五年级作文【集合7篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的五年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
中秋思月
中秋佳节是中华民族最传统的节日月，总是给人们带来梦幻的无穷的想象。因而神秘、迷人、浪漫。正是如此，从古至今，有许多文人骚客赞美月。
今天，又到了中秋。我一人坐在楼下静静赏月。凝望月亮，我仿佛看到了嫦娥美丽动人的'面颊，闻到了桂树的千里飘香……
然而，月有阴晴圆缺，人有悲欢离和，这使我不禁想到千古名句“明月几时有，把酒问清天”，“但愿人长久，千里共婵娟”，在中秋，看着同一轮月亮也算是以另一种方式的团圆吧?
“闭塘见鹤影，冷月葬诗魂”，这是湘云与黛玉的联诗。她们虽然锦衣玉食，却父母双亡，孤苦无助。在这中秋之夜，别人与亲人团圆之时，越发显得凄凉。
每每中秋节，月，总是完美无缺的。月还是月，但在这独特的日子里展现了她独特的一面，而这是可思的。
月，在奇妙的变化着，轮回不休。人生亦是如此，福祸同存，离合同行，悲欢同在。
我凝望着月思考着，而月依然静静挂在空中，那般冷清，不以物喜，不以己忧。有多少人能笑对悲欢离和，如月一般，我想着。
中秋佳节，赏月之人不计其数，但有多少人能思月呢?
五年级作文 篇2
一个寒风呼啸的早晨，费老师神经兮兮对我们说：“你们觉得自己的名字都不好听？对吧？“嗯嗯！”“来，今天天上掉馅饼，给你们一个给自己取名字的机会！”“好哎！”同学们一阵欢呼。
老师的话一石激起万层浪，大家纷纷思考起来。我一手撑着头，一手在桌子上敲来敲去，冥思苦想，想把自己的名字打在大屏幕上。我的同桌，双手抱头，背靠在墙上，我想：我的同桌姓周，他应该会想个“周惜时”、“周世界”吧？哎呀，管他什么的，还是自己想自己的吧！这时，有个同学把自己的名字打在大屏幕上，叫“付清华”，同学们哈哈大笑起来，我也晓得四脚朝天，同桌更是哭笑不得……“付清华”说：我之所以要去这个名字，是要以后考上清华大学。”啪啪一阵掌声响起，震耳欲聋！
这时，我才发现第一名保不住了，看来我只能是第二个上台的了，可是有一个同学上去了。“啊，我的第三名啊！我得快点加油啦。”什么？“王哈弗”、“夏课”、“周俊华”、“董豪”……真是各式各样啊！我终于想好啦，就叫“杨俊焱”吧！我走上去打出了自己的新名字，真有趣的啊！一个个稀奇古怪，一朵朵奇葩，真让我们哭笑不得啊！
这时，费老师大声说道：“你们取得真好，想知道我叫什么吗？”“想，很想，非常想！”“嗯，等我思考哈，就叫我费歌吧？”有同学质疑道：“老师，你会唱歌？”一连串的问题，把老师问得哑口无言。突然，老费自恋地说道：“我这是短小精悍，而且富有魅力，这叫造型！”“切！”同学们一阵倒彩声。
听了老费的介绍，同学们纷纷上去说出自己的新名字的.意义，有的让我们笑得前俯后仰，有的让我们听得津津有味，有的我们还送上一阵阵掌声。终于到我了，我大步走上讲台，我叫“杨俊焱”，因为一是我长得俊俏，二是我是一个热心肠，喜欢帮助别人，话音刚落，同学们响起一阵掌声。
小小的名字背后藏着的学问还真不少啊！
五年级作文 篇3
别离等于再次相见其实，这一篇作文是我看了城南旧事想到的，我们就像书里的一句话一样，十二岁了，童年渐渐离我们而去，我们就像一朵花，童年的时间已经不多了，花朵正在一片片的掉落。我本以为童年还有许久，现在看来以所剩无几了。
我想念以前我们接力赛是那种激动、快乐的心情，想回到那个时光里，找回那个快乐的自己。我们曾一起走过重重困难来到现在，我们生在一起，死也要在一起。比赛失败了，我们一起一起哭。胜利了，我们一起笑。我们有福同享，有难同当，我记得，你们记得吗？
我想念我们一起踢毽子的.时光，我们围成一个圈，就像团结友爱一样，每一个人踢到了毽子都带着兴奋与快乐。随着动念的流失，一起踢毽子的时间正在一点一点地离我们远去，这就是童年带给我们的。
我想念着一年级的开端，玩年级的结尾。思念着一年级的羞涩，思念着二年级的勤奋，思念着三年级的快乐，四年级的勇敢，蛙，五年级的大胆。
童年让我们相见，又让我们分离，分离是我们带着不舍，但是我觉得别理等于再次相见。我已经做好了与童年告别的准备，那么再见了！属于我的那一份天真、快乐的童年。
五年级作文 篇4
寒假到了，我和同学们约好去商业广场摆地摊。妈妈在网上批了很多小玩具让我们去卖。
中午吃完饭，我戴上小记者帽，挂上小记者证后，和妈妈一起去商业广场。刚到广场，就看见了同学们批的小玩具已经摆好了，还拉了一条横幅，上面写着：“池州小记者寒假实践活动”。看到这样的情景，我也加快了速度，把妈妈从网上批来的小商品挨个摆了起来，也开始卖了。
刚开始，人不是很多，于是邹智杰、王彦琪、都思睿他们三个人打起了快板，把客人一下子吸引过来了。他们挑挑拣拣地，你三元、我五元，一下子卖出了好多小玩具，我们高兴极了。汪心怡姐姐还现场写起了春联、斗方，字写得太好了，路过的行人都忍不住凑过去看，连我们的家长都买了好几幅呢。至于同学们嘛，他们竟然在抢着买我们自己批发的'玩具！哎哎！我说：“你们到底是买东西的还是卖东西的呀？”可是我的话好像成了耳旁风，没有人答理我，他们一个个都玩得不亦乐乎！就这样，你也买我也买，哈哈！我的记账本上，收入一下子就破百了！
最后，我们一共卖了183元，我想对老师说，等学校组织捐款活动时，把这些钱捐给有需要的人，这样才最有意义！
五年级作文 篇5
今天，我们在语文课上，做了一个有趣的游戏——“搭桥”！
上课了，赵老师神秘的说：“今天，我们来做一个游戏。两个人一组，用自己的文具盒做桥墩，用发给你们的纸做桥面，我们来搭桥！”说完，发给了我们一张纸。我心想：这还不简单？我和朋友赵一卜说干就干。首先，我们把文具盒放在桌子上，中间隔一些距离。然后，把老师发给我们的纸对折，分成两半。拿出其中的一半对折，搭在“桥墩”上，做成桥面，把另一半纸对折后分成两半，搭在两边做引桥。这样，一座简单的桥就做成了。这时，赵老师走过来拿起一本书往桥上一放，“哗”，桥塌了。赵老师对我们说：“谁搭出来的桥能放上一本书也不塌就好了。”小科学家常成说：“我有办法。”只见他把当桥面的那张纸像折扇子那样来回折，折成许多M形，放在桥墩上，又拿了一本书放上去，哇！竟然没有倒。常成慢悠悠地说：“这运用了三角形的稳定性，看，下面有一个个三角形的`桥洞！”“对，是这样的，”赵老师赞许地看着他。真是这样吗？我们照这个样子又搭了一座桥。放上一本书，没有倒；又放了一本书，还是不倒。
哈哈，我不但搭成了一座简单又结实的桥，还知道了三角形具有稳定性的道理。
五年级作文 篇6
周末，我参加了小记者团的不要爸妈陪的活动。这里的独立生活很有趣，但最让我难忘的是在这里做的一个游戏——千里传珠。
这个游戏的规则很简单，就是每五个人一组，分成两组，然后两个队来比赛。手里先拿一个用来传乒乓球的道具，然后再在上面放上一个乒乓球。五个人用这形成“U”形似管子的.一半的道具连接在一起，让乒乓球在管子的倾斜下滚动，只要乒乓球经过你那儿，你就必须跑到最前面再连接道具，让球儿在道具上顺利走进终点的一个筐中。但是只要你一不小心，乒乓球就会“跳崖身亡”，然后再“投胎复活”回到原点重新开始。
比赛开始了，我们心中总是紧张不已，在乒乓球一次次地跳崖中，我们找到了千里传珠的这种感觉。连着道具就像连着心一样，不会被对方所进球的欢呼声所干扰，也不会因为队友的失误所责怪。最终，我们的队获得了胜利。
通过这次游戏，我也悟得了一个道理：在集体中，不要因为队友连累了你，就去责怪他，而这时，更需要你去鼓励他，帮他找回自信。这时，你离成功也就会近一大步。
五年级作文 篇7
暑假里有的同学浏览了名胜古迹，有的在海边听潮戏水。而我去的地方你一定想不到——那就是三国。
回到三国，作为诸葛亮的铁杆粉丝，我一定要帮他助刘备完成大业。尽管诸葛亮神机妙算，他一定想不到是司马懿收复了中原。
为了改写历史，我首先要做的就是火烧赤壁，曹操败走华容道时，不能让他从关羽手中逃走。
这一天，刘备、诸葛亮等人在商讨策略，果然如书上所记载，诸葛亮派赵云、张飞和关羽埋伏在华容道的关口。我连忙上前制止，结果引起了大家的.不解，因为谁也不相信我这个无名小卒。
我对诸葛亮说：“我是你的粉丝，你要相信我”。
“粉丝”诸葛亮一脸疑惑地问：“何为粉丝”。
“就是偶像”唉！瞧我越说越乱。干脆我就说：“据历史记载因为关羽是个重情义的人，他埋伏在最后的关口，放走了曹操，给了曹操卷土重来的机会。”
虽然大家将信将疑，但看到我说的如此诚恳，便采用了我的建议。赤壁一战曹操没有逃走，惨死在华容道，魏国没了曹操一败涂地。
司马懿做为魏国杰出的政治家、军事家，没了用武之地只用回家种地。历史就这样被改写了……
别担心我去了三国回不来，一个暑假我就这样手捧着《三国演义》，反反复复地看。而暑假最愉快的旅程就是不断穿越时空，在历史的长河中和这些英雄对话。
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