小学五年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学五年级作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
上星期，王老师让我们调换座位，我一听高兴了，我终于不用跟林倩郁这位千年同桌在一起了，可是，让我担忧的是，我的个子似乎没长多高，所以也好不到哪儿去。我看看别人，有些像雨后的春笋，长高了许多，但有些人还是老样子。
王老师叫我们男女生各一排，然后问问我们有没有意见，如有意见可以提出来，我本想让男生和男生坐，可是，我太胆小，怕说了以后会挨骂。我们全班鸦雀无声。王老师见没有动静，便说：“那就按照我的.意思去办吧！”虽然我们表面没有动静，但是我们的心里却后悔莫及，本该提出来的，现在已错失良机。我看了看前面的龚涛，差了我半个头，再看看后面的竺泳辉，他可不会罢休的，我设法踮起脚尖。王老师看了看，似乎觉得戴泽雷的个子太矮，果真，王老师叫戴泽雷换到前面来，戴泽雷迈着沉重的步子，慢吞吞地走上来，冲我们尴尬地一笑。
我看了一眼女生，和我对面的是王玉，我才不想跟王玉坐，她整天说个不停，像一个罗嗦老太婆。但天不遂人愿，王老师把我安排和王玉在一起，此乃天意。我恨不得一下子长得像姚明一样，这样王老师就不会让我跟王玉坐了，我实在是太不争气了。
我垂头丧气地回到新的座位，羡慕坐在后面的同学，我希望自己快快长高，远离第一排。
小学五年级作文 篇2
清晨，当第一缕阳光洒暖大地，草尖上的小露珠显得格外晶莹剔透。昨夜一定下了一场雨，树木被浇得油亮，衬托着草坪上姹紫嫣红的花精灵，一起都是如此美好，如此静谧，让你如痴如醉，流连忘返。
大自然是一起生命的摇篮，也是心烦意乱之人向往的天堂。蓝天白云，茂林修竹，鸟语花香，潮起潮落……大自然虽不繁华，但她毫不修饰的生态美却让人感到诗情画意。
走进大自然，你可以徜徉在水天一色的美景中，任凭秋雨落在睫毛上；独自漫步在山间蜿蜒的小径，任由枫叶弄痒脸庞；在千万条银丝中，你可以仰着脸，张开双臂，接受雨丝的爱抚，尽情感触那山林中独特的清新气息，聆听那淳朴动人的鸟鸣声，一种莫名的舒适与眷恋会款款而至，钻入你的心房。
春夏秋冬，斗转星移，在喧嚣的人来人往中，在拥挤的马路上，人们会幻想美好的自然：幻想那落日的红光，那悲壮的气氛在胸腔回荡；幻想在那高高的山上，与白云问好，与太阳拥抱，那是多么美妙；幻想在秋末，踏进树林，体会王维那一种“空山新雨后，天气晚来秋”的神秘气息，心驰神往；幻想在叶落的季节，寻找落叶的.痕迹，品味落叶的余泽，感受落叶的悲伤……
大自然是如梦如幻的，她拥抱苍穹，抚摸溪流，催开花朵，给我们带来向往。然而，人们又是怎样对待大自然的呢？在郊游中随手摘一朵花；伐木工肆无忌惮地砍树；饭桌上的山珍野味……朋友们！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这些在我们习以为常的平常小事，给大自然带来了多大的创伤！没有大自然，潺潺溪水哪儿来？没有大自然，乘凉的树荫哪儿来？……我们不能失去她，让我们一起将恶俗横扫出人们的大脑，我们宁要山清水秀，也不要金山银山！让我们一起呼吁大家共同保护这珍贵的大自然！
小学五年级作文 篇3
假如我是一朵花瓣，那么，我会在花儿缩放以后，一不小心随着风儿飘落下来，来到河里，顺着小河飘荡，开始了我的环球世界之旅。
一只小蚂蚁正在河里叫救命，这时，它看见了我，它就把我当成一只小船，爬在我的`背上，我把它送到了岸边，它请我去他们家玩，给了我好多好吃的，并且把我当作它们的小床。
有一天，我觉得很闷，跑了出来，结果被小松鼠发现了，它把我带到它的家里，可是小
松鼠的松籽太大了，我不爱吃，我也不能成为小松鼠的床，于是，我又顺着风儿飘落下来，这时，日本鬼子来了，他们看见了我，就跟着我，我望后看了看，看见了是日本鬼子在跟着我，我灵机一动，就把他们引到河河里去，淹死了他们。
假如我是一朵花瓣，那该多好啊！
小学五年级作文 篇4
今天，我写完作业，觉得没事干，就想画画。本小姐画画可好了，老师经常表扬我。这次，我用左手画画，看看能画成什么样子。我得练习练习，画什么呢，我左思
右想，决定先画一只猫。
我用右手画小猫很轻松也很快，但是我用左手画就不一样了，我费了九牛二虎之力才勉强画出一只猫来，我一看，这那是一只猫，简直就是一个西瓜子眼睛的怪兽。
平时画画非常好的`我，用左手画画画得这么难看，算了，反正我也没有练，画成这个样子也无所谓，然后我又用左手画了好多哦东西，小鸟，大房子，小兔……好笑极了。有得像吃撑了的小鸭，有得像扎辫子的小女孩，也有得像慢腾腾的乌龟……真是好笑极了。
以后我要练习我的左手画画，争取不在画要笑死人的画了。
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