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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的期中考试总结作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期中考试总结作文 篇1
第一章：地球和地图
1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、大小：极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。地球平均半径6371千米；赤道半径6378千米3、地球仪：地球仪是地球的模型。（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）4、经线：在地球仪表面，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。
经线有四个特点：⑴、指示南北方向；⑵、长度都相等；⑶、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个经线圈。（4）任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球
经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示；
5、纬线：在地球仪表面，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线
纬线特点：①、纬线指示东西方向；②、纬线的长度不相等（赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点）；③、自成一个圆。
纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，用字母S表示。6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；
20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球；8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。
9、地球的自转：方向：自西向东；周期：一天（24小时）；自转中心：地轴。
地理意义：产生了现象：昼夜更替、不同经度地方时不同、日月星辰的东升西落。10、地球的公转：公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆。地理意义：产生的现象：四季更替、昼夜长短和正午太阳高度的变化。
11、五带的划分：
12、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式
13、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
14、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。15、比例尺=图上距离÷实地距离16、地图上方向的表示方法：
一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。
有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。
有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。17、图例：地图上表示各种地理事物的符号。（要记住常用的图例）
18、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。19、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。
20、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。21、由等高线的特点判断地形：
山顶：等高线中间高，四周低。山脊：等高线向低处凸出。
鞍部：两侧的等高线比较高。山谷：等高线向高处凸出。山谷发育成河流陡崖：多条等高线重叠的地方。
第二章：陆地和海洋
1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，七分海洋、三分陆地。
2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（亚非北南美，南极欧大洋。按面积由大到小排列）
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面积由大到小排列）（能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布。）3、大洲之间的分界线：
4、陆地地形包括：平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。
陆地上山脉主要分布在两大地带：一是环太平洋沿岸山脉带。太平洋东岸自北向南纵贯美洲西部的科迪勒拉山系；太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾群岛等一系列呈弧形分布的岛屿山体，构成了沿太平洋西岸山脉带。二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。如：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉5、在地形图上能找出喜马拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亚马孙平原。6、阅读大洲地形图，判断大洲的地形地势。
7、板块构造学说：地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成，分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。板块的内部比较稳定，板块的边缘地壳运动比较活跃，容易形成火山和地震。
8、全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海——喜马拉雅山火山地震带。
10、地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。
第三章：天气和气候
1、天气：一个地方短时间内的大气状况（风雨、冷热、阴晴等），天气是短时间的，经常变化的。气候：一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较稳定的。
2、知道常用的天气符号。
[词语判断]：
夜里风雨声，花落知多少；东边日出西边雨，道是无晴却有晴，暴风骤雨，飞砂走石，风和日丽、阴雨绵绵，四季无寒暑，一雨便成秋（天气）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，五原春色归来迟，二月垂柳来挂丝，岳阳冬冷夏热，四季分明；长冬无夏（气候）
3、气温是指大气的温度，单位是℃，测定方法用温度计。
4、一天中的气温有变化，陆地最高气温一般出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。一年中的气温有变化，北半球陆地月平均最高气温是7月份，最低气温是1月份，南半球相反。
5、气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差值。
气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。
6、气温的垂直变化：同一地点，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
7、学会阅读世界年平均等温线图。课本P728、世界年平均气温的分布规律：①全球气温从低纬度向高纬度递减；②同纬度海洋和陆地气温不一样；③同纬度高原、山地气温低，平原气温高。
9、学会阅读气温曲线图。
10、降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水。测定方法用雨量器，单位是毫米（mm）。13、世界降水的地区差异：
⑴纬度：纬度高气温低、纬度低气温高；低纬降水多、高纬降水少⑵海陆：距海近多雨、距海远少雨；距海近温差小、距海远，温差大
⑶地形：海拔高气温低，海拔低气温高（海拔每升高100米，气温就下降0.6℃）；迎风坡多雨，背风坡少雨⑷洋流：暖流增温增湿。寒流减温减湿
⑸人类活动：植树造林、修水库则风调雨顺旱涝灾害少；二氧化碳排放量增多形成温室效应，冰雪融化、水温上升，引发洪涝灾害气候也影响人类的日常生活和生产活动（其中对农业生产的影响最显著）
14、学会阅读降水柱状图。
17、能举例说明气候对生产和生活的影响。
（1）傣族人地处热带，气温高，穿着单薄；爱斯基摩人身处极地，气候寒冷，穿着毛皮服装以抵制寒冷；藏族居住在青藏高原，海拔高，气温低，昼夜温差大，藏民穿着藏袍非常方便。因此不同的地区由于气候不一样，穿着也就不同
（2）从伦敦到莫斯科1月平均气温越来越低，因此，由沿海向内陆，墙壁厚度逐渐增加。其表
现具体说来，即欧洲民居的墙壁，自西向东、向南向北逐渐增厚。
（3）我们广东茂名属于亚热带带季风气候，其特征是，夏季高温多雨，冬季温和多雨。对农业生产来说，这种气候雨热同期，有利于农业的发展，适合种植水稻农作物。
第四章：居民与聚落
1、人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口总数÷面积
3、世界人口分布稠密区：亚洲东部和南部，欧洲的西部及北美洲和南美洲东部等中纬度近海的平原地区。稀疏区：干旱的的荒漠，寒冷的极地，空气稀薄的高山高原，原始的热带雨林，都不适宜于大量人口长期居住4、人口问题：
增长过快，会导致粮食紧缺、住房紧张、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧张等问题。增长过慢，会导致劳动力短缺、国防兵力不足、人口老龄化等问题。
5、人口问题对策控制人口数量(人口过多的国家进行计划生育，人口过少的国家鼓励生育)，提高人口素质，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调
6、乡村人口向城市迁移的原因：农村人多地少生活困难；城市里有较好的医疗、教育条件，较多的发展机会等。过多人口向城市迁移导致城市病：住房拥挤、交通堵塞、垃圾噪音污染等7、世界三大人种：
黄种人：分布在亚洲东部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄色人种
期中考试总结作文 篇2
英语课上略有些紧张我，竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时情绪。只是念到我名字时，声音仿佛没有一丝波澜。但心中不安并没有减少，因为没看到分数时，一切都是不定数。
缓慢地将目光移到卷子中上方，两个突兀数字赫然出现在视野里，心，不由得一沉。耳边传来某些同学分数。一阵无力感顿时涌上心头，本因气血不足我忽然感到一阵眩晕，忙用手支撑住那往下掉头，眼前一片模糊不清，而大脑一阵空白。回想起自己这些天来努力，如此分数怎向自己交代，怎向老师交代，又怎向家长交代。
而后一连串试卷也陆续发了下来。只是分数在如何不济，也没有了那一次无助。可能，人被打倒过一次，就不会那么容易再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。
想到老师对我失望眼神，家人恨铁不成钢，以及周围人略带不屑神情，心底就不禁一痛。
自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治，分数也不会如此糟糕；如果自己在考试时不急躁，也就不会丢掉那么多分数……可是，如果人生可以重来，是不是就没有那么多假设？
只有把握好现在，才是提升自己好时机。
期中考试总结作文 篇3
前两天，我们做了期中测试。我自我感觉还不错，但老师还不满足，所以就有了下面得期中考试总结会。
老师一进了教室，原来喧哗的的教室一下子变得安静起来了。老师原来慈祥的目光不见了而我们看见的是一双愤怒的眼睛。还是我们同学有锛傃凵锛偅顿时，教室里一片死寂。老师猛地将卷子扔在讲桌上。“你们这次考的好得很呢！
”老师先给我们来了个当头一棒，我们知道这是老师说反话。“从一年级开始学拼音，到六年级还不会，到一年级去算了。”老师又给我们来了个“马后炮”。“早上学校开会，老师教的学生考的好加奖金，老师教的学生考的不好，还扣！
老师的命运都掌握在你们的手里呢！
”哎呀！
老师怎么由来个抒情戏。老师看局势差不多了说“那你们以后好好学习不？”哎呀妈呀，谁着得住这样的攻击呀。同学们异口同声的说“好好学习！
”老师一听这话，脸上露出了笑容。
我一看，呀，老师为了我们的学习费这么大的功劳，我发现的才是老师为我们做的冰山一角。老师我爱您！
和蔼可亲的老师，阶梯似的老师，爱我们胜过爱自己儿子的老师，我——爱——您！
期中考试总结作文 篇4
今日第六单元的测试卷发下来了，原来我感觉可以得一百分的，可是这回出乎了我的意黑龙江高考料，居然得了88。5分。我看着那些刺眼的“×”号，说不出心里有多难受，就象刀刺的感觉；又好象我本来是一只自由飞翔的小鸟被猎人打落下来。我好难过啊！
回到家我又拿起卷子认真的看了看上面的错题，“既”字写错了，右边写成了“牙”字；还有一个拼音写错了。这主要是我平时基础知识没掌握牢固，看来妈妈说我学着后面的忘着前面的没错，我以后一定要多复习。
给下边句子按正确的顺序排列，应该一位阿姨把老奶奶扶到前边在前，老奶奶感谢的话在后面，我没理解结果弄反了。看来对待阅读题还是要静下心来理解透彻再去做。
老师、妈妈以后我会努力的，请鼓励我，相信我吧！
期中考试总结作文 篇5
随着最后一门语文成绩出来，九上期中考试基本落下帷幕。铂原延续了初中以来每次阶段考文科与理科的“跷跷板”风格，似乎还没有文理同时考好的记录。说实力也好，说运气也罢，总有顾此失彼的遗憾。
这次考试最值得欣慰的是思品，虽然成绩并不算高，但相比之前动辄比最高分差15分甚至20分而言，却是进步最大的。听铂原说，最后问答题他核对答案后，至少有3分是被多扣的。他拿着试卷找任课老师，任课老师让他找阅卷老师。他又拿着试卷去找阅卷老师，阅卷老师让他找任课老师。他心不甘，气不馁，回头又找任课老师，并且据理力争，说：“我这3个观点全写出来了，至少应该加1分吧。”老师果真只给他加了1分，高兴之余，他又跟我说：“还是亏了，我应该坚持加3分的，以后观点要写在显眼的位置，省得老师看不到。”看着他分分必争的模样，感受到一股强力进取的精神，真让人喜欢。
同样的事情还发生在数学上。因为过程不规范，他被扣得很惨，当天晚上气呼呼地说：“平时这样写都算对，考试全扣分，我们数学老师不负责任。”第二天告诉我加回2分，看来不服气去找老师了。可惜有一道画图题，他自己审错题丢分，没办法找老师理论。
其余科目都平平，不突出，也没拉多少分。唯独语文最伤感情，50分的作文只得29分，直接把一盆冰冷的水浇到铂原头上。考完自我感觉作文很给力，正好与平时写过的一篇差不多，可以直接用上。本以为这次作文很安全，至少拿35分，想不到……
我看了一眼作文，题目《精彩》，铂原写的是如何从排斥到爱上阅读，从而感受到书中的精彩。但他并没有着重写怎样精彩？如何感受到精彩？确实有泛泛而谈、入题不深之嫌。跟铂原交流我的看法，他说：“那也不至于不及格吧？我并没有偏题。”让他找语文老师请教一下，他说怕被批评，我鼓励他说：“就算老师唠叨几句，听着好了，只要能找到作文改进的方法，怎样都值。”希望他以后都能鼓起勇气找老师面批作文。
铂原的语文老师非常优秀，刚刚获得“全国中青年教师课堂教学大赛”一等奖第一名，是名师中的名师。只是相对严厉，铂原怕他口才太好批评个没完，有什么问题都不敢去问。我有几次鼓励他去请教作文，都没能如愿。如果这次能让铂原跨出这一步，并且以后都能积极主动寻求身边“资源”的帮助，该是多么幸运的事情。
期中考试总结作文 篇6
光阴似箭、日月如梭。时间如流水般，一转眼就过去了半个学期。在经历了半个学期的学习生涯后，在品尝了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进行一场令人惊心动魄、紧张而又回味无穷的期中考试。
这一次我期中考试的成绩总体来说还是不错的。语文考了95分、数学99分，英语98分。对于考试的成绩和错误原因我做了一些分析。
语文我的作文扣了两分，其它三分都扣在几个小错误上。其中有一分扣在填词语上、一分扣在填空题上，这都是我的粗心导致的。另外一分则是在回答问题时没有回答完整而扣了一分。可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣，我想应该是妈妈给我买了一本阅读书，专门来练习阅读理解的，我一般一个星期做两三课。呵!这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。
以前妈妈就经常说我粗心，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这下可知道粗心带来的后果。本来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道计算题的“答”给漏答一个，因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，妈妈说：“以前说你粗心你总是不听，这下好了，总算知道粗心的坏处了吧，看你，下次还会不会粗心。”我今后一定要改正粗心这个坏毛病，让一百分重新回到我的手中。
英语是我考得最好的一门课。也许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告诉你，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。我当然也一样。告诉你一个秘诀：学好英语要多听、多读、多背。比如我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最后的一项是最艰巨的：每天坚持听半小时磁带，把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词查字典，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语成绩一定会有进步!
虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能骄傲，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试取得更好的成绩。同时，争取早日改掉粗心的坏毛病。
第二篇：小学期中考试总结——学生总结
考试成绩下来，令我大吃一惊!曾经认为考试一定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反应是呆若木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名!
我认真看试卷，英语，数学倒不错，可语文??一言难尽。语文成绩没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的知识，我没有用心去记，没记牢!
我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐心，回想起大人们对我的关怀??我脑袋“嗡”，一下子炸开了!整个世界用鄙视的眼光看着我，并且毫不客气地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然间，我的另一种信心战胜了我的绝望——这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的机会还是很多很多的呀!!古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立刻茅塞顿开，心中的大门缓缓打开了，一丝明亮的光射入了我心中?? 人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!!面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是胆怯懦弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成绩之后便很满足于已有的成绩，或者是在突发的困难面前屈服，不能克服新的困难，放弃目标，放任自流。第三种人意志坚强，有坚定的信念，他们勇敢面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达成功的彼案!
经过这次遗憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对取得的成绩不骄傲，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的梦想!总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上专心听讲，课后及时复习，要集中精力，全神贯注，全心全意来学习!
期中考试总结作文 篇7
期中考在昨天结束，也在昨天改了出来，发了下去，这其中也有实习老师的帮忙。我呢，改了四个班的作文。数学、英语的试卷也出来了，也发了下去。学生拿到试卷总是盯着自己的分数看，有不少人总有一种不敢相信的错觉，就像我们儿时一样，在考试前总是担心，在考试时满怀信心，在考试后又有憧憬，拿到试卷后全是失落。大概总有一些出乎意料的错误，打消了他们考完后那种自我成功的盲目乐观。
考试成绩不能代表什么，但却能说明什么，至少说明在相同条件下，在相同的班级教学下，体现出不同的学习能力和学习效果，是一个阶段、一些知识的综合体现。不过，试卷的分数却并不是反映真实能力的，像语文尤其如此，至少我是这样看的。比如有些题目中的照样子写词语，同样是做对的学生，但他们的知识结构和基础却大相径庭，差的学生写出来的词语始终是那么单调、简单，不是低段时学的，就是早就“陈旧”的词汇，“大大小小”“高高兴兴”此类，而好的学生写出来的却是“郁郁葱葱”、“迷迷茫茫”之类的'，同样是正确的答案，或许分数还是前者学生高，但后者学生的能力却远在前者之上，那种求新、求进的精神恰是学习的动力，是进步的基础。而且，后者在今后的学习上有更大的发展空间，有更强劲的后力。所以，当我们在看学生成绩的时候，能否用一种发展的眼光去看，不只是告诉学生记住一种简单可行的、能应付考试的方式，更重要的是去发掘学生的能力，告诉学生更多更美的语言，而不只是将它当作正确与否的尺度。我想，不经脑子写些简单答案的正确，还不如经过认真思考写出的有新意的错误答案。这无疑是考试的悲哀。
这次语文考试，我班和隔壁的小班，前几名成绩的学生中有一半或一半以上都是插班生，而插班生每班也只有五六个而已，让我们不得不再重视一个现实问题：生源的优劣、家庭的教育与学习成绩是密切相关的。柯北的生源我不认为有任何优势，相反比其它校区差得多，小班的老师压力之大可想而知，而小班的生源也是没有优势的，不仅如此，小班学生的家庭教育还往往带着很大的宠惯，很多家长不关心孩子的学习，相关对孩子提出的要求总是有求必应，对孩子的缺点错误也总抱着谅解的心态，总是以为自家的孩子非常出色，总以为他们会变得越来越好，总以为放在柯北小班就像进了保险箱，可以无忧了。殊不知，这样的结果，只能导致孩子的各方面能力、知识无法与其他校区的学生相比。在这个以素质教育为纲，以应试教育为内容的社会下，要想在学习上挥洒自如还是有相当困难的。
考完后，办公室里的老师就来问我班的平均分，我其实都不去关注它，但也没办法，只能进入这个潮流，让他们比较去了。我想，对于学生来说，分数低完全用不着大惊小怪，有错误也不是什么缺点，问题是他们进步了没有，他们的知识内容和结构是否有了大的变化。对于家长，他们总希望孩子每次考试都是最优秀的，或是有很大进步的，但我觉得更重要的还不是这些分数（尽管分数会第一时间触动家长的第一根神经，作为家长，我对自己孩子的成绩的第一反应也会从这里出发），而是分数背后反映出来的学习状态。
期中考试总结作文 篇8
时间过得飞快，一眨眼之间开学后的一次期中考试结束了。
然而，给我留下的却是无法挽回的时间，面对着一道道绊脚石似的题，我不禁陷入沉思，在考完试后，回想起考卷上的题，却发现了错误，这时的我才发现自己是多么粗心，急躁。一拿到试卷就马上动笔，每次一遇到难题就慌了，不知从何入手，导致连计算都能算错，令我沉痛万分。
虽然我口中老说“这些题老师根本就没讲过……”其实，现在回想起来，才发现自己多么可笑，多么无知，如果自己平时好好复习，即使遇到难题也是可以从容应对的，又怎么可以把责任推到老师身上呢？
知识是靠日积月累的，“平时不烧香，临时抱佛脚”，“饥一顿饱一顿”，“三天打鱼两天晒网”，都只是治标不治本，所以我们要做到定时定量学习。
从这次考试中我总结了一些学习方法：
⒈解题时，不要急于下笔，要先在草稿本上列出这道题的主要步骤，然后再一步步解出来，不要忽略每一个细节，例如括号，单位，尽量把每一道题都答完整。
⒉平时多做一些不同类型的题，这样才会对大多数题型了如指掌，拿到卷子时才会更有把握。
⒊适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算题里失分。
我想如果我能做到以上几点，那我一定能把考试中的失误率降到最低。
学习靠积累，学习靠努力，机会仅有一次，只看我们是否愿意争取，所以，我不会再放过任何一次考试！
期中考试总结作文 篇9
紧张的期中考试终于结束了，这次的考试成绩很不理想，因为我有一点点的退步。
我总结了这次退步很大原因是因为我每天放学回家写完作业就想玩，没有认真复习，而且上课没有专心致志的听讲，做题时有些不太懂也没有及时问老师。考场上，答完题就想做小动作，没有认真检 查。
语文需要多积累些词语，多看些课外书，扣分大部分在造句上。
数学需要多练习口算和脱式计算，多加强计算能力，以便以后考试计算题不失分。
英语需要多读句子、课文，加强理解能力。
我把原因分析出来了，知道了自己存在的不足，今后上课一定要专心听讲，不懂的及时问老师，晚上作完作业要把当天的学的知识复习一遍，我相信，下次考试一定会取得好成绩的。我还要提醒大 家，可不能跟我一样呦！
期中考试总结作文 篇10
期中考试已经过去，可这并不代表我就可以松懈了，为了以后的学习，对期中考试做出以下总结：
1 语文和英语，翻看了一下卷子，语文主要是阅读文章，理解能力不够，只要题目稍微一变换，就不知道该怎么动笔，所以在阅读理解这一片，确实该费点心思，语文期末争取上135分，期中考试总结作文450字，450字作文《期中考试总结作文450字》。英语这次真的没考好，不是题目太难，而是自己平时不认真，总是抱着侥幸心理，在听力和完形填空这一片，应该在加点油，平时认真学习，该背的要背，该记的要记。
2 数学和物理，我得承认，这两门真是侥幸，数学这次考题真的很容易，老师在考试之前给我们猜题，考试大概百分之九十都有考。而物理题目说难不难，说容易也不容易，勉勉强强上八十分，对于这两门，平时应该多做练习。
3 生物和地理，地理可能是比较认真，这次考得还行，但还是有提升空间。生物是真的不行，只有及格，也是平时没认真背，上课没有认真听讲。平时老师说的要及时消化。
4 历史和政治，这两门考的都是书上的内容，只要记好即可，但还是没考好，原因只有一个，那就是因为平时忽略，所以一定要好好背。
学如逆水行舟，不进则退，不松懈，不存有侥幸心理，脚踏实地，为自己而学。
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