五年级的作文

[优秀]实用的五年级的作文

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的五年级的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级的作文 篇1

　　大家也许都看过《三国演义》吧，书中的诸葛亮可谓是足智多谋，而我们班的“诸葛亮”-语文老师，也用计谋教育了一些上课爱说话的人。

　　那次，我们和往常一样在座位上听老师讲课，老师讲了一半却突然停了下来，说：“我看同学们学习太辛苦了，下节课就让你们放松一下，班长，下节课你在电脑上搜几首歌给同学们听吧。”我们一听，激动地大喊：“老师万岁！”却顾不得注意老师那狡黠的笑容。

　　好不容易熬到了这节课，我们一个个吵得天都要塌了，一会儿说听这歌，一会听那歌，无奈，班长只得带着一些组长和小组长来管理纪律，甚至因为人手不够，安全委员上去维持秩序了，可我们班上所有人都没有发觉，老师正在门外兴致勃勃地观赏从未出现的：“奇观”呢。忽然，老师猛地进去了，抓了一些重点“犯人”，其余人也都不闹了，老师撤消了他们的选歌的`权力，张航早就料到了，在自己本子上写几个字偷偷地递给了我，我一看，上面写着：别忘了听《李白》。

　　剩下来的人，一个个提心吊胆、面如土色，我们对歌曲失去了所有兴趣，不久，老师又来了，我们顿时心惊胆战，但老师只是四下看了看，把一些学困生叫进了办公室。又过了一会儿，老师挎着包走了，上些经验丰富的人立刻说：“老师走了。”班上又开始喧哗了，可没想到，老师却从前门杀了进来，于是又有些人被撤销了选歌的权力……

　　“丁零零”下课铃声响了，我们如释重负，听歌这个美丽的陷阱总算“收网”了。

五年级的作文 篇2

　　别人将你的梦想破灭你是否想到要放弃？别人讨厌你，抛弃你是否会觉得自己的目标永远也不会实现？我永远是一个追求梦想的人，她就这样的虚弱。让我放弃了多少次，被排斥了多少次，这是一个令人悲伤的故事，这是一个女孩终身追求梦想的故事，这也是我亲身经历过的故事，请让我代替她，把这个故事，讲给你听……

　　她是一个画画十分有天赋的女孩，小时候，从来没有任何人能够从她的画里面找到不好看的地方，就连嫉妒心十分强的人也不会找到，只会悄悄地离开。

　　“雪樱姐，你的画简直是让我大吃一惊，我好羡慕你哦！”她就是少女的朋友，名字叫帆子，小时候一直羡慕她，永远追求她的画，说过以后不再追求别人的画，少女也相信了，并且以后都会送过她几幅画。“你教我画画吧，我画画的确不如你，可以教我吗？”她是一个跟那个少女一样喜欢画画的人，名字叫嫣子，虽然风格不同，但是她们两个都拥有画画的天赋，从三到五年级一直在交朋友。“希望你能一直给我们的狗狗设计衣服哦！”她是那位少女的朋友，十分要好的朋友，名字叫童童。从此，四人一起的画画之旅即将打响……

　　那位少女正好六年级了，现在已经对嫣子的意见很大，后来，少女渐渐赶上了嫣子的画技，但他们的一直以来最要好的朋友都纷纷往嫣子那里走去，从此，那位少女在班上的地位是相当的低。“我决定了，长大以后，我一定要付出最大的努力考上大学，我不会输给你的，长大以后我要做动画的专业！”她十分愤怒，但从来没有说出口过，可经常又被别人无视，心情十分反常，感到十分讨厌大家，十分讨厌所有人。

　　“我就是这样吗，所有人，就连当年最要好的朋友也被丢的无影无踪。原来，那口中说的朋友完全是一个骗局，我现在不需要任何赞扬，嫉妒我的人就从我这里插身而过吧，我不会放弃我自己的梦想，我要让世界上所有人都知道，我不会瞎说的，我要做给你们看！”少女感到自己十分无耻，地位越来越低，但是她从来没有改变永不放弃的决心，嫉妒，还有那所谓的朋友通通当作在天边的浮云中飘荡着的灰尘，不会再管了。没错，那位少女的确有永远不会变的决心，会不顾一切，永远追求自己的梦想，如果丢弃她，自己人生就没有了目标，就无法让人过得去，就会感觉自己已经是一个极度孤单，完全没有任何想做的事情，会为目标而烦恼的人。

　　少女依旧坚持着自己的梦想，她相信，只要拥有目标，拥有成就那个目标的决心，她的目标一定会实现。虽然身边的那些要好的朋友仍旧落在了嫣子的手里，但是，她的这一个目标，就相当于是个朋友在身边陪伴，比那些说话不算话、只会玩的朋友要好得多。“我相信，世界上不会有胜负，只需要有坚持就一定能够走下去，那个梦想就是我的.朋友，我也不用那么多朋友陪伴我他们不会用任何招数破坏我的梦想，它会陪伴我到永远，只要坚持就是胜利，虽然走向梦想实现的路程还是那么的遥远，但是，我相信这个梦想终究会实现。她是我的目标，是我的动力，我不会放弃她的，因为我永远也不会丢弃我的梦想！”少女下定了自己的决心，已经决定了不论什么人超越了自己，也不会放弃自己的梦想，她会自己坚持下去，永不放弃，永不退缩，永不被排斥……

　　这个经历大家都知道了吧，也许大家一早就知道，那个少女就是我，而身边的那几个人也就是我的几个欢喜冤家，因为你们已经知道了，我的梦想就是长大好好学习，争取考上做动画的专业，这种坚持的路程永远不会停歇，尽管多遥远，在我心中也永远不会让它停歇的，她是陪伴我的梦想，是我人生的目标。动画的专业就是我进步的阶梯，不管有多少人说我什么不好，我都不会管，她将是我最好的梦想。

　　梦想，有时候是甜蜜可口的，有时候是活力多彩的；还有的时候是竞争激烈的，有的时候是无法控制的。就是这样，每个人的梦想都有着不一样的口味，我的梦想就是经历多少挫折，但从未放弃过的，我说过，尽管别人怎么说我，她都是我的梦想，我不会放弃的，因为我永远也不会丢弃我的梦想！

五年级的作文 篇3

　　在不知不觉中，雨伴着风从那黑黑的空中落下了。

　　落在那花丛中；落在了紫色的风铃上，发出“呤呤”的声响；落在了碧绿的大大的荷叶上，惊醒了睡梦中的青蛙。

　　伴着风，雨四处地溜达：有的去了村头的王婆婆家串串门儿；有的又钻进村民的烟囱里取暖了。这小雨滴真是一刻也闲不住。

　　从远一点的`地方看屋檐上流下的雨珠，哩哩啦啦的，欣赏不到它的美。等站在屋檐下。哇，果不同凡响呀，犹似一串串珍珠，晶莹剔透，络绎不绝的落下来，煞是一番好景。像赶集的，正着急慌忙的买东西；像赛跑的选手，争先恐后往前跑。

　　渐渐的，天空中电闪雷鸣，雨大得像瓢泼一样，雨害得人家不敢出门，可有谁知道：是谁用自己灌溉了土地；是谁净化了空气；是谁使大地焕然一新。

　　雨呢也跟着天空的颜色赶完了集。

　　风也屏住了呼吸。

　　大地呢更是姹紫嫣红，多半的功劳还要给风中的雨滴呢！！！

　　这风中的雨滴，犹如人间的一切。快乐，灾难有时会突然来临，让我步步揭发；有时会突然降到，令我们不知所措。我们讨厌灾难，可有谁晓得风雨过后会有什么呢？为什么不去渴望经历风雨后升起一道绚丽的彩虹呢？

五年级的作文 篇4

　　早春，明媚的阳光里，竹林洋溢着明亮的颜色。

　　竹叶沙沙，风儿吹过，竹林奏起了生气勃勃的乐曲。“过江千尺浪，入竹万竿斜”，风掠过，竹叶时而高，时而低，明亮的颜色直冲眼球，又似许多欢快的小音符在跳舞。

　　风儿把竹林新鲜的气息带入鼻腔。竹叶散发出典雅的清香，我贪婪地，用力地呼吸着，吸入的是无穷的畅快，吐出的是前一年所有的烦恼。

　　摸一下竹叶，感受到鲜活的.生命。摸一下竹竿，感受到岁月的沧桑。竹叶十分鲜嫩，可以“摸到”它明亮的色彩。竹竿十分粗糙，可以“摸到”它经历的风霜。

　　我不曾尝过竹子，却品过竹笋。竹笋脆生生的，又嫩又香。把它和酸菜拌起来，酸中透着嫩，嫩中透着香，香中又透着一点儿酸。把它和蛋炒饭拌起来，味道更是妙不可言。

　　这早春的竹林，鲜绿的竹叶，掩着挺拔的竹竿。放眼望去，一片碧绿。风儿吹过，淅淅沙沙，既像“绿竹半含箨，新梢才出墙。”，又像“绿竹入幽径”，仿若一幅优美的画，美丽至极。

五年级的作文 篇5

　　又到清明。

　　北京这几天格外的冷，四月里下雪在北京也是不多见的。妈妈说，这清冷的天气正衬着清明时节祭奠已故亲人的戚戚情思。我不是很能体会是一种什么样的感情。可是这几天我看到小区附近的十字路口，每天早晨都会出现一个个的圆圈，圈里有一些灰烬。

　　妈妈说，很多人离开家乡，来到北京，为建设北京、为理想和事业，每天忙碌的工作，到了清明时节，该给家里已故的扫墓烧纸钱的时节，也没有办法回家祭奠。他们只能用这种在十字路口烧纸钱的方式，遥寄对远方的亲人深深的.思念。

　　我忽然心里升起了浓浓的悲伤：我每天和爸爸妈妈幸福甜蜜地在一起，可是我会长大，如果有一天不能跟他们在一个城市了，我会非常难过。转而又想起，妈妈说过，在一起时就快快乐乐地过好每一天，免得必须分开时后悔，该学习时就认认真真学习，不辜负每一寸好时光。

　　我想，是啊，与其将来有一天思念难过，不如现在多做一些我该做的事。我们买了青团，一家人一起品尝这种充满春天味道的美味；我们去了公园踏春，还勉为其难照了很多照片（我可是非常不喜欢照相的，为了他们高兴，嘿嘿）；我又读了《背影》《不要忘了你的爱》几本书，做了几页口算题……

　　几天假期，心里觉得添了很多东西，有浅浅的思念，有甜蜜的回忆，有知识的力量，也有对清明的遐思……

五年级的作文 篇6

　　有人说，风没有颜色；有人说，风是透明的。我问自己，风到底是什么颜色的？

　　带着梦儿，张开翅膀，在无瑕的天空中自由地飞翔。我飞过田野，掠过海面，爬上高山，俯瞰沙漠，我找到了，找到了风的颜色。

　　风是绿色的，柔和的。春天，它吹遍漫山遍野，吹绿了田野，吹绿了大山，吹绿了小草和小树，“春风又绿江南岸。”看哪！它正用它那柔情似水的双手抚摸着柳儿姑娘的发梢，仿佛在为它梳头。轻柔的绿丝在风中任意飘散，是那么的惬意，那么的诱人。春天的风是绿色的。

　　风是五彩的，炫丽的。夏天，火红火红的牡丹花，好似一团旺盛的火球。那一株株的兰花，粉红的，桃红的，应有尽有，真是绚丽多彩啊！夏天的风是五彩的。

　　风是金色的，怡人的。秋天，风儿缓缓吹过，叶子纷纷下落，好像美丽的'蝴蝶纷纷起舞，那是多么温和啊!看，那是什么？一波一波的，哦!是稻田，像一片金色的汪洋的海，一层一层的，一浪一浪的，看来农民伯伯又会笑得合不拢嘴了！秋天的风是金色的。

　　风是银色的，纯洁的。冬天，那一棵棵树梢上，散满了雪花，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”似花，似雾凇，美极了。放眼望去，一个粉装玉砌的世界，看上去多么耀眼啊！冬天的风是洁白的。

　　伴随着风儿，我飞遍每一个地方。我爱这可爱的世界，更爱这五彩缤纷的风儿！

五年级的作文 篇7

　　每个人都会有自己的秘密花园，因为，在我们心烦意乱的时候，自己总想一人独处，这时候我们自己所在的地方就成为了自己的秘密花园。不论是大人还是小孩。我的秘密花园就在我的卧室里，因为我觉得，一个人待在卧室的时候，总感觉自己不会被别人打扰，自己可以干自己想做的`事情。

　　记得有一次，因为我的考试考的分数不堪入目，所以我就来到了我自己的秘密花园。我来到自己的秘密花园，开始跳起了拉丁舞。因为我觉得，跳舞是可以把一个人的烦恼抛到脑后的事情，我一旦投入就无法自拔。我甚至忘记了我自己的分数，忘记了我的一切烦恼。只是一直在舞蹈。我跳呀跳，跳累了就坐下来休息。我躺在床上，不在跳舞。原本热泪盈眶的我，眼睛里却多了一份欢乐。我做起来又跳起了伦巴。跳伦巴的时候，我把所有的不快乐都抛了出去，让它不在我的身体里流动。跳完之后，我的心情也好多了。我走出我的秘密花园，继续开始学习。

　　我的秘密花园就像是一个避风港、一个让烦恼全部抛掉的地方。你们也有自己的秘密花园吗？

五年级的作文 篇8

　　今天，我沐浴着春日的晨晖，骑着自行车沿长虹大道向北郊奔去，去畅游春景。

　　和煦的春风迎面扑来，长虹大道两旁那成行的柳树，已一帘绿意，柔柔的柳枝、嫩嫩的柳叶，与轻轻的春风唱和着。

　　看着那摇曳在春风中的柳枝；看着那嫩绿的柳叶。这时，我自然而然就心情舒畅地背颂起著名诗人贺知章的《咏柳》“……不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

　　到了郊外，咳！春风更来劲了。它吹开了山岗上的梅花，红红的、黄黄的……香喷喷的；吹白了梨花……樱桃花开了，洁白的李花开了，火红的`海棠也迎着春风恕放了。

　　春风拂拂，它不分白天、黑夜，一个劲地努力地吹着……它吹开了一个鲜花灿烂的春天；它吹出了一个姹紫嫣红、百花争艳的花的世界。

　　在春风吹拂下，山绿了、水绿了，树啊草啊全绿了；几回春雨洗过的山坡，那满坡满坎的春苗更是绿得醉人。

　　在路旁、河边、山坡直至远方的一块块农田里，麦苗青、菜花黄，豌豆、蚕豆也不甘落后地开花了。

　　春天是桃红柳绿的季节。领略了长虹大道上春柳的风姿；我又来到回龙山目睹桃花的风采。

　　回龙山真是花的世界。看那报春的樱桃花正旺，洁白的李花又起，火红的海棠恕放，如雪的梨花欲谢；这时，娇艳欲滴的桃花吐蕊了。

　　在回龙山上。从山前到山后，从山脚到山顶；田埂上、小溪旁、菜地里、草坪上、房前屋后；庭院、楼顶、处处都有桃花婀娜多姿的倩影。站在山顶上放眼望去，连绵起伏的回龙山，简直就是桃花编织的山，是桃花汇聚的海，是桃花的世界。

　　我在拂拂春风的伴随下，在这花的世界里奔啊！跑啊！那翩翩起舞的蝴蝶，嗡嗡鸣叫的蜜蜂也忙碌在这花的海洋里。

　　这时，我已陶醉在美丽的春天里不能自拔了。

五年级的作文 篇9

　　文题要求：

　　世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧!

　　(1)曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱;

　　(2)对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯;

　　(3)你想和父母说的其他心里话。

　　无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。

　　一、开门见山 审题

　　这一单元我们感受了伟大的父爱和母爱，但是，在我们和最亲近的父母之间，是否有过误解和意见呢?我们是否有什么话要对父母倾诉呢?这节作文课就来谈谈与父母沟通的问题，请看题目要求。

　　1、谁来给大家读读。

　　2、这次习作，我们可以从哪几方面来写?

　　学生说三个方面，教师帮着概括并(板书“不理解——体会爱、建议、心里话”。)

　　二、写作指导

　　1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。

　　温馨提示：(分句出示)

　　你与父母间发生了什么事儿让你不理解，

　　当时你和父母有怎样的表现。

　　后来体会到了什么。

　　2、请大家思考两分钟

　　邵琪：

　　我对妈妈的做法，首先想到的是不理解，每天放学回家，别的同学都做完作业可以去快乐的玩啊，看电视啊，打游戏上网啊，我妈妈却让我做家务，又让我扫地，拖地，有时候还让我洗碗，擦玻璃。我对这事情相当不理解。但是后来，有一次学校来检查的，安排各个班级打扫卫生，老师分配给我擦班级玻璃的任务，扫除结束后，老师夸我，说我擦的很快很干净，是个勤劳的孩子，这时候我才知道，多亏了妈妈平常的教导。

　　板书：与该同学说同步进行。

　　不理解

　　希望快乐 做家务 小公主

　　夸勤劳

　　教导的功劳(具体格式推敲)

　　1、邵琪同学，思路很清晰，但是三言两语的表达给爸爸妈妈，是不是太简单了?同学们你有什么话想对她说?

　　生：

　　(1)第一个同学问：当妈妈让你做家务，但你想玩的时候，你的心情是怎么样的? 李依然

　　邵琪：我就觉得很不服气。啥都我让我干

　　第一个同学再问：你那时候是什么表现啊?

　　邵琪：洗碗随便涮涮，几笤帚就扫完地了，赶紧干完，赶紧出去玩。

　　师：其实，表达心情的方式很多，我们身边有很多的事物，可以通过它们，来表达你的情绪，你听听老师的。

　　“窗外的小麻雀叽叽喳喳的叫着，呼唤着平日的玩伴儿，楼下小朋友的嬉笑声，今天听起来格外的爽朗灿烂。平日嘴角上翘的芭比娃娃，此时此刻也在冷漠旁观。眼前的一切似乎都在发泄情绪的不满。”

　　师：怎么样?你看我也没在你家吃过饭，随便想到了几种事物，用他们来衬托你的心情，是不是效果好点?

　　(2)谁还想跟邵琪同学说说?高应约。

　　第二个同学：我觉得，她应该也写上当时的对话，你跟妈妈说了哪些话，妈妈又跟你说了什么?

　　答：

　　师：呵呵，你这些话让我们感受到了当时母女对话的场面。

　　那这篇文章你准备怎样开头呢?其他同学也一起来想一想。

　　邵琪：

　　师：大家的意见呢?(学生里有说得好的，用什么方法开头的，大家写作时候可以用)

　　预设：

　　(1)以声音开头

　　“邵琪，写完作业没什么事做了吧，快点帮妈妈做家务啦!”听!河东狮吼了。我的眉头紧锁……

　　师：挺好，干净利索，用语言开头，直接就让我们进入邵琪做家务的状态了。

　　(2)倒叙开头设悬念

　　说到父母的爱，我不禁想起在上学期和爸爸妈妈之间引起的一场小小的风波。

　　师：也不错。

　　师：你看看这样开头好不好：

　　同学们，什么对你来说最珍贵?一部很想得到的动画片光盘，一份盼望已久的生日礼物，一次向往的夏令营活动……我的答案是母爱。但是，在不理解母爱的时候……(学生可以为我鼓掌)

　　师：有开头就得有结尾。结尾该怎么设计呢?小作者，还是你来谈谈吧。你想怎么写?

　　邵琪：能再全班同学面前，听到老师夸我勤劳，多亏了妈妈的教导，妈，我谢谢您。

　　师：语言很朴实，矛盾化解后，你理解了妈妈，要想写深刻一点，可以加个名言：

　　贝多芬曾经说过：“我很幸运有爱我的母亲” 然后邵琪你可以加上你刚才的那些话。觉得怎么样?

　　有什么样的开头，就有什么样的结尾，方式多种多样，或者深刻，或者意味深长，也可以幽默，大家可以用你喜欢的方式，去自由的表达。

　　师：哪位同学还愿意把你曾经不理解父母的事情，再跟大家说一说。

　　建军：别看我年纪小，我可是个忙人，周一到周五我得上学，我周六周日还得上班，为什么呢?因为爸妈给我安排了许多辅导班，我特别理解他们，他们特别望子成龙，但是，我也想说，我的童年毕竟只有一次，我需要应该有的快乐。

　　说得时候，老师黑板板书同步：

　　童年唯一的(3)

　　需要快乐(1) 望子成龙(2)

　　师：那你觉得怎么写能更好的与父母沟通，能让父母接受呢?

　　建军：我想先写写童年对我的'重要性，然后再写写我特别理解母亲的望子成龙之心，最后我想提提我的建议，让妈妈多给我点玩的时间，我想，我都说了童年对我很重要，我又不是不理解妈妈的做法，她应该给我一点自由时间把，我在写的时候，很尊重她的语言，并且写出来我的渴望玩耍，她应该能明白吧?毕竟她是我妈妈。

　　师点评：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了你这个建议，都受到了很大启发，我将来一定要让我女儿有个快乐的童年。

　　2、给父母提提建议

　　刚才建军同学给父母提了建议，其他同学谁还想给父母提提建议。

　　1)学生一：希望父亲戒烟。

　　问：你怕自己吸二手烟中毒吗?

　　学生：不，其实是为了父亲的身体。

　　师：戒烟很难啊，你要达到让父亲戒烟的目的，你要怎么劝说父亲，或者你想采取什么方法帮助父亲戒烟呢?

　　学生可能分两方面：

　　(1)生可能说：我要让父亲知道吸烟的危害性。网上有很多这样的介绍。(师：对的，可以查阅大量的吸烟的危害介绍，来给父亲讲道理)

　　(2)自己攒零用钱 给父亲买 戒严灵。

　　师：太有意义了，再加上对父亲深情的话语，那效果，哎呀，杠杠的。

　　要是我闺女对我这样的话，我一定会戒掉的。

　　2)学生二 爸妈妈上班辛苦，要注意休息。

　　师点评：哎呀，真是孝顺的孩子，把你观察到的爸妈很辛苦的一面描绘的真实生动点儿。

　　师：刚才同学们说的，有从行为习惯，教育方式上说出的建议，也有从亲情立场上提出来的希望，只要心是真诚的，他们一定会接受。

　　3、想对父母说哪些心里话。

　　师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗?

　　(1)学生自由说

　　(2)你还想用哪些方式来和父母说说心里话呢?

　　生一：我想给爸爸妈妈写封信，今年我都11了，这应该是他们收到的儿子给他们的第一封信，(师点评：在《爱的教育》里面，有好几封父母写给孩子的信，读读吧，你也一定能受益匪浅。)

　　生二：老师我也想写一首小诗，其实呢，我给父母的建议不仅仅是一条，就把这些建议写成一首诗。题目就叫：我希望，您能——

　　师：哎，我觉得这个题目很好，很多同学可能都有很多希望家长理解我们的地方，我们就用这个话题来跟父母说点心里话。

　　大概3-4个同学说。

　　亲情

　　是早上拉开窗帘那一缕阳光，

　　照在怀里好暖好暖

　　我们握笔的手啊

　　今天为您们抬起

　　诉说对您们的千言万语

　　(省略)

　　花儿

　　想着蔚蓝的天空低语

　　心与心的交融

　　才是爱的完美比喻

　　我们相信

　　您们的心扉永远为我们开启

　　师：来，同学们，一起读读，这就是我们的心声。

　　师点评：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，这是不拘一格的。只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。

　　结束语：

　　老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。

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