小学五年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学五年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
老师是园丁，是蜡烛，老师是人类灵魂的工程师。老师，我爱您。
教师节快到了，我究竟送什么给老师呢？是送一个精美的本子，还是送一封信？最后，我决定送老师一张贺卡和一幅画还有一束花。我本来想去买一张贺卡，可又觉得这样缺乏新意，所以，我就自己动手做。首先，我先在一张粉红色的卡纸上画了一个爱心形，然后用剪刀，小心翼翼地把爱心形剪下来，接着在正面上画了一些精美的小图画，在反面上写几句想对老师说的话。最后，把贺卡放进了书包里。我又接着做一幅画，我拿出了一盒油画棒，在上面涂上了颜色，就把画放进了礼物袋里。最后，我要完成最后一样礼物，那就是一束花，我买了一束真的百合和玫瑰花，也做了一个假花，在上面撒了一些闪光粉和香水，这样就像真花了！
做好之后，我就拿着礼物到办公室送给老师，我对老师说“老师，送给您，并祝您节日快乐！”老师笑着说：“媛媛，谢谢你！”出了办公室，我才松了一口气，因为送老师礼物时，我是很紧张的，好不容易才鼓起勇气跟老师说话的。
那三样东西送老师，这是最好的礼物。走在回家的'路上，我的心里乐滋滋的。
小学五年级作文 篇2
今天是星期一，我穿着整整齐齐的校服走进学校。有的同学在教室里专心致志地扫地，有的同学在操场上打篮球，有的同学在校园里玩游戏。很快就要上课了，我急忙地从厕所往教室跑，正在上楼时，玉莹用双手把一位小妹妹扶了起来。玉莹用亲切的口气对她说：“小妹妹，你叫什么啊，在哪班读书啊？”小妹妹哭着说：“我叫黄晓玲，读三年级五班。”玉莹把小妹妹扶进了三年级五班的教室。上课的.钟声响了，我急急忙忙地跑进教室。玉莹还没有到教室。我刚进入教室，老师也不慌不忙地走进了教室。老师一看，玉莹还没有到教室。她迟到了，老师就对玉莹说：“玉莹，下课到办公室来。”大家知道，玉莹要挨批评了。下课了，玉莹忐忑不安地走进了办公室，我担心老师误会玉莹，我也走进了办公室。还没等老师开口，我抢先说道：“老师，玉莹上课迟到是因为上课前，她看到一位小妹妹摔倒在地上，她把小妹妹扶进教室时，上课的铃声就响了。”第二节课，老师走进教室后，就对同学们说：“同学们，你们好！刚才玉莹迟到是因为她帮助一位小同学。玉莹是一名乐于助人的少先队员，你们应该向她学习！”
教室里顿时响起了热烈的掌声……
小学五年级作文 篇3
今天是我们来到美丽海南岛的第二天，早晨我们再一次出发，去寻找心中那一个“海南之最”。
经过几十分钟车程，我们首先来到了海南热带飞禽世界，这里有各种鸟儿：有孔雀、鹦鹉、鸵鸟等等，我还专门给鸵鸟喂了食，鸵鸟的力气可真大，看似小鸡啄米似的进食，实则用力从我手中掰扯叶子。感觉手中所有食物都要被它啄去。
吃过午饭，我们奔向了我最向往的海滩——玉带滩，这是我第一次看见沙滩和大海。那里，一边翻腾着细小的波浪，是湖、河水；一边波涛汹涌，是大海。随着快艇上岸，一些人正抱着海龟，那海龟呈暗红色，四只脚像芭蕉叶子一样，一扑一扑的。我抱着海龟照了相，海龟真的很沉，一只手根本无法抱动，工作人员说这还只是海龟的幼儿呢。
放眼看玉带滩，整体像一个隆起的小山包，被海、河紧紧包围着，沙滩上有许多被海浪冲上岸的各种形状颜色的贝壳，我和小伙伴们兴奋地踩踏着细小的'浪花，在海边捡拾一些色彩不一、样式不一的贝壳。我们在海浪拍打过后的沙滩上仔细地寻找着，不放过任何一个角落，每当发现一个贝壳，哪怕是只剩下贝壳碎片，我都会像发现了宝藏一般兴高采烈。
时间已接近傍晚，我们即将离开这美丽的玉带滩，在快艇上，我远远地望了望玉带滩，再看看手里收集的这些贝壳，心想这是我从这里带回去的最好的礼物。
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