一本书五年级作文【优秀15篇】
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的一本书五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一本书五年级作文1
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋！”书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易。因为我喜欢的书籍实在是太多了！如果非要我说出一本最中意的书的话，那就是吴承恩所写的名著《西游记》了。
《西游记》，我从4岁开始起就在电视上一遍又一遍不厌其烦地在看了，什么“大闹天宫”、“三打白骨精”、“大战红孩儿”……一个个精彩的情节深深吸引着我，让我回味无穷！电视中把唐僧的一心向佛、孙悟空的勇猛无敌、猪八戒的好吃懒做、沙和尚的忠厚老实表现得淋漓尽致，他们鲜活的人物形象给我留下了很深的印象。
从四年级起，我才真正开始接触中国古典四大名著之一《西游记》，小说比电视剧更好看、更吸引人，整部书充满了神奇瑰丽的幻想色彩，情节曲折动人，引人入胜！自从迷上了它，不管是吃饭，还是睡觉时，我的脑海里总是不知不觉想象着《西游记》里的画面。看这一段：只见两个身影在半空中好一场厮杀。咦！原来是齐天大圣和混世牛魔王两人为了争夺芭蕉扇而大打出手……书中的人物仿佛就活生生地展现在我的面前，那战斗场面也非常详细，腾云驾雾、刀光剑影，给我的感觉不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影！
别看我是个女孩，但我格外喜欢《西游记》中“孙悟空”这个人物！他机智勇敢，练就了一双火眼金睛，一个筋斗就能翻越十万八千里。他对付妖魔鬼怪时足智多谋，有时会偷偷钻进妖怪的`肚子里拳打脚踢，直打得妖怪连声求饶；有时又会变成一只小虫子飞到洞里打探消息；甚至有的时候还会变身成妖魔的样子，用巧计救出师父唐僧……每当我读到孙悟空打败了妖魔鬼怪的时候，我总会连连拍手叫好，好一个“战斗神佛”！
《西游记》一书写得太精彩了，书中一个个耐人寻味的章节，像《真假美猴王》、《大闹高老庄》、《智取火焰山》……令我百读不厌、爱不释手！因为我太喜欢你，经常看得不肯放下，连妈妈喊我吃饭都不知道呢！我打心底里感谢作者吴承恩为我奉献了这么一道美不胜收的精神食粮！
一本书五年级作文2
我看过许多书，但是我最喜爱的是美国作家弗莱克·鲍姆写的《绿野仙踪》。我喜爱这本书不仅因为它给我们讲了一个有趣的故事，还告诉我们做人的道理。在书中，善良的小姑娘多萝西被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥芝国。后来她陆续结识了没有脑子的稻草人，没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子。他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多神奇的事情。最终，他们凭借自己非凡的职能和顽强的毅力，都完成了自己的`心愿。稻草人有了会算数的头脑，铁皮人有了一个健康的心脏，狮子重新找回了勇气，成了百兽之王，多萝西也回到了堪萨斯州，回到了亲人的身边。读了这本故事书，我不仅明白了人和人之间要互相帮助，团结一致的道理，还明白了不管做什么事都要有恒心，有毅力，要朝着目标前进才会成功的道理。这就是我最喜爱的一本书——《绿野仙踪》。四年级：快乐天使珈
一本书五年级作文3
在浩如烟海的书籍中，我对《儿童文学》情有独钟，是它丰富了我的生活，使我懂得了做人的道理。
这本书的语句生动活泼，内容丰富多彩。不仅有优美的诗篇，还有让人领略非凡的人生故事和情节惊险的童话。于是，《儿童文学》像一块磁铁，深深的把我吸引住了。
又是一个漆黑的夜晚，我被故事里的内容迷住了，仿佛身临其境，被带入曲折生动的故事里：一个貌美如花的仙女照着镜子，梳妆打扮，神态安详。突然，她面目狰狞，龇牙咧嘴。转眼间，一位恶魔便出现在我们的眼前，原来……《儿童文学》给我带来了刺激，我和它就像壁上的耕牛——离不得。
《儿童文学》让我爱不释手，一有空，我便会拿起《儿童文学》津津有味地读起来：月落星稀，甜梦醒来是早上。哦，早上，多美好的时光——面对灿烂的`旭日，我们神清气爽，精神昂扬……
《儿童文学》使我写作语句更加优美，思维更加敏捷。一次，同桌写春游时需用上春天的诗句，她绞尽脑汁也无济于事。见此状况，我随口念到《儿童文学》中“春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫”的诗句，同桌即刻对此大加赞赏。你说，我能不对《儿童文学》产生浓厚的兴趣吗？
一天晚上，妹妹睡不着觉。于是，我给她讲了个文学书里《牙牙旅行记》的故事。妹妹听得有滋有味，不敢有半点疏忽怠慢，水灵灵的大眼睛不停的巴眨着。一讲到惊险的地方，她的眼睛就瞪得如铜铃一样大，迫不及待地询问我后来怎么样：“那，牙牙找到自己的朋友了吗？”我故意卖关子，扯了扯嗓子拉长声音说：“你——说——呢？”当她苦思冥想时，我又继续讲起生动的故事。
《儿童文学》，是你让我感受到文学的魅力，体会到语句的有趣，发现到故事的神奇；是你，让我感受到语句的优美，体会到字斟句酌的重要，发现到文学的力量。真是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。啊，《儿童文学》，我爱你。
一本书五年级作文4
我从小就喜欢看书，高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我觉得书不仅是我的良师，更是我的益友，书本里的故事带给我快乐，带给我知识，更是给了我启迪。
我看过许多书，《木偶奇遇记》、《一千零一夜》、《格林童话》等等…其中我最喜欢姑姑送我的《实用文摘》我百读不厌，是因为每读一遍都让我有新的收获，有新的感受。
小故事里总是隐藏着大道理，比如今天我看的一篇童话故事——虚荣的代价，这个故事讲的是：在一个阳光明媚的日子里，田鼠阿利出去找吃的，它在草丛边发现了一条死去的蛇。阿利认为它扬名的时候到了，它把蛇拉回家并喊来了伙伴们，绘声绘色、加油添醋的向伙伴们讲述它是如何咬死这条蛇的经过。讲得神乎其神，伙伴们都相信了。
后来有一天中午，一条花蛇悄悄逼近田鼠们的住宅区。一只叫路易的田鼠发现了大喊，蛇来了。田鼠们都迅速逃出各自的'洞，只有阿利还在洞里睡午觉。路易想去叫阿利，被伙伴们阻止了，它们认为花蛇去阿利洞里简直是找死。眼看着花蛇进了阿利的洞，田鼠们一片欢呼。可是，一会儿后，花蛇却安然无恙，缓慢地爬出洞来！田鼠们的欢呼戛然而止。等花蛇走后，田鼠们潮水般涌进阿利的洞里——没有阿利，空空如也。顿时，大家明白了一切，为死去的阿利叹息。
看完这个故事我也为阿利重重的叹息，如果阿利不那么虚荣，它就不会丢掉自己的性命了。同时，我明白了一个道理，虚荣会为自己背上一个沉重的包袱。有时候，说出“我不能”要比一味地说“我能”有勇气得多！
一本书五年级作文5
我喜欢看书。要说我喜欢的书，那品种可就多了：有娱乐类、漫画类、益智类、学习类······娱乐类让我乐趣不断、漫画类内容丰富、益智类开发脑力、学习类让我获取知识。虽然我有这么多的书，但我最喜欢的却是《幻想数学大战》这本书。
《幻想数学大战》是一本漫画书，主人公知修是x骑士的继承人，他的使命就是击败无限魔王，拯救了数学世界。可是现在的知修根本不知道自己的身份，只是一个中小学三书。
《幻想数学大战》是一本漫画书，主人公知修是x骑士的继承人，他的使命就是击败无限魔王，拯救了数学世界。可是现在的知修根本不知道自己的身份，只是一个中小学三年级的还不会背诵“小九九乘法口诀”的淘气包。他在朋友们的帮助下，勇敢地面对敌人，解决了许多难习题，还学到了许多数学知识，渐渐从一个数学成绩超级糟糕的顽皮学生，成长为一名真正的x骑士。
《幻想数学大战》这本书，不但教会我很多数学知识，还教会我们团结的力量是大的`。在幻想数学世界里，既没有枯燥的数学计算，也不用死记硬背各种数学公式。在书中，我知道了的自然数是“∞”；圆是一个没有棱角、没有内角的图形；也知道了“１”之间有很多分数，虽然很接近，却永无尽头。
《幻想数学大战》这本书，不但教会我很多数学知识，让我领会到数学带来的独特乐趣，还教会我们团结的力量是大的。让我们也变身为x骑士，一起出发去畅游数学世界的海洋吧！
一本书五年级作文6
今天我要推荐的书目是上世纪著名作家鲁迅的代表作——《朝花夕拾》，这本书由范红辉编，天津人民美术出版社出版。它由两个文集组成，分别是《朝花夕拾》和《呐喊》，其中的《朝花夕拾》比较完整的记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面。
这本书给我的总体感受是语言深沉隽永、人物个性鲜明、思想给人启迪。
在每篇文章中，鲁迅先生都将人物刻画的极其生动、栩栩如生，不仅有《故乡》中刻薄的杨二嫂，《狂人日记》中思维混乱的昆仲，还有众人皆知的孔乙己：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的`人。
他青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，没有洗。他这人说话总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。”上面作者的这段话，就让一个生动的固执、迂腐的旧时代读书人孔乙己画面般展现在我们眼前。
在人物背后，更是作者为我们揭示的一个个深刻道理。在《狂人日记》中作者就强烈的抨击了“吃人”的礼教；在《故乡》中又以对比的手法写出了人与人之间的那层阶级的隔膜；在《白光》中更是说明了封建科举制度对人的毒害之深……这样的篇章数不胜数。透过字里行间，我们能够清晰地看到那个时代的迂腐、麻木，更加能感受到社会主义对各层阶级的友好。怪不得李大钊先生说，它是中国最好的一部小说。
这本书不仅像摄像机一样，把作者经历过的事和当时底层阶级群众的生活，展现在我们面前，书中的许多内容还在各年级段的语文书中出现过，所以读这本书无论是在课外还是在课内对我们都有好处。同学们，让我们一起来读这本书吧。
一本书五年级作文7
我最喜爱的一本书是《100个公主故事》，里面有爱丽儿、白雪公主、花木兰……等8位著名迪斯尼公主等100个故事，在故事里，公主一样会遭受挫折、烦恼和厄运的折磨，但是他们勇于克服各种困难，以开朗的心态，迎接命运的挑战。每个故事都以一种极具情合理和感染力的方式，告诉女孩们怎样在生活中成为一个乐观，自信，坚强，出类拔萃，高雅不凡的小公主。
白雪公主的美丽天真，善良体贴赢得了小矮人的喜爱，也赢得了王子那玫瑰花的爱情。
灰姑娘，一个在逆中成的女孩，对生活充满了希望。心地善良的她，乐于帮助别人，并在仙女孩都母的帮助下，最终成了美丽的王妃。
爱丽儿，一条生活在海底王国，他活泼，聪明，俏皮，对任何事都充满着强烈的好奇心，但却不卤莽行事，他心思缄，爱动脑筋，始终不放弃梦想。
爱洛，森林陪她度过美丽的童年，热爱大自然在这里爱洛收获了属于他美丽人生。
花木兰，一位帅气美丽的中国公主。他机智果然不失沉稳踏实，勇敢坚强不失温柔美丽，文武全才从不服输，是个人见人爱的“假小子”。
贝儿有着一颗宽容的.心，她温柔细腻，就像一道灿烂的阳光，照亮了野兽孤独的内心，开心地度过每一天。
茉莉是一位漂亮而且很主见的阿位伯公主，他清楚地知道自己想要什么，他喜欢穷小子阿拉丁要，他们经常乘着魔毯一起冒险，经常惩恶济穷。
宝嘉康活泼开朗的印第安公主。他善良，坚强，对新鲜的事物充满了强烈的好奇心，并富有冒险精神。
金银卷共收集了100篇著名的迪士尼童话故事，每一篇都生动有趣，引人入胜，意味深长。全书分梦想篇，历险篇，真理篇，成长篇四大部分，分别从不同视角为孩子们造创色彩斑斓，瑰丽奇幻的童话王国。
一本书五年级作文8
每一个人，都有一位遇到困难时可以对他诉苦的知心朋友，同样，我也有一位知心朋友，而这个朋友和别人不太一样，它，就是书！
也许你们会觉得我很奇怪，书怎么会成为人的朋友，可是书的确是我的朋友。
我每周都会到新华图书城看书，而且每次都会不由地买上一两本书。把书买回家后，我总要好好打扮它一翻。先把书的封面和第1页写上名字，这叫双重保险。（因为如果封面是滑的'，写上的名字很容易被擦掉，这样就很难找到自己的书了）。
然后，给书配上一张书签，因为我们在看书时，如果没有书签，就会把书折起来，这样不仅影响了书的整洁、美观，而且下次看书时也很难找到被折的地方。
最后，还要在阅读时给书写上笔记，写上自己的感受，因为一本书的好坏，不在于书的内容有趣无趣，而在于书对你的感悟、启发有多深。
书，教给了我如何做一个有道德的人，使我学会怎么做人；书，教给我如何交朋友，使我不再孤单、无助；书，教给了我智慧，使我感慨万千；书，教给我如何看书，使我更加快乐高兴！
我爱书，书是我最好的朋友。我要告诉所有的人一定要好好地爱护书、打扮书，书中有太多太多的知识，可以带给我们无穷的智慧和力量。
一本书五年级作文9
“书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的。书，是对我们是最好的教育。
我最喜欢的一本书就是《小故事大道理》。因为这本书里有许多的故事，每篇故事后都有一个道理。我最记忆犹新的有两篇故事，第一篇是《命运是靠自己掌握的》这篇故事讲的是：有一天，上帝去民间看农田，发现这里硕果累累，他本来以为不会被人认出自己，但是，一个在除草的农夫一眼就看出了上帝，并对他说：“您能不能让我的田明年风雨无阻，上帝答应了他。第二年，他的麦子比去年多出了一倍，他开心的都合不拢嘴。就在收获的时候，意想不到的事情发生了，麦穗里一粒麦子也没有。这时上帝又来到了这里，农夫去说：“为什么麦穗里一粒麦子也有?”上帝说：“没有任何挫折，是长不出麦子的。”
这是我明白了一个道理：不是天公不作美，而是麦子离开了大自然的风雨雷电，就无法长出果实。人生也如此，面对苦难，我们不要一味的抱怨，而应该有一颗勇敢的心，去克服一切困难。第二篇是《从烟囱里爬出来的人》。讲的是：有一天爱因斯坦想考考他的学生，问题是这样的：有两个工人同时从烟囱里爬出来谁会去洗澡?有一位同学说：“干净的.那个。”爱因斯坦说：“为什么呢?”呢个学生又说：“因为脏的那个人看见干净的那个人，以为自己也是干净的。而干净的那个人看见脏的那个人认为自己也是脏的。所以他应该去洗澡。”爱因斯坦说：“是真的吗?再想想吧!”这时，所有的同学都在思考。这时爱因斯坦又说：“两个人同时从烟囱里爬出来，怎么可能一个是干净的一个是脏的呢?”
书果然是个好东西，我们应该更好地珍惜它。
一本书五年级作文10
大家好，我是一本书。
我有一张引人注目的脸，光滑而干净的脸。因为小主人为我穿上了一件小皮衣，每次我的小皮衣脏了，小主人都会小心翼翼地脱离掉我的小皮衣，给我的小皮衣洗干净。如果我的小皮衣坏了，小主人会帮我再换一件干净、漂亮的新衣服。
有一次，我被小主人的妹妹弄伤了。小主人知道后，连忙帮我包扎。小主人很伤心，我不想看到小主人难过，便跑到小主人的睡梦中去安慰小主人。这些好像是真的`，并不是在梦中发生的，因为小主人醒来后开心多了。
小人主对我那么好，我当然要报答她啦！我每天给她一个好故事，一些新知识。我让她懂得更多的的道理。她生怕我不在了，没有一个能和她谈心的伙伴，所以一直呵护着我，保护着我。
我有许多伙伴，有《爱的教育》，有《动物大逃亡》……可他们都比不上我。小主人虽然非常喜欢看书，但她最喜欢我啦！我带着她走遍了千山万水，经历了让人无法想象的事情。
哦，看我的记性，都忘了告诉你我的名字了。我叫《回到爱开始的地方》。
一本书五年级作文11
今天在这里，我要向大家推荐一本书，这本书就是动物小说大王：沈石溪写的一本著作：《狼王梦》。
这本书呢，主要讲的就是：母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。但是，在残酷的现实面前，她一次次失败，自己的四只小公狼也相继死去，最后，她只能把自己的希望寄托在自己的狼孙身上。为了狼孙的安全，他与金雕同归于尽。故事情节一环扣这一环，引人入胜。
我之所以推荐这本书，有2种原因。这第一种原因，就是因为它的故事情节引人入胜。有很多故事，比如：最紧张的故事：绝境分娩、最让人难过的故事：魂断捕兽夹、还有就是让人惋惜的故事：血洒碧空……这么多的故事，当你读起来的时候，有时就会情不自禁的心情而走，一会儿开心，一会儿难过，一会儿又后悔，一会儿又欣慰。这是第一种原因。
第二种原因就是在这本说的后半部分，有一些关于对作者的介绍，这样一来，我们就可以更多的.了解到作者。知道作者和外国作家在一起谈论过，知道作者养过蛇，知道作者和冰心老人见过……这也是原因的其一。
而刚才我说的只是重要原因，读了这本书以后，还会产生推荐书的更多原因。与其让我给你们介绍，还不如自己买来看一看呢！
这就是我推荐的一本书：《狼王梦》。
一本书五年级作文12
“阿瓦达索命！”一道绿光划破了天际，伴随着冷冷的大笑……
我抱着书，用手抚摸着狂跳不停的心，脑中回想着哈利与伏地魔交战的场景，心里感到阵阵后怕……
我最喜欢的书是《哈利波特》，它是J.K.罗琳的代表作，这套书讲述的是一个男孩与一个名字都不能提的人斗争的故事，那位男孩就是丛书的主角——哈利·波特。他凭借着自己坚定的信念、爱与勇气，与伏地魔战到了最后，不曾放弃，最终还给这个世界光明。
其实哈利在11岁前，并不知道自己是个巫师，又哪里会知道自己未来会是个巫师界皆知的人物呢？这样说来，海格倒是起了推动故事情节的作用，是海格让哈利明白了自己的`身世，也是海格做了哈利在霍格沃茨中的第一个朋友，并且是他让哈利明确父母真正的死因，结下了与伏地魔极深的仇恨。
在这套书中，主人公哈利勇敢、正直，虽有些固执、叛逆，但不变的是他对朋友和校长邓布利多的真心与满腔热血，以及深藏心中的那份大爱。在最后的战争中，伏地魔早已把整个世界掌控，人们惊慌失措，于是把希望之光投向哈利。此时，霍格沃茨城堡中，时不时有魔咒闪过，大家都在战斗，不敢松懈。
戴着黑兜帽的人（食死徒）无情地将一个个学生杀害，人们表情凝重，却仍劝着哈利不要去，不要去跟伏地魔战斗。可现在，在霍格沃茨大礼堂中，尸体一行行排列着，家属趴在旁边哭泣着；胖夫人的肖像不知去哪儿，只留下一个大大的窟窿；连平时调皮捣蛋的皮皮鬼也运用自己的捣蛋技能，在神不知鬼不觉中将粪弹朝着敌人扔去。
此时的哈利又怎能将所有人的生命置之度外？他心里比谁都清楚，这一切的一切，都由他自己而起，伏地魔那略带寒意的声音仍环绕在所有人的耳中：“哈利·波特，现在我直接向你一人发令，我，亲爱的伏地魔大人，等到一点钟，否则……哈哈哈哈哈哈……”
哈利身心似乎被掏空，只感到一阵难受，像刀绞般，于是他不顾他人的劝告，披着隐形衣，坦然走向禁林，哈利现在其实有两条路可选，逃避和面对死亡，只是靠着最后那股信念，为了一切为他牺牲的人：詹姆、莉莉、小天狼星、卢平、唐克斯、弗雷德……这么想着往前走，他决定扔掉隐形衣，正面对抗伏地魔，时间似乎极其漫长，在那熟悉的小路上，一切又显得那么陌生，快了，快了！
他与伏地魔完全不成型的脸靠的那么近，伏地魔呢喃着：“我就知道！你会来的。”哈利使出了自己的标志性咒语：“除你武器！”伏地魔冷笑着，说：“雕虫小技，阿瓦达索命！”哈利昏过去了……
过了不知多长时间，他以为他死了，在一个神奇的地方，哈利见到了一个久违的面孔，是已故的校长邓布利多！邓布利多教授欣慰地笑着，对哈利说：“我亲爱的孩子，你没死，至少我是这样认为，伏地魔没攻死你，爱，终究战胜了一切，不过现在，你快去战斗吧！”于是他再次迎战。最终的结局当然是光明来临，那张模糊不清的面孔被一个年仅16岁的孩子毁掉，常年笼在巫师界的阴霾终于散去。
也许，哈利注定就是伏地魔的克星，终究是正义战胜邪恶，邓布利多曾对哈利说过：“你有爱，这是汤姆·里德尔永远搞不明白的，所以这就够了。”没错，全文在无形中贯穿着爱：莉莉用生命守护哈利，是爱；哈利在死亡面前不退缩，坚定面对，这是对大家的爱。这，应该就是哈利最值得大家敬佩的地方吧！
《哈利·波特》值得你去看，希望你和我一样，被书中人物吸引，做个小“哈迷”。
一本书五年级作文13
每个人都有一本自己喜欢的书，然而我喜欢的书是一本小说，它就是著名的美国大作家怀特写的———《夏洛的网》。
这是一篇十分感人的童话故事，它深深的打动了我。故事情节里有一只叫夏洛的蜘蛛，令我最感动。它用了它的.一生在蜘蛛网上编织字，为的就是让威尔伯出人头地，不让它被朱克曼一家吃掉。第一次，夏洛熬夜为威尔伯编织出了"王牌猪"这三个字，人们听到了这个消息十分惊奇，纷纷过来看，夏洛怕看腻了，就叫老鼠"坦普尔顿"找一些字，让自己在网上编织一些有用的字。到了最后，又编了"光彩照人"几个大字，让大家以为是神迹，最终，编了两个字，那就是"谦卑"二字。可就在这时，夏洛也走到了生命的尽头。。。。。。当我合上这本书时，我的泪珠已哗哗的流淌下来，谁能把承诺演绎得十全十美？我想只有夏洛能做到，别人是做不到的。这本书让我受益匪浅，也让我明白了承诺的力量是多么的巨大，无论怎么样都要信守承诺；教会了我们人与人之间要相互帮助互相关心。
夏洛的网上有什么？当然只有那一点一滴的诚信。诚信，可以让我们获得真挚的友谊。如果你想再收获无限的友谊，那你就从现在开始播种诚信吧！
一本书五年级作文14
高尔基说：“热爱书吧---这是知识的泉源！”；歌德说：“读一本好书，就是在和许许多多高尚的人谈话”。我读书我快乐，我读书我幸福！今天，我为大家推荐一本好书，那就是曹文轩的《草房子》。
曹文轩是当代著名的儿童文学作家，其著名的代表作有长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦黑瓦》、《根鸟》、《细米》等。在这些作品中，我还是比较喜欢他的《草房子》。
《草房子》这部长篇小说，主要讲的`是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人故事。
在这本书中，我特别喜欢那个喜欢追梦的小男孩桑桑。他顽皮可爱，为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成了一个高级鸽舍；他感想敢干，看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网捕鱼；他善良勇敢，在同学受到坏孩子欺负时敢于挺身而出。当然在他身上也有一些缺点：为了表现自己与从不同，“大热天穿着棉衣棉裤在校园里奔跑……”，被人称为“脑残”；为了耍弄小聪明，放学路上掀翻别人停在路边的自行车，并用脚乱踹，结果招来别人一顿痛打……
我喜欢《草房子》，是因为它真实地描写了那个特殊年代痛苦并快乐着的校园生活。正如作者所说：“每个时代都有每个时代的痛苦，重要的是面对挫折的勇敢与坦然。”
我喜欢《草房子》，是它让我想明白了父爱的伟大、同学之情的珍贵、校园生活的美好！我们每个人的生活中都有一个多彩的《草房子》，那就是我们金色的童年！这就是我为大家推荐的好书《草房子》，你喜欢吗？
一本书五年级作文15
目标确定的依据
1. 课程标准的相关要求
基于写作：
（1）懂得习作是为了自我表达和与人交流；
（2）珍视个人的独特感受，能根据内容表达的需要，分段叙述；
（3）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
2. 教材分析
《推荐一本书》是部编版小学语文五年级上册的第八单元的习作，本册书的前七单元习作练习过结合具体事物抒发感情；结合具体事例写人物特点；提取主要信息缩写故事；学习列提纲，分段叙述；体会场景、细节中蕴含的感情等等，本篇作文的要求整合前几单元的目标，但又有所提升，重点训练目标在于根据表达需要，把握内容要点，分段表述，突出重点。把内容要点写具体是本课训练的难点。
3．学情分析
综合性的`习作目标的达成是对学生前七单元学习目标达成的检验，也是对本期所有读书活动的一个效果性展示。五二班的孩子在进行单元习作之前，已经具备了一定的写作分段表述，突出重点的能力，也有了每天晚上读书的习惯，所以本节课重点指导的目标在于怎么把重要理由写具体，怎么通过自己的推荐激发他人的阅读兴趣。
学习目标：
1.列好习作提纲，确定写作自然段，写作重点
2.全面具体地了解自己推荐的这本书，能把重要的理由写具体。
3.激发他人对自己的推荐的书产生阅读期待，以阅读更多好书。评价任务：
1.通过写习作提纲和修改习作提纲，确定写作自然段，写作重点
2.通过教师指导学生进一步完善自己推荐这本书基本信息及推荐的重点理由。
3.通过学生分享交流和教师指导，怎么把推荐书的重点理由写具体。
4.通过好书推荐活动，激发他人对自己的推荐的书产生阅读期待，以阅读更多好书
教学环节教学活动评价要点环节一
复习导入
引入重点
(2′)复习本单元前面讲的一本好书的标准，确定自己的习作重点，列提纲重点段。
通过写习作提纲重点段，确定写作重点。
（评价任务一）环节二
交流补充
列好提纲(12′)
环节一：请同学自由读习作，明确习作题名，完善习作提纲（5′）
环节二：全班交流，补充提纲，同桌交流，修改（7′）通过写习作提纲和修改习作提纲，确定写作自然段，写作重点通过教师指导学生进一步完善自己推荐这本书基本信息及推荐的重点理由。（评价目标一、评价目标二）
环节三
交流展评
细化重点（13′）
环节一：以学生的好书推荐段导入，交流怎么把重点段写具体？（5′）
环节二：小组交流，修改自己的重点段。（8′）
通过学生分享交流和教师指导，怎么把推荐书的重点理由写具体（评价目标三）环节四
交流推荐
升华文本
(13′)
环节一：小组交流，把自己推荐书目讲给大家，选出小组最佳推销员。（8′）
环节二：请最佳推销员来推销自己的书籍（5′）通过好书推荐活动，激发他人对自己的推荐的书产生阅读期待，以阅读更多好书（评价目标四）
教学过程：
和润开启：导入激趣，引入重点
和乐善思：交流补充，列好提纲
和谐互动：合作交流，明确重点
和美展现;自助修改，细化重点
和顺通达：交流推荐，升华文本
板书设计：
一、书名、作者、出版社等
二、情节
小说人物
悬念、线索
重点细节
科普读物有趣的知识
独特的想法
转述精彩片段，引用别人对这本书的评价三、与你的生活、成长有帮助；你对书中人物、情节、对话的感悟。
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