老师的手五年级作文（精选11篇）
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的老师的手五年级作文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的手五年级作文1
老师的手，如蝴蝶在黑板上飞舞；老师的手，如精灵在键盘上跳动；老师的手，如柱子为学生顶起知识的天空。
语文老师的手，一个个活跃的精灵，被老师写起。那飞舞的粉沫，如轻烟一般飘在我的眼前。那双沾满墨水的手，写出优美的文章。
数学老师的手，写出一个个“数学宝贝”，让他们在我们眼前构成美丽的图案，而“加、减、乘、除”四兄弟，也被你装点得美丽。
美术老师的手，画出一个个未来的世界，那么五彩缤纷。那立体的画面在我们面前展现。再用粉笔点缀着，美得像一朵朵红花。
计算机老师的手，一敲键盘，一移鼠标，再加上一点击，OK，一段落打完了，也提交了。
音乐老师的手，像蝴蝶一样，飞舞在琴键之上。你弹的每一个音符，就像站队一样，那么井然有序。连蓝天白云之上与绿地黄土之下的“歌唱家”，都有倾听你弹奏出的天籁之音。
科学老师的手，有溶液的气味，各种奇怪的东西，全靠你来制造。你把溶液倒在物体上，把电线接在灯泡上，把生命转移到容器中。
老师的手，是那么灵巧，那么细腻。为世界书写未来，为明天创造奇迹。
老师的手五年级作文2
静静的深夜，群星在闪耀，老师家的窗前仍在亮，每当我轻轻走过您窗前，高大的身影印在我心房……
老师的手是勤劳的。每次在黑板上写字，都要写的满满荡荡，一个空也不会放过，每次提出的问题，总是一个人也不会放过，每次我们有不会的题，老师总是认真的教我们，每次……老师，谢谢您。老师的手是平凡的，每一个拼音，每一个汉字，甚至每一道数学题，都会默默无闻的教我们。
记的有一次，我发高烧，请了一天假，第二天，我刚走进了叫教室，老师就叫到了我的名字，我连忙放下书包，脱下大衣，又连忙跑到老师身边，喊了一声“到”老师拿出他的教学书，把昨天的所有内容，仔仔细细的给我讲了一遍，我看见老师的嘴唇干了，我听见老师的声音沙哑了，可是，老师却不顾这些，还是认认真真的给我讲，我的泪水在眼眶里直打转，于是，我更加认真的听起来……老师谢谢您。
老师，谢谢您，您为我付出的汗水，我们今生也忘不了，老师，今后我们会好好学习，不会辜负您对我们的希望。
老师的手五年级作文3
世界上每个人的手都不一样，但我最喜欢的要数幼儿园彭老师的那双温柔可亲的手了。
我第一天上幼儿园的时候，妈妈把我送到教室门口，向我挥挥手说：要听老师的话，就走了。见妈妈离我越来越远，我很惊慌，大哭起来。这时，彭老师走了过来，用她那神奇的手帮我插干了眼泪，用母亲才会有的温和的语气对我说：“今天对你来说可是一个重要的日子——上幼儿园的第一天。要勇敢一点，下午妈妈就会来接你回家了。”我仰起头，带着哭腔问道：“真的吗？”老师用她柔软的手拍了拍我的肩，回答：“当然，你还能交到很多好朋友的，在这里你会非常快乐的。”听了老师的话，我立刻破涕为笑，彭老师那柔软，光滑的手牵着我的小手走进了教室。
有一次，一个小朋友生病了，彭老师摸了摸他的额头：“天呐，怎么会这么烫呢？”她立刻抱起那个生病的小朋友，向医务室跑去，那个小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭老师忍着疼，把他抱到医务室的小床上，然后用她那温暖的手摸着他的头，一直到烧退了才注意到自己的伤口。
彭老师真伟大，我喜欢她的手，更爱彭老师。
老师的手五年级作文4
我们都有一双手，而老师的手却是用来哺育学子的。老师的手不像艺术家那样灵巧，不像音乐家那样柔美，更不像雕塑家那样精致。老师的手就那么普通，一点也不稀奇。
课堂上老师的手留出一行行娟秀的粉笔字，像通往知识海洋的阶梯。老师的手会变魔术，一眨眼功夫便捷开一道道难题，像一把打开奇妙方法大门的钥匙，老师的手用一条优美的线条勾勒出一幅栩栩如生的图画，像一台播撒艺术种子的播种机，老师那样轻柔的手弹奏出一曲曲悦耳的曲子，像一条涓涓流淌的小溪，滋润我们的心田，老师的手在键盘上“嗒嗒”的不停敲出，在我们眼前打开一扇通往未来科技世界的窗口，让我们飞驰而出……
在办公室里，老师的手仍不肯停息万籁俱寂的深夜，老师还在批改那一堆堆的作业。星星眨着惺忪的睡眼，好奇得看着这一位深夜不眠的教师，笔尖凝聚了无限的希望和赞赏，有时迟疑和凝重，评语中含着批评，但更多的是鼓励。老师为了我们，为了培育栋梁，为了她全新热爱的教育事业，她原作架桥的螺丝钉，铺路的石子。夜更深了，老师的手还在写着……
老师的手五年级作文5
每一双手，各式各样，有的粗糙，有的细腻，有的勤劳……
我的老师她的手是千变万化的，有的时候很灵活，在她写字的时候，老师总写得又快有工整。而且在这时候老师就教会我们无穷无尽的智慧，她的手好像有着无穷的智慧光芒一样，张开手就有许多的智慧输入我们的大脑，老师的手是灵活的。
老师的手还是会说话的，在我们回答还的时候，老师会翘起大拇指而且它很灵活，因为老师这么做的时候，每个人都会露出那么会心的微笑。最好的时候，老师还会摸摸头或者紧紧地抱住我们。但老师也会批评人哦！她紧握拳头但从来不真正打下去，让我们很害怕。
老师的手也是亲切的，她在我们没带书的时候，总是把事先准备好的（打印）卷纸发下来以免我们没有书看，我们都很喜欢这双手，她总帮助我们度过困难的坎坷路程，在我们闲暇时间给我们将一些我们平时总出错的地方，或是感觉课外书上对我们有意义的题型。 老师还是无私的，她教我们60多个学生，需要备课，在课堂上讲作文、古诗，我们放学后她还得批改作业，默默的奉献着爱心，细心培养着我们这样一批学童。
老师的手是千变万化的，我非常尊重这双手。
老师的手五年级作文6
老师的那双手，总是拿着粉笔，在黑板上写下了知识，写下了学习，也写下了对教育的热忱；那一双手，老师的那一双手，总是拿着相机，在活动中拍下了回忆，拍下了快乐，也记录下了我们的欢笑。
在生命中，有一双双助人为快乐之本的手，一双双陪伴我们喜怒哀乐的手，一双双承担生命的手，为我们付出。有人用手谱出生命的光辉，有人用手写出璀璨的人生，更有人用手磨练出心灵的韧性，使得他们的斗志更加激昂，越有勇气在人生的舞台上突破困难，屹立不摇，受人尊敬地活在这世上。
那老师呢？她用那粗糙的双手翻过了无数个学生的作业，彷彿是批改过每个学生的未来，将之端回正轨，不误入歧途。老师的手，曾与我们一起打字、教我们比手语。直到现在，教室内仍会回荡着那首手语歌的旋律，和着歌声，我们不愁和哑巴沟通；和着歌声，我们也从老师手上，学到了一份新的技能。
每当我对生活疲倦，不如意又想放弃时，老师那双温暖的手就会悄悄地出现，轻轻地抚着我的背，激起我不向困难屈服的毅力，也鼓舞我、照亮我，让心灵不空虚，引领我朝着正确的路继续前进！老师的那双手，一定不会从我的记忆中消失。
老师的手五年级作文7
在校园里，老师“充当”的角色很多，每一个角色都有一双不同的手。老师是园丁，她的手是一双勤劳的手。记得那次，上讲读课文，老师把所有的重点一字不漏的板书在黑板上。在分析课文的过程中，为了让我们听明白消除我们模糊的概念，老师又一笔一划地用粉笔在黑板上画出一副并不美丽的画，但是我们都清清楚楚的明白了课文的内容，一节课下来2米长的黑板写满了字，但从老师的眼中看不出一丝疲倦。
老师是妈妈，她的手是一双温暖的手。四年级开学，我总是不停地打电话给妈妈又是哭又是闹。老师总是拉着我的手告诉我：“要学会独立”但是这招并不灵，我依然如旧。老师再一次找我谈话，她握着我的手，一阵温暖从心底里涌上来，感觉放佛是妈妈拉着我的手，那天晚上我没有再打电话，因为温暖伴着我进入梦乡。
老师是无私的人，她的`手是一双不怕脏的手。那次下雨老师走过走廊捡起许多带有雨水的垃圾，来到教室扔进垃圾桶。老师开始上课了，这时柯康祥同学忽然吐了一地的赃物，同学们有的捂住鼻子，有的用书本遮住了眼睛甚至连看的都不敢看。老师却拿着扫把把地上的赃物处理干净，拿抹布把吐在桌子上的赃物亲生把它清理掉。
老师的手是勤劳的，是温暖的，是不怕脏的，老师的手是万能的手！
老师的手五年级作文8
这是一双皱巴巴、可亲和温暖的手。她一天到晚不停的干活，手一点都不嫌累。她整天都要拿着一本厚厚的书来到课堂，而且还要不停的跟客人握手，跟他们交谈。这双手对我来说是一双温柔和有趣的手，但有时对我是一双邪恶的手，这就是老师的手。
上课铃响了，这双手好像长了一双眼睛一样，所有人做的事情都映入了眼帘，我时不时的就打起冷战。只要是哪个学生做了什么小动作，不管是不是好学生，这双手都会把那人拽出来，让他到后面罚站去，顿时这双手已经变成邪恶的手了。
记得有一次，我跟同桌聊天，一不小心，被老师拽了出来，命令我出去外面，我觉得自己特别的丢人，但我是老师的学生，所以不得不服从命令。
我还记得有一次我们班某某人摔骨折了，大家都特别关心他，老师也一样，时不时的就去安慰一下，让人看起来酸酸的。我猜想：被摸的人肯定很幸福，而有的人是心在福中不知福，那群没心没肺的人，都感受不到幸福，所以，这是一双温柔的手。
旅游时，王老师也会跟我们一起去一下，也就是偶尔，这时，老师的手开始有趣起来。老师会带领我们玩各种各样的游戏，都是要靠手的，列：跳绳、打羽毛球、扔沙包、打篮球……老师还会编出一些游戏来，都是我们意想不到的，所以，老师的手是有趣的。
老师的手什么都可以做，除了杀人以外。我们要用自己的手来创建更多的奇迹！
老师的手五年级作文9
一个偶发的机会，我注意到王老师的手。那双手似乎要被粉笔灰掩盖了真面目的手，只要在黑板上轻轻一动，一排排清秀的汉字就会出现在我们眼前。我觉得这双手神奇极了。然而，更多的时候，觉得它不只是神奇……
记得有一次上班会课，不知什么原因我同王老师发生了冲突，我气急败坏地说了他几句坏话。他火了，同学们还是第一次见王老师发这么大的火，都吓愣了。我装做无所谓，仍然喋喋不休地说，王老师愤愤地举起了手，高高地落下，却没有落在我的身上……王老师嗫嚅着，脸色苍白，但终于镇静下来，坚持上完了这堂课。
晚上，我不知是委屈，还是悔恨，竟偷偷地来到小河边哭泣，这时，有人拍了拍我的头。我回头一看，原来是王老师。羞愧与不安使我不知说什么好，只好呆立在那儿。王老师拉住我的手坐下来向我道歉，请我原谅，我哭了，大声地哭着，一边哭一边检讨着自己的过失。王老师又给我讲做人的道理，讲生活的经验，勉励我改正错误，勇往直前……最后王老师伸出手来，示意我与他击掌“重归于好。”
我似乎若有所悟，信心百倍，便也伸出了手同老师响亮地击了一掌。
在以后的学习中，不管我遇到什么样的困难，只要想起那双手，想起那响亮的击掌声，我都会迎难而上，决不后退。
虽然，王老师现在不教我了，但我永远热爱那双手的主人，因为是老师给了我信心与勇气……
老师的手五年级作文10
在手的世界里，有许许多多的手。有灵巧的手，有致富的手，有勤劳的手，还有懒惰的手……而她的手，是一双能干的手，是一双温暖的手。
她的手，十分能干。每当上课时，是她的手，握着粉笔，在黑板上写出一个个工整而美丽的白色小精灵。她们手拉着手，向我们微笑！每当我们玩耍的时候，每当别的老师喝着茶，逛着街的时候，是她的手，拿着红笔在为我们批改作业。每位同学的任何一点小错误都逃不过她的眼睛。
她的手，在每天夜里还坚持工作着，每当我们已经进入了甜蜜的梦乡，可是她的手，却在键盘上跳跃，写出一篇篇精彩的文章。让我们读的津津有味，大饱眼福。在讲课时，她的手拿着书本，声情并茂地为我们讲课，她不像别的老师一板一眼地上课，而是用她的手，在讲课时带上一些肢体语言，让我们更加明白。
她的手，不仅是一双能干的手，而且是一双温暖的手。记得在四年级她刚接我们的班时候，一次运动会，我跑的是200米，因为是短跑，同学们没有一下围到终点。而她却用她的温暖的手，在我冲过终点夺得第一名时，对我竖起了大拇指，给了我一个大大的拥抱。那一刻，我深深地感觉到了那双手的温暖！
她的手，就是赵老师的手，她给我们带来了温暖，使我们感觉到了她的爱。我们马上就要毕业了，我希望她的这双温暖的手，陪伴我继续度过初中、高中、大学。永远伴随我的成长！
老师的手五年级作文11
老师的手是勤劳的手，是为我们传播知识的手，是一双神奇的手。
课堂上，为了让学生更容易学到知识，老师的手经常会在空中比比划划，像音乐家指挥乐队一样。老师的手，让同学们吸取知识的甘霖，努力成长。黑板上，老师写出一个个、一行行漂亮的粉笔字，提炼重点，概括难点，让我们一一体会中国文字的奥秘。
有一次，中午休息的时候，我们订正默写本。上去批改时，我们突然发现，老师的右手手腕绑着纱布，她每隔一会儿就使劲地甩两下手。同学们知道老师的手受伤了，很心疼地看着老师。有一位调皮的男同学作业做错了，老师让他到讲台上订正，但他因为写不出来，站在那里一动不动。老师见他愣住的模样，就用那只受伤的手在黑板上一笔一划地写起来，并告诉他要牢牢记住！老师的手虽然受了伤，但是写出来的字依然工整有力。我们看着老师认真的样子，也更加认真地写字了。
晚辅导的时候，同学们都走了，我因为妈妈晚来接我，还要在教室里等一会儿。老师批改完作业后，走到门边，突然发现地上有一些小纸屑，于是就拿起扫把，扫了起来，丝毫也看不出手受伤的样子。我想起了老师曾经说过的话：作为一名老师，就应该时刻为人师表，以身作则。
老师的手，真是一双神奇的手！我哭泣时，为我擦去眼泪；我困惑时，为我指点迷津；我进步时，为我鼓掌欢呼！老师的手，是一双充满魔力的手！
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