五年级作文(汇总6篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的五年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
一个人骑着单车，回到了以前一二年级时的母校，发现与以前变了许多；好像自己突然来到了一个生的地方，怀念感觉一下就没有了，一路上看见了一棵棵干枯的大树，就像过去的朋友一个个都分开了，遇到了好像很陌生。
站在门口，我想到了很多过去的事，发现自己以前很好笑；对于朋友的关心只是回眸一笑，对于老师的责备只是默默流泪，现在想想感觉十分的珍贵。
天空渐渐地暗了下来，风肆无忌惮的在我的耳边吹嘘，手轻轻地摸了一下。不知为什么，整个脑海都出现了一个模糊不清的身影，越来越清晰了，感觉有种淡淡的思念，心里浮现出个种错乱的记忆碎片。啊！对！是他，就是他，多年来我都在思念的一个人——郑老师。
路灯依旧是亮起了淡淡的微光，似乎六年来就没有变过，看不清四米以外的事物；在灯光的照耀下那绿绿的爬山虎仿佛是一个年轮，记录着我们在一起时的酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、乐。它既是美好的，也是最伤心的的，开心地一笑，或许能够胜过千言万语。
无需伤心难过，昨日的时光已经匆匆流逝，过去的美好，已变成回忆，被封沉在内心的最深处，应该是继续品尝呢？还是直接吐掉呢！
天完全黑了下来，带着一身的疲惫，独自行走在无边的'黑夜里；对于曾经的回忆与留恋，我选择继续品尝。
大笑、沉默、叹息、哭泣，不停地在脑海里闪过，大概是延绵的黑盖住了我的情绪，抹去了心头无形滑落的泪。
回忆，就是回头看看走过的路，路上的脚印便是一个个记忆的场景，一份份无穷的品味。
五年级作文 篇2
父亲从小河里捉来了许多鱼。他把鱼放在一只大水缸里面养着。
今天，爸爸说要吃鱼，叫我到大水缸里面去把鱼捉出来。我答应了一声卷起袖子就去捉鱼了。我一边走一边想：到水缸里面捉鱼那真是太容易的事情了！父亲能够到河里去捉鱼那才叫是真本领。我到水缸里面捉，可以说是不费吹灰之力了，这一种事情就是叫妹妹去做也肯定能够做好的。
我来到水缸前，伸手就去捉鱼。但是，等我摸到了一条鱼的时候，这条鱼却滑得很，竟然从我的手心里面游掉了。我捉了一个空。第二次，我可细心了，看准了一条鱼，我立刻张开手掌进入水里，好了，我抓住了！可是，等我想把它提出水面的时候，它又轻轻地一摆，就灵活地从我的手里逃走了。啊，真是气死我了！在水缸里面捉鱼还这么难。如果让我到河里去捉鱼，可能碰都碰不到鱼的身上了。我想这样捉是不行的，得动动脑筋。
后来，我想出了一个好办法。我去找来了一些鱼食。我把这一些鱼食往缸里的'水面上一撒。那一些鱼看到了鱼食立刻游上来吃了起来。看来这一些鱼是一些贪吃的家伙。我乘鱼吃食的时候，立刻用两只手一扑，好，捉到了一条鱼。我死死抓住，往上提出水面，往地上的塑料袋里放。现在，我捉住了一条鱼了。我高兴地想着。我还是比这一些鱼聪明！就这样我一条又一条地把鱼捉了上来。
经过这一次捉鱼，我知道了无论做什么事情都要动脑筋。只要你动了脑筋什么难办的事情都能够做好的。所以，现在我们要好好学习，将来才能够做大事的！
五年级作文 篇3
班长，我认为是所有职务中最不好当的。当上班长的人，虽然可以享受打扫卫生时，少干点活的待遇。但到了我要“改朝换代”了
某一天，我正好“不幸”地当上了班长。我既喜又忧，喜的是我正好借此机会整一整平时专门欺负女生的几个男生；忧的是不知我能否当好这个班长。
那天早上，当我赶到教室时，发现班上的部分同学已经到了。我赶紧引导他们晨读，可他们偏偏跟我对着干，越吵越凶，还说：“你算个什么东西，还来管我，??！”我只好记下几个不守纪律的同学的名字，他们这才安静下来，开始晨读。
我原以为“灾难”就这样过去了，没想到那些专门欺负男生的女生不服我来领导他们，在音乐课上肆意说话，还说我的坏话：“那个王荣涛的身材真差，他的领导能力真是差到家了，他可真瘦，他跑步真笨……”音乐老师压也压不住，他就将那些男生的名字记下，准备上报给班主任，同时还要告班长不帮忙管理的状。我吓得全身一哆嗦，天哪，难道班长就是这样当的吗？要是还有一次机会让我选择，我宁可不要
音乐课下课后，我又被同学们催着发作业登记本。发完本子后，同学们一窝蜂地涌出教室，只剩下几个做值日的同学留在教室里。我又得分配他们去打扫教室，可他们又不听我的`，在教室里打打闹闹，气得我大叫：“没有打扫完教室的人，每人自己打小屁股一下！！！”他们这才慢腾腾地打扫起教室。
回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，觉得好累好累。天哪，班长这个职务，还真不是我能干的活！！！而且我想起下课的时候，我被班主任叫到办公室里，用不信任的眼光打量了我一会儿，说：“崔灿啊，我看你以后还是不再当班长吧，同学这样闹对你不好。”
五年级作文 篇4
我的爸爸在天台上养了许多鸽子,他非常喜欢这些有灵性的小生命，每天都会抽时间去看看。我也常常上楼，跑到爸爸面前问这问那。
我家的鸽子笼很大，爸爸将它们分成了几个部分,每部分都有十几二十只鸽子。这些信鸽都戴着脚环，脚环就是信鸽的“身份证”，上面的编号是它们的“身份证号码”。 信鸽们的羽毛颜色各种各样：有黑色的、灰色的、红色的、还有花的。我最喜欢那只纯白色的鸽子，它让我感到纯洁、平和与善良。公鸽子个头较大，羽毛比母鸽子鲜艳，喜欢打闹，经常在母鸽面前表现自己。而母鸽则比较温柔、优雅。我时常看见公鸽走在母鸽后面，不停地点头讨好，像是在求母鸽似的。鸽子的眼睛圆溜溜的，如同一颗大红豆，很有神采。爸爸说，那些内行人能从鸽子的眼神中就能判断出鸽子品种是否优良。但这学问太大，爸爸给我讲了很多遍，我还是不懂。 鸽子配对后会生下一对蛋，从那时候开始，老鸽就再也不会离开它的窝，公母会轮流守护着，直到孵出小鸽子。
一次，我有点好奇，想去摸摸鸽子蛋，我小心地伸过手去，只见平时胆小的'母鸽子，紧张得收紧了羽毛，眼睛直盯着我，它稍微腾起个身子，将翅膀微微张开。我有点心虚，但也有点不以为然：不就是只鸟嘛，难道还把我吃了不成？我仍将手伸到它肚子底下，它狠狠地用翅膀拍打，还把我的手背啄着不放，嘴里发出呼呼的吼叫声，像要和我拼了似的。我被它的勇敢吓傻了，赶紧收回了手，再也不敢去惹它了。
五年级作文 篇5
放假喽！妈妈告诉我这个假期可以去骑马，俺的心里早就扑通扑通的了。你想：“骑在马背上，英雄般的姿态”哇塞！能不期待吗？于是，我们拿出实际行动，来到马术俱乐部。
走进马场，我刚穿好骑马基本要穿的服装：手套、头盔、脚套。就看见教练牵着一匹小马来到我身边，“这匹小马真可爱！它叫什么名字啊？”我问道。“它并不是小马，而是云南地区较多的矮脚马，它叫柔柔，都已经是外婆了！”听教练这么一说，我心里很是惊讶。柔柔是一匹深棕色的马，个头不大，背上深黑色的毛泛着亮光，两只眼睛温柔的看着我。
我早已迫不及待了，急忙上了马，可上了马之后，又有点害怕：“万一我从马背上摔下去怎么办？我会不会控制不好？”于是，我颤颤抖抖的对教练说：“教练，能不能先让马走走？”“没问题。”教练干脆的回答道。走着走着，我觉得其实也没那么恐怖。“现在，我们把腰背挺直，拉好绳子，然后慢慢感觉，在马跑起来的时候，随着跑动的节奏一站一坐，不然小屁股可就颠坏了哦！”教练开始教我技巧。“简单！”我心里想着。只听见教练嘴里发出：“咗唑”的声音，马立刻就快了起来，于是，我照着教练说的一站一坐尝试了起来。没想到，我竟然根本站不起来，身体左右摇晃，感觉要掉下马去。所以手一直紧紧的拉着绳子，结果一圈下来，手都麻了。
第二圈时，教练要我双脚用力，手上放松。我又开始第二次的`挑战，“嗯，好多了！”听到教练的鼓励，渐渐的，我找到了方法，小腿用力夹住马鞍，轻松就可以站起来。第三圈、第四圈、第五圈，每一圈都会进步一点点，我也开始习惯了。随后，教练又说一定要按照马跑的速度来决定站起来，坐下去的快慢。还故意给了我一些挑战，一会儿让马快起来，一会儿让马慢一点，应该是要锻炼我的控制力。
很快，这节45分钟的骑马课就这样结束了，但让我收获满满，不仅学会了骑马的基本技巧，还知道了为什么不能站在马屁股后面，你们知道吗？让我告诉你吧，马的两只眼睛能看到330°，而唯独看不见的30°就是它的屁股，当你去到它屁股后面时，为了保护自己的安全，它会用那硬硬的马蹄来踢你，而且杀伤力很大，这些小知识可别忘了哦！
五年级作文 篇6
今天，是开学的第一天，我怀着愉悦的心情跨进学校的大门，发现校园里的变化很大。
放假前，操场前面要盖一座“艺体楼”。周围都围上了矮铁墙，每天只能听见机器“突突”工作的声音，什么也看不见。可现在，四层楼已经全盖好了，还粉刷了油漆。上学期，校长对我们说，今年我们就可以搬进去上课了，里面还有一个露天游泳池。这对我来说可不是一件好事，因为妈妈必定会拉着我去学游泳。要知道我是最讨厌学游泳了，呜呜……
这学期我们学校还办了个幼儿园呢，可是我觉得幼儿园里的'小弟弟小妹妹们十分可怜－－下课了，我们可以到操场上尽情地玩耍，放松心情，他们却像一只只被牢笼关起来的小鸟，没有滑滑梯，只能在巴掌大的走廊上只能眼睁睁地看着我们玩。这是怎么回事呢？原来学校为了确保幼儿园小朋友们的安全，只好把各个入口用铁门围起来，不让他们出去。
穿过幼儿园教室门前的走廊，沿着铺着红砖的小道朝操场走去，在右手边，有着三四来棵大榕树。树上的枝叶已经变黄，离开树妈妈的怀抱，有的叶子半黄半绿，再加上一些或淡或浓的，还未变黄的绿叶，眼前一片明艳。这些树的树根十分粗壮。这个学期，往日凸起的树根不见了，大树的底部筑起了方型的黄色木质空心“堡垒”，他似乎在对树妈妈说：“树妈妈，有了我的保护，您就再也不用担心小朋友们在您的脚上乱割、乱画、乱踩了！”
望着这焕然一新的校园，我想：我已经读五年级了，这学期我也要改变自我，与坏习惯说再见！