一年级作文实用6篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的一年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
“杨淇，你们几个小朋友，来搞一下院子里的卫生吧。“
我们异口同声的说：“是，老师。”
我们拿着卫生工具来搞卫生了。你看，我们搞的多认真呀！丁丁在擦玻璃，冬冬在扫地，小兰在洒水，我呢？我在墙角下浇花呢。
校长爷爷过来了，还夸我们是爱劳动的`好孩子呢。
一年级作文 篇2
回想当年，我是那么的渺小，在茫茫人海中惊叫也无人理会，12年了，我是该长大了
都说童年时的日子是最无拘束的，是的，每个人都是这样认为吧
童年时，可以没有学习的重任，没有工作的压力，想哭就哭，想笑就笑，唉，长大了，都说人生没什么意义可言。
可话又说回来，没有为理想努力奔波，又有什么意义呢？
看现在，人儿只回想当年，不愿在现在改造生活，古话说得好：好汉不提当年勇，好马不吃回头草。可谁又照做了呢？我只能感叹：可怜的人儿啊
他们说，长大不一定是好事，我这个人，却不这么认为，我想快快长大，实现我的.人生意义，实现我的人生目标！
我要做一只直入云霄的鸟，冲啊！
一年级作文 篇3
又走进这片树林，又看见这苍挺的树。千千万万的树，就像千千万万的人。性格、本质，有所不同。这些树，也让我悟出一些别致地道理……
杨树；高大、挺拔，这是它给我们的第一印象。不管何时，它那身躯，总给人一种舒服、踏实地感觉。酷暑，它宽厚的叶子挡住炎阳，留下一片清凉。严冬，又在霜雪傲立，不屈，不挠。我曾见过一棵树，树身弯曲着，但它的翠绿，甚至压过了其他树。
柳树；春天，一个百物争艳的季节。作为树中的佼佼者，柳当然也展一展自己的魅力。一排排整齐的树叶，一条条嫩黄的柳枝，使它拥有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美誉。柳的生命力也很强，只要在合适的时间插上一段枝，它就可以长成一棵树。它对环境没有特殊的要求，只有适应环境的.决心。
竹；竹，可以说是一个奇迹了。它和梅、柏那一起被人们称为岁寒三友。初生时，它和草一起钻出土地，就那么一节笋。然后，笋慢慢长大，生出枝干。不过这时，它的枝干还和草一样脆弱。是环境的压力，才促使它慢慢变硬、越长越高，冲向云天。
柏，也是那么的神奇。苍劲的身躯，配上小小地、刺似般的叶。但是，正是它那高傲的姿态，显得有点不平易近人了。
很多人，很多树，有很多感悟。
一年级作文 篇4
这只小鸟是在同学家的小房里发现的。本想养它，可听到小鸟妈妈的呼唤声，我们每个人都很心酸，于是决定放了它。
我们把它放在离我们两米远的地方。大鸟喳喳叫，但却不敢下来接小鸟。小鸟可能是吓了一跳，不敢叫了。我再次提出收养小鸟，大家说小鸟气性大，养也活不了。我暗里给它取了个名字——小顽固。
一个大人忍不住了，拿起顽固向小房顶上扔，好让大鸟看见它。不料，小鸟飞了起来，正当希望之火再次燃烧的时候，它——重重地撞上了墙，摔了下来。
它躺着，站不起来，眼睛轻轻合上。它受了重伤，或许它一辈子都站不起来，或许它马上就会死，但它并没有向我屈服。
它真倔啊！突然，我想到了我们中国战士，他们死也不会向敌人投降，一直忠于革命！
顽固残废了，但它的'“顽固”在我心中永不磨灭！
下午，我慌慌张张地找到烁（人名），质问她：“小鸟呢？”她平静地说：“在笼子里。”顽固？笼子？“你到底对小鸟做了些什么？”我吼道。她一声不吭地带我来到院子里。看着顽固安静地卧着，我心上的石头总算落地。
学了《珍珠鸟》一课，知道了鸟喜欢森林，树等，可我们上哪儿给它弄树去？我的眼睛一亮，和烁出去捡了些草回来，给顽固铺上。看样子，舒适极了！
顽固总是想睡觉，我立刻想起小鸡当年是怎么死的：也是睡觉的时候死的。我一惊，连忙不让它睡。
我们玩一会儿，看它一次，玩一会儿，看它一次……
饭后，我感觉它好像，好像快不行了。我立刻召集烁和丹丹给它送行。我问烁：“你说小顽固傻吗？不愿意在咱们这里过得舒服，却只想回到它们那个大家族里，说不定还要忍饥挨饿。”她答道：“是啊！它真傻。为什么不和我们一起过得舒舒服服的呢？真傻……”“你错了！”我打断了她“小鸟顽固就是中国战士的精神！小鸟不傻，难道你不愿意回到你家里找你的亲人吗？”她低头不语。
顽固浑身无力，却依然坚强地站着，它的嘴一张一张的，似乎在叫妈妈，妈妈，但它悲痛得叫不出声。小鸟的嘴越张就越小，终于闭上了双眼，合上了嘴，收回了翅膀，两腿缩回。
我在我家楼下附近不远处挖了一个椭圆形的浅坑，正要放下时，心想，不能让虫子把小鸟咬了。于是，我铺上两层树叶，把顽固放下，再铺上两层树叶，埋了。烁说：“小鸟，希望你能在地下过的幸福！”丹丹说：“再见了，小鸟！我不能跟你玩了！”我无语。那超越极限的悲痛，是无法用语言来表达的。一个幼小的生命就这样结束了……
一年级作文 篇5
从小，我们都在接触书。从妈妈的睡前故事到一本本童话书，从连环画到《红楼梦》、《西游记》，从小，我就与书结下了不结之缘。
书，可以平复烦乱的心绪；书，可以带领我们走进一个奇妙的世界；书，可以让我们明白如何为人处事......从小，我就爱读书，总是沉迷于书无可自拔。长大了，书依然是我的唯爱，沉浸在书海无法自拔。《红楼梦》，林黛玉的葬花吟，让我们感受到了她所理解的美。《三国演义》，让我们感受到合久必分，分久必合的局势。《红豺》，让我们明白了母爱是最高的`情感......喜欢把自己埋在书里，喜欢一个人在角落里看书，我做不到忘记一切，但我能在书海中忘乎所以。
命运指引了我，使我在书中懂了许多，在书中找到了属于自己的一方土地。我开始接触阳光，用快乐拥抱阳光，用惬意去品味读书的时光。
书中有可以驱散一切的阴霾的力量，但亦让人感伤，让人的感情受伤。每一本书都拥有着不同的情绪，让我们品读它们的喜怒哀乐。
我的书柜上摆满了书，每一本都整整齐齐，从连环画到童话，到《红楼梦》，到《中华上下五千年》。每一本书，我都珍惜。在翻看新书的同时，我也会去翻翻那些曾经让我笑，让我流泪的旧书。
在书中，我找回了我自己，找回了对书的情感。寂寞的时候，我会翻翻书；痛苦的时候，我会翻翻书，成功时，失意时，我会翻翻书，找到那时候令人怀恋的书时光。书是我的怀念，亦是我的思念。书，缘，书之缘。
一年级作文 篇6
春天已经悄悄的来到我们身边，春风轻轻吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，可真谓是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
莫泊桑说：“人生最美的情景出现在我们怀念母亲的时候。”只是因为每个人都沐浴着母亲给予的爱的阳光；只是因为“世界的一切光荣与骄傲，都来自母亲；”只是因为我们的血液中流淌的，我们的言行举止中流露的那份独特而超凡的东西，都来自母亲的辛勤哺育和言传身教。母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
“谁言寸草心，报得三春晖。”当我们早上匆匆忙忙的从床上爬起来时，是谁已经为我们做好了可口的早餐？当我们背上书包走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前？当我们带着一身疲倦回家时，是谁早已为我们烧好了洗澡水？当我们为了学习而挑灯读到深夜时，又是谁悄悄的在桌子上放一杯牛奶？是什么样的.人能做的这么多却不求回报呢？是辛勤劳动的妈妈，是关心爱护我的妈妈，是伟大无私的妈妈。母亲，是世界上拥有最无私，最纯洁的爱的一人群。她们把爱无私地奉献给了儿女们，“滴水之恩，当涌泉相报。”
从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，我们在她心里就像一个小棉袄。古人云：“百善孝为先”可我却总是让她担心、流泪。她仍然对我嘘寒问暖，知冷知热，什么事都先为我想。从我小时候开始，母亲教我牙牙学语；当我喊出含糊不清的第一声“妈妈”时，她笑颜如花。妈妈牵着我稚嫩的手，不厌其烦的、一遍又一遍的教我走路、蹒跚学步，我弯起的嘴角，就是妈妈快乐的根源；我皱起的眉头，就是妈妈的心痛。当我还没有能力保护自己的时候，妈妈用她的“翅膀”作为我避风的港湾；用她那博大无私的爱，为我遮风挡雨；当我正处叛逆期，自认为自己已经长大，不需要她的庇护时，用各种理由和她吵架，妈妈无不担心，默默注视着我；当我难过的时候，妈妈冒着“出气筒”的危险，明知道自己帮不上什么忙，却还是陪着我一起忧伤……妈妈为我做的太多太多，可是她从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博、多么无私的爱啊！
在《我的母亲》中，是胡适的母亲对他的淳淳教悔，严格督学，严厉责罚，正确教导，使胡适受到了极大的影响，学得了待人接物的和气，能够体谅人、宽恕人，他称母亲为“慈母严师”，正是因为他母亲对他的爱，使他成为著名的学者。从古到今，天下所有的妈妈给自己的孩子太多太多了，可我们又曾为妈妈做过什么呢？
我们或许给妈妈买过礼物，但妈妈并不需要华丽昂贵的首饰，也不需要价值不菲的礼物。送给妈妈最好的礼物就是我们自己。
感恩是画笔，学会感恩，生活将变得无比精彩，感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒的酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀的清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘的细腻精美。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
让我们用最温柔的心情拥抱妈妈、感恩妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你”
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