五年级作文
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五年级作文

时间:2024-06-29 12:59:46 五年级 我要投稿

五年级作文

  在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的五年级作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级作文

五年级作文 篇1

  期盼人心的暑假又要到了!除了学校布置的一堆任务和作业,还有许多有趣的事等着我呢!

  明天,我将参加火炬金奖挑战营活动,这项活动具有较大难度但又非常有挑战性。通过这次活动,相信可以锻炼自己的`自理能力、写作能力、组织能力、团队合作能力、动手能力、绘画能力等等,此外,我还能结识很多新朋友呢!挑战营活动一结束,马上开始嵊泗列岛三日游。介时我将会看到中国第一跨海大桥——东海大桥,观赏亚洲首席海上风电场及上海国际航运中心洋山港雄姿,饱览海岛风光,体验渔家风情,乘渔船进行蟹笼捕蟹、海上垂钓、孤岛探险等活动。

  我要尽情地与海水亲密接触!结束三天的旅程后,我将参加睿达语数培训班,连续13个半天。7月22日,我又将开始期待已久的港澳行。迪斯尼乐园、海洋公园、香港杜莎夫人蜡像馆、妈阁庙都将留下我的足迹。除了这些,我还得抽出时间练习钢琴和书法,因为8月初我将参加全国钢琴十级考试以及全国书法现场赛。八月中旬,我才有时间回老家看望爷爷奶奶……这个暑假实在太充实了!

  其实,我非常希望在暑假里还能时常陪爸爸妈妈去余杭塘河边散散步,听老爷爷拉优美的二胡曲,欣赏老奶奶表演精彩的越剧。

  我希望过个快乐而有意义的暑假!

五年级作文 篇2

  这几天可真热啊!晚上,我们一家决定去游泳。

  到了游泳馆,穿上泳衣,换上泳裤,戴上泳帽,我们就下水了。水可真冰啊!冰得我直打哆嗦,起鸡皮疙瘩。一瞧,妈妈在水中乱划乱蹬,没过三十秒就游不了了。我不管妈妈,只顾自己游。我用力蹬脚,用力划手,一口气就游出了好远。转过身来一看,妈妈还在刚才那个地方,真是一只大蜗牛啊。我继续游,不一会儿,我就游了一趟。

  大约游了两三趟,我看见了一个熟悉的背影。我快速游过去,原来是姐姐。接下来,我开始乱游了:一会儿横着游,一会儿斜着游,一会儿绕圈游。

  我提出了憋气,大家都同意。于是我们潜下水,看谁憋得久。我用手捏住鼻子,心想:除了姐姐,其他人都比我游得慢,我能得第二。一会儿,妈妈憋不住了,浮了上去,最后一名。我刚想笑,可我也有些吃力了,浮了上来,才倒数第二。

  憋气比赛结束了。时间已不早了,我又游了一趟,就上岸洗澡回家了。

  游泳真有趣!我下次再来!

五年级作文 篇3

  我喜欢春天和煦的暖风,我喜欢大地的复苏,喜欢小花小草的再生。

  我喜欢秋天的小草。秋天,小草脱落一身衣服,毫不吝惜地献给大地,更有力地养育万物。

  我还喜欢花。我喜欢美丽的莲花,纯白的茉莉,梦幻的薰衣草以及永远朝着太阳的向日葵……

  我喜欢无边无际的大海。喜欢听海的声音,喜欢看海与天连成的'美景,特别是日落,我坐在沙滩上,望着一篇浪漫的景色……

  我喜欢闪闪的星星。喜欢它们那调皮的”小眼睛“一闪一闪的,有的活像一个怕羞的小女孩,闪着明亮的眼睛,躲在一个角落里,在偷看什么东西似的;有的会跑到老远的地方,好像躲在纱帐里跟我们玩捉迷藏……

  我喜欢五彩缤纷的世界,喜欢活泼的小朋友脸上天真可爱的笑容,喜欢人们脸上和善的面容,喜欢太阳展开那块乐的笑脸,喜欢在我心里充满着这样多的喜欢。

五年级作文 篇4

  昨天,我和爷爷奶奶去了我期盼已久的森林公园游玩。进入公园,首先映入眼帘的是郁郁葱葱的大树、波光鳞鳞的湖面、竞相开放的花儿和翩翩起舞的蝴蝶,它们在一起组成了一幅美丽的画。我情不自禁地加快脚步,一路小跑奔向我最爱玩的“青少年活动中心”,爷爷奶奶在后面追得上气不接下气,而我像条小泥鳅,早已溜到了目的地。

  这里有有很多好玩的项目,我给它们都取了个名,如:一飞冲天、城堡骑士、倒挂金钩、峰回路转、雪山探险、一气呵成……其中我最爱玩的是峰回路转,它考验的是小朋友的手脚配合能力;其次是雪山探险,考验的是攀爬能力与小朋友的坚韧,不气馁的精神。

  一路上,我们还经过了历史悠久的青龙古桥、茂密的竹林、枝繁叶茂的`百果园、我还交了很多新朋友:有蛰人的马蜂、大力士蚂蚁、和平使者白鸽和一蹦一跳的小麻雀。

  这些大自然的使者守护着大自然的和平、安宁、使大自然更加美不胜收。我真想对大自然说:“大自然,我爱你!”

五年级作文 篇5

  在我的生活中会遇见许许多多的“0”,看到它我能联想到许多许多……

  “0”是一枚金灿灿的硬币。每天乘坐公交车要投下两枚硬币,买东西的时候也要用到它。它可以买来物品,但是却买不来时间。

  “0”是一轮闪着银光的的月亮,“0”是一个圆圆的美味月饼。它象征着团圆。中秋节的夜晚,月亮最圆。人们在皎洁的月光下赏月,吃月饼,吃团圆饭,唱苏轼写的《水调歌头》,把“但愿人长久,千里共婵娟”的美好愿望请明月传送。

  “0”还像一个圆圆的电扇,它在人们最热的时候,将自己不停旋转,无私地奉献。

  “0”是一个“叮铃铃”的.闹钟。它在我上课要迟到的时候叫醒我,在我该睡觉的时候提醒我。它就像我最守时的伙伴。

  “0”是我100分里的两个圈圈,它像语文老师和数学老师的笑脸,在夸我“真能干!”它还像“OK”的手势,代表我得到赞成和同意。

  “0”能让人浮想联翩,它还能代表考了鸭蛋和一无所有。

  我愿大家都能从“0”开始,虚心学习,考到100,完成心愿,OK!

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