六年级成长作文

时间：2022-03-25 18:41:34 六年级我要投稿

精选六年级成长作文集合七篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的六年级成长作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选六年级成长作文集合七篇

六年级成长作文篇1

　　成长的快乐有许多，而那些属于我们童年的快乐也将随着斗转星移，慢慢的流走。回忆起以往的那一幕幕的过往，这一刻，我感动于两年初中生活的成长。蓦然间回首，成长的快乐化作美妙的乐曲在心中流淌开来，成了记忆里晶莹的一幕幕……

　　初中生活一到来，我的心立刻便变得紧张起来。中考，这一影响人生命运的关隘就在眼前。欲破关，必先利器；要利器，必须付出努力，找到学习的法门。现在就是摸索法门的时刻，于是我一板一眼、仔仔细细、小心翼翼地投入了学习。上课认真听讲，笔记到位，一件琐碎的小事也不敢掉以轻心。更关注身边的同学，他们干什么，我也跟着干，可以说谦虚、虔诚到了极点。当然，我也不会放过大大咧咧的玩，什么危险、什么新鲜、什么刺激、什么有趣就玩什么？几乎想将初中生活的所有经历和滋味在一瞬间全部品尝。

　　到后来连自己也有点糊涂了。伴随着夏天的酷热，生命随之热烈。记得那一幕，苦忍着手臂上胀得热腾腾的三个大包，我用已经没有水分只有热气的手奋笔疾书。黄亮的灯光与外面声声滚烫的蝉鸣不断地传来，刺激着脑海麻木的神经，背上已无所谓黏黏的汗水了，只懂得让生命陶醉在那无与伦比得热烈中去。这是我对生命、对青春理解的一次升华，这好像是突然爆发的海啸激起了生命成长的浪花，我一下子获得了付出的快乐、拥有目标的快乐。

　　热烈过后，便是冷淡。现实与理想的差距是哪样的遥远，使人迷惘。何时能穿过那生命的地平线？无时无刻的思考和迷惘充斥着我的头脑。于是，与人交往少了，时时留恋在夕阳落日，树影月光中，望眼青山，感触清风。很长一段的时间，就这样懵懵懂懂的过着，也不知何时心里的结开了。一种顿悟的感觉，一种思索后的深沉让我自豪。我庆幸在那难以忍耐的日子里，我没有迷失方向，凭着自己的毅力撑了下来。当时间冲开生命的结，那成长，便在不知不觉中来到，让我体会那内心深处的喜悦。因为，我知道，我冲过了一道厚重的思想关隘，这种感觉有时是无法言传的。

　　这就是我成长的快乐。其中发生的所有事情，都是我记忆中最快乐的事情。也是这些事情，促成我的成长。让我体会到了成长的快乐！

六年级成长作文篇2

　　酷暑的七月，同学们在家里吹空调，我却在清水湖接受拓展训练。在清水湖，我离开了家人，在许多小记者的陪伴下，度过了六天五夜。让我体会最深的，是高空勇气大冒险。

　　七月十一早晨，教官带我们来到“高空勇气大冒险”活动场地。“哇！”“啊！”我们看见十多米高的器械，不禁感叹：“把我们当特种部队干呐？”教官示意我们安静下来，说：“不要怕，会给你们系安全绳的，现在分配任务，一队‘卢沟桥’，二队‘绝壁缝生’！”“天哪，‘绝壁缝生’器械在约九米高的地方，能让我踩的只有大约十四厘米。只有我脚的二分之一多一点！会不会掉下去啊！”

　　看着小记者一个个上去，我心里既激动又害怕，激动马上就要探险，做自己从没做过的事；又害怕自己不敢，成为他们的笑柄。心中十分杂乱。转眼间，轮到我了，我定定神，壮壮胆，装成一副若无其事的样子上去了。心里却像十五个吊桶打水——七上八下。一开始，我心惊胆战，紧紧的抓住旁边的柱子。可转念一想，怕什么，反正有安全绳不会掉下去。“有了第一步，就有第二步！”，“钟子骏，你连女生都不如，你太懦弱！收回勇气，快点走完！”我耳边一直萦绕着这两句话。于是，我迈开了第一步，因为有了第一步，所以有了第二步，第三步？我的心开始慢慢平静下来，步伐逐渐稳健起来，十分从容的走完了。我长舒一口气，如释重负。感到心中的热血在沸腾，我做到了！我收回了自己勇气，似乎在刹那，从前懦弱的我变了，变得坚强勇敢了！

　　在这六天，我有深刻的感悟。在“高空勇气大冒险”中我收获了无价之宝：勇气。它让我在以后的项目中无所畏惧，再大的困难都笑对一切“别人能做到，你也能做到！”“失败只会让人失望，不战而败会让人瞧不起！”这两句话给了我必胜的信念，让我所向披靡，战无不胜。“风雨人生路”让我和队友们的友谊得到升华，让我们从素不相识变成铁哥们。当老师让我们体会父母亲情时，我泪流满面，当我们几个人肩搭着肩互相安慰时，我们感到了父母的爱，我要感激父母，做一些力所能及的事让他们省心。

　　成长要经历许多坎坷，在清水湖，我明白如何面对，应付坎坷，还要悟出其中的人生道理，我必须牢记在心，让人生的行程更加畅通，风顺。

六年级成长作文篇3

　　成长，意味着责任；成长，意味着更多的分离和相遇；成长，意味着离开了无忧无虑；成长，也意味着独立自主；成长，也同时意味着谎言与欺骗。我们从一个牙牙学语的婴孩一步步走向孩童，又带着孩童的`稚气随着清风变成花季少年，这是一个懵懂而又略有心机的年岁。这时，我们又将携着这些孩童，少年该有的懵懂坐着奔向未来的列车驶向下一个站点。

　　那一张张有恐怖气息和鲜红数字的考卷，足矣证明我的成长，从小时候的次次双百，到小学的八十多，九十多到现在的八十多，九十多。有人问：小学和现在不一样吗？我会说：小学以前满分一百分，现在一百二十分，这两个能一样吗？还有从职务和名次也可以看出我的成长:小学六年，我当了六年班长，到了初中就不是了；小学六年，总是前三名，三好学生，年年都是。可现在进前五前十都难。我们不可能总在1+1＝2那个年代徘徊。我们长大了，成长了。

　　谁不想只停留在幼儿园，一天都写不了几个字，现在呢？一大堆如云的公式，课文等待你背诵；如山的作业等着你写；如海的题等着你做。小时候，幼儿园的时候，我们不分男女，尽情的嬉戏，玩耍，没有一丝丝顾虑。现在呢？男女同学之间互相帮助一下，就有人开始八卦了。不只是这些，现在没有几个人在操场上尽情的玩耍嬉戏。因为人大了，学会做作了。一丝丝童真都没有了。这也证明我们长大了，没有了小时候的天真可爱，只剩下了面子和心机。

　　小时候做什么是都不用考虑后果，因为有爸妈给你解决，可现在不一样了。我们长大了，住校了，不可能为了一点事就找家长，要自行解决。自己弄出的事情，自己收拾这个烂摊子。这就是责任，要有责任感，才能在这个社会好好活下去。成长，必须经历酸甜苦辣这四个过程。

　　酸，就是争风吃醋。比如说：老师的重视，你学习好，老师就喜欢你。就在课堂上点你回答问题。我就有这样的经历，我和以前我们班的瑞瑞就是这样，表面上是好朋友，但暗地里却总是打小主意怎样在老师面前表现自己。不过，我现在长大了，明事理了，老师喜不喜欢没关系，自己学好了就可以了，用真正实力表现自己！甜，自然是快乐幸福的，当然，谁都体验过甜。我在以前大部分都是甜的，因为我以前学习是中上等的。希望以后还能像小学一般“甜”。

　　苦，这个很好理解，考不好，作业多，被老师，家长训自然都是苦。所以，苦之后都是甜的。先苦后甜，这个道理大家都懂吧！我相信以后的生活一定少不了苦，但是不要抱怨因为先苦后甜嘛！

　　辣，这个不好理解。辣，组个词：火辣。也就是骄傲。我们不要以为考好了就可以骄傲。我以前就骄傲过，结果下一次考试就没考好。自打那次以后，我就没有骄傲过了。到了初中就更不可以了。因为“人外有人，天外有天。”

　　成长，不仅是年龄和年级还有心智，让我们一起努力成长，长成一棵受人保护的百年大树吧！

六年级成长作文篇4

　　成长就像一棵幼苗，需要鼓励，才能长成参天大树；成长就像蚌壳里的一粒沙子，需要鼓励，才能变成晶莹剔透的珍珠。我们的成长中少不了鼓励。

　　妈妈的微笑是鼓励

　　我被老师选中参加作文比赛，要开始写时，我的心紧张得像一只兔子在上窜下窜，不经意间，我瞥见角落里的妈妈，她的嘴角微微上扬，两个酒窝嵌在红润的脸蛋上，眼睛眯成一条缝，紧张的心情不翼而飞了，手中的笔也加快了速度，千千万万的头绪映在脑海中。不知不觉，比赛结束了，我得了第四名。虽然没有站上颁奖台，但我进步了，谁能说进步不是一种成功呢？

　　老师的眼睛是鼓励

　　在语文课中，老师提了一个问题，正当全班鸦雀无声时，我的目光与老师的眼睛“相撞”在了一起，她的眼睛告诉着我：“如意，好好动动脑筋，尽力解答这题。”这时我的答案冒了出来。我鼓起勇气，举起了手。回答完问题，老师竟然说，完全正确。这时老师又与我对视了，她又在告诉我：“如意，好样的。”老师的眼睛使我有了勇气。

　　洁白的百合花是鼓励

　　今年，我代表我们班级去参加书法比赛，比赛前，我一有空，就勤学苦练。可老天似乎不眷顾我，在我比赛的前一天，我生病了。第二天，我拖着病怏怏的身子走进了赛场，豆大的汗珠就像断了线的珠子直往下掉。写完字，我看着蚯蚓似的字，不禁觉得我评不上了。

　　几天后的通知书证实了我的想法。

　　我背着书包来到教室，到了教室门口，徘徊了几圈，也不敢进去。可没办法，我推开了教室门，只看见一束洁白的百合花放在桌上，黑板上写着：“一次没成功没关系，我们支持你。”我心中的这块坚冰在鼓励下慢慢融化了。

　　因为有了鼓励，我才有了努力；因为有了鼓励，我才有了勇气；因为有了鼓励，我才有了自信。鼓励是成长道路上必不可少的。

六年级成长作文篇5

　　小时候，我并不是很喜欢读书。而我的姐姐却是一个十足的“书虫”。她每天都捧着一本书，看得如痴如醉。也正是因为姐姐，我才渐渐喜欢上看书，爱上看书。每天放学回到家后，我必定先看一会儿书，再去写作业。晚上，我和姐姐一起看书，一起在书中遨游。

　　小学一年级的时候，我就看是“品书”，记得那时妈妈给我买了两本带有拼音的书。名字现已记不起来，但我那时看得如痴如醉沉浸在其中的样子，至今还浮现于我的脑海里。慢慢的，妈妈觉得我不能再让我看她所谓的“闲书”是，便给我买了《论语》、《弟子规》、《三字经》。可我哪里看得懂这些如此深奥的书呢？于是，我便将它们丢在一边，继续看我的“闲书”。

　　渐渐的，我上了二年级，老师开始教我们写日记，初次写日记的我们普遍都写得很少，只有四五行，而且开头都以“有一天”或“这一天”来写。因为看书看多了，积累了许多课外知识，所以我索性用“风和日丽的一天”来做开头。结果老师表扬了我。这让我十分高兴，这也是我深深的感受到了看书给我带来的好处。

　　到了四年级，我找出妈妈送我的《论语》、《弟子规》、《三字经》来品读。后来，因为受到这些书的影响，我有时说话都要带上一些古语。

　　到了六年级，我越发感到看书的重要性。

六年级成长作文篇6

　　听妈妈说，在我牙牙学语时，第一个会说的字竟是“书”；听妈妈说，在我能满地乱爬的时候，最常见我找的是书；听妈妈说，在我学写字时，第一个会写的字是“书”。

　　书，这个从小伴我成长的伙伴，与我可谓是形影不离。

　　在我书桌上、书柜里、床头边乃至衣柜里，都可见书的影子。

　　刚上小学，书里的拼音是我的拐杖，我拄着它，读过了许多童话、寓言。慢慢长大了，我已不需要拐杖了，于是，字典来到我身边，成为了我的小帮手。翻阅着它，我读懂了大部头的名著。现在，书是我的眼睛，它让我看遍各地风光，让我领略生命轮回。

　　从小，就爱和爸妈在那慵懒的午后，放上一壶热气腾腾的茶，手里各自捧着一本书，在茶的清香中津津有味的品读。现在，上了中学，课余时间短了，可我仍爱在闲暇之余，捧上一本好书，独自品味。

　　与书有缘，我从小便爱读书，长大后更是“爱书如痴”。

　　这个暑假的一个午后，爸妈去拜访朋友，我则躲在房里拿起一本书“细嚼慢咽”。

　　不知过了多久，我已翻到了最后一页，合上书，将它安置好。看了看时间，呀！已经6点了，爸妈怎么还没回来？我走到客厅，想给他们打电话。“铃……”电话先响起了，“快开门！”妈妈不满的声音传来。我纳闷极了：妈妈怎么不高兴呢？

　　打开门，妈妈一进来就问：“怎么叫你开门都不开呢？”“我……我不是开了吗？”我一脸迷茫。“我们半个小时前就回来了，可忘了带钥匙，就想叫你开门，没想到你一直都没应，连电话也没接，我们还以为你出去了呢。”爸爸说道。“什么？可我都没听到啊！”“你一定又是在看书，对不对？”“对啊……可能是书太好看了，我太入迷了，对不起啦，下次不会了。”我有点心虚。“你一看书就这样，真拿你没办法。”妈妈无可奈何道。

　　没办法，谁叫我“爱书如痴”呢。

　　十几个春秋了，缕缕书香陪我看尽了花开花落，云卷云舒。书，你已成为了我生命中不可缺失的一份子。