小学五年级作文
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小学五年级作文

时间:2024-03-13 08:41:31 五年级 我要投稿

小学五年级作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的小学五年级作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学五年级作文

小学五年级作文 篇1

  老师是园丁,是蜡烛,老师是人类灵魂的工程师。老师,我爱您。

  教师节快到了,我究竟送什么给老师呢?是送一个精美的本子,还是送一封信?最后,我决定送老师一张贺卡和一幅画还有一束花。我本来想去买一张贺卡,可又觉得这样缺乏新意,所以,我就自己动手做。首先,我先在一张粉红色的卡纸上画了一个爱心形,然后用剪刀,小心翼翼地把爱心形剪下来,接着在正面上画了一些精美的小图画,在反面上写几句想对老师说的话。最后,把贺卡放进了书包里。我又接着做一幅画,我拿出了一盒油画棒,在上面涂上了颜色,就把画放进了礼物袋里。最后,我要完成最后一样礼物,那就是一束花,我买了一束真的百合和玫瑰花,也做了一个假花,在上面撒了一些闪光粉和香水,这样就像真花了!

  做好之后,我就拿着礼物到办公室送给老师,我对老师说“老师,送给您,并祝您节日快乐!”老师笑着说:“媛媛,谢谢你!”出了办公室,我才松了一口气,因为送老师礼物时,我是很紧张的,好不容易才鼓起勇气跟老师说话的。

  那三样东西送老师,这是最好的礼物。走在回家的'路上,我的心里乐滋滋的。

小学五年级作文 篇2

  今天是星期一,我穿着整整齐齐的校服走进学校。有的同学在教室里专心致志地扫地,有的同学在操场上打篮球,有的同学在校园里玩游戏。很快就要上课了,我急忙地从厕所往教室跑,正在上楼时,玉莹用双手把一位小妹妹扶了起来。玉莹用亲切的口气对她说:“小妹妹,你叫什么啊,在哪班读书啊?”小妹妹哭着说:“我叫黄晓玲,读三年级五班。”玉莹把小妹妹扶进了三年级五班的教室。上课的.钟声响了,我急急忙忙地跑进教室。玉莹还没有到教室。我刚进入教室,老师也不慌不忙地走进了教室。老师一看,玉莹还没有到教室。她迟到了,老师就对玉莹说:“玉莹,下课到办公室来。”大家知道,玉莹要挨批评了。下课了,玉莹忐忑不安地走进了办公室,我担心老师误会玉莹,我也走进了办公室。还没等老师开口,我抢先说道:“老师,玉莹上课迟到是因为上课前,她看到一位小妹妹摔倒在地上,她把小妹妹扶进教室时,上课的铃声就响了。”第二节课,老师走进教室后,就对同学们说:“同学们,你们好!刚才玉莹迟到是因为她帮助一位小同学。玉莹是一名乐于助人的少先队员,你们应该向她学习!”

  教室里顿时响起了热烈的掌声……

小学五年级作文 篇3

  今天是我们来到美丽海南岛的第二天,早晨我们再一次出发,去寻找心中那一个“海南之最”。

  经过几十分钟车程,我们首先来到了海南热带飞禽世界,这里有各种鸟儿:有孔雀、鹦鹉、鸵鸟等等,我还专门给鸵鸟喂了食,鸵鸟的力气可真大,看似小鸡啄米似的进食,实则用力从我手中掰扯叶子。感觉手中所有食物都要被它啄去。

  吃过午饭,我们奔向了我最向往的海滩——玉带滩,这是我第一次看见沙滩和大海。那里,一边翻腾着细小的波浪,是湖、河水;一边波涛汹涌,是大海。随着快艇上岸,一些人正抱着海龟,那海龟呈暗红色,四只脚像芭蕉叶子一样,一扑一扑的。我抱着海龟照了相,海龟真的很沉,一只手根本无法抱动,工作人员说这还只是海龟的幼儿呢。

  放眼看玉带滩,整体像一个隆起的小山包,被海、河紧紧包围着,沙滩上有许多被海浪冲上岸的各种形状颜色的贝壳,我和小伙伴们兴奋地踩踏着细小的'浪花,在海边捡拾一些色彩不一、样式不一的贝壳。我们在海浪拍打过后的沙滩上仔细地寻找着,不放过任何一个角落,每当发现一个贝壳,哪怕是只剩下贝壳碎片,我都会像发现了宝藏一般兴高采烈。

  时间已接近傍晚,我们即将离开这美丽的玉带滩,在快艇上,我远远地望了望玉带滩,再看看手里收集的这些贝壳,心想这是我从这里带回去的最好的礼物。

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