“爸……爸妈妈,看……这里有我……认识的……字!”在书的帮助下,我认识了许多字。

  我长大了一些,不再看幼儿的书,还在上幼儿园的我好奇地搬来大部头的书来,比如四大名著。我不再认识新的字就手舞足蹈,更多的是默默地识字,读懂故事的情节,理解我读的每一本书,细细品味。虽然那时我还没上小学,但也对我之后的阅读打下了良好的基础。

  上小学了,读书成了我的主要任务,我必须要读书,还要根据所读的书进行无休止的练习,我渐渐讨厌了读书,我不再认为读书好,我厌恶了学习,甚至看见读书就跺脚。可是,后来我发现,读书并不可怕,作业并不难,读书是乐趣,而不是折磨人的工具。

  书,陪伴我们一生一世,读书的故事才刚刚开始。书,是知识的源泉,老师带我们走进了书的世界,书又带我们进入知识的世界。

  小时候,书使我们识字;长大了,书使我们获得知识。让我们一起拥抱书吧,让我们拥有更多的知识,在知识的海洋里遨游吧!

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