五年级作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的五年级作文5篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
她又来看他了，带着他最喜欢吃的绿豆饼，穿着他最喜欢的裙子。“又是一年了，当年的我们都长大了，为什么你不在了呢？”然而回答他的只有冰冷的墓碑。她蹲下，拂去墓碑上的尘埃喃喃说“如果那时你不救我就好了，我活在这世上也没有什么意义。”
已经过了八年，当年他们还在上高中。那时，她是班上的`问题生，天天逃课，不守纪律，每次考试垫底，经常和一些小混混在一起。然而就是这样的她，会被他喜欢，他只是一个普通得不能再普通的人，他却喜欢她。
一天周末，他在街上看见她，她正和好几个混混勾肩搭背，一起朝酒吧走去。
他走上去，拉住他“你在干什么？”
“你谁呀，少管我的事！”
旁边的小混混打了他一拳“你谁呀，少管我们的事！”冲上去就要打他。
“别打，他好像是我同学，到时候去告诉老师，我又要写检讨。”
“好，先饶你一次，别让我在看见你。”
突然，他站起来扑向她“小心！”。他被一辆大货车压在下面，她跌坐在目瞪口呆，嘴唇张了张，却什么也没说。
他死了，她像变了一个人。
她坐在墓碑旁，说“我当年早就知道你喜欢我，可是我又怎么能配上你呢？你这个傻瓜，像我这样爹不疼娘不爱的人，为什么要救我？”她仰起头，眼角缓缓有泪流下。这些话她每年的跟他说，可是他听不见了。
其实我早就知道你喜欢我，可我怎么配得上你。——后记
五年级作文 篇2
那些我们脱口而出的话语，在不经意间被拂过的风携着消失在了天际。然而你却在装作不经意间将它们拾起，深深地印在了心里。
或许，我们现在做不到儿时安心蜷靠在你怀里的那般亲昵，也因为时光的沉淀，我再也做不出那肆无忌惮的撒娇，甚至，连“我爱你”三个字，都要思量半天。
又是一个母亲的节日，难道又要让这一天淹没在日常的琐屑中？心上，泛起了一层不能言语的愧疚，这回，风也吹不散忧愁。最终，在作为与不作为中辗转反侧了许久后，我下定了决心。
“阿宝，吃饭啦！”在听到妈妈的声音后，面上的云淡风轻代替了内心的波涛汹涌。那平日里几步的路似乎是被心中的思绪拉长，又拉长，我思量着，怎样才能让“惊喜”既惊喜，又合情合理。然而，一肚子的心事似乎让饭菜变得索然无味，我咬着筷子，完全没了心思吃饭。妈妈似乎看出了什么，轻轻敲了敲我的碗，将我拉回到现实中，近在耳畔的关切声，随着我的思绪，飘散到了远方。听着那渐远的声音，我佯装镇定，回答着没什么，却始终不敢与妈妈的目光相碰，害怕她识破我的计划。便只是用筷子戳着米粒。许久，我打破了沉寂，似是不经意地提起，我想吃某某家的蛋糕了。语毕，无声占据了整个世界，又是一段沉默后，妈妈说，他们家的蛋糕有点小贵，还是偶尔吃几次吧。“……哦，那不吃了吧。”又似是云淡风轻……
然而，一整个下午都在酝酿着要给妈妈买蛋糕的事。于是，便觉得自己一眨眼便从一天的开始跳到了末尾，下课回家的路上，我骑着车，赶着那在天上飘游着的云朵，只想快点买好蛋糕，不要错过了时间，让妈妈担心。
当我转过最后一个拐角，远远便见母亲一手费力地支着那沉重的大门，一手却稳稳地拎着那一模一样的'纸袋，似是预料好的一般，同往常一样，等着我回家，那一声老远便能清晰辨别的“阿宝”，却使我握着车把的手猛地一颤。又迅速抚平心中的波澜，抬头，见妈妈正凝望着我，发丝从耳畔滑落，一瞬，心里的某一个角落被触动，或许，还带有愧疚。原来，妈妈一直一直都记得我的每一句话啊。时间，停止在了这一秒，我，迎上了妈妈的目光。
五年级作文 篇3
小时候我非常喜欢玩蚂蚁，一玩就是半个小时，有时时间还要更长。国庆七天，我对蚂蚁作了一点研究。
蚂蚁有三部分组成，分别是头、胸、腹，蚂蚁有6只脚，2只触角。蚂蚁一般以窝为一个家庭，家庭成员有工蚁、兵蚁、蚁王和蚁后。
蚂蚁爱吃什么呢?这是我做的第一个实验。我猜它爱吃蜂蜜和果汁，而不是方便面和饼干。我把这四种食物放在我找到的蚂蚁窝前。实验证明，只有少数蚂蚁吃果汁和饼干，大部分都吃蜂蜜。围着蜂蜜黑呀呀的一片全是蚂蚁，看来蚂蚁真爱吃甜食。
捉来的蚂蚁放生后是先吃美味，还是先逃生？这是我做的第二个实验。我猜被捉的蚂蚁放生后，它会先逃生。我先把上次用蜂蜜吸引来的蚂蚁用刷子扫进袋子，过了一段时间，我把它们放出来。在放出来之前，我在放生的地点附近抹了一些蜂蜜。实验证明，只有少数蚂蚁先逃生，而大部分蚂蚁都是先吃美味。难道它们不害怕吗？
蚂蚁被水淹后会怎样？这是我做的'第三个实验。我猜蚂蚁是九死一生。我轻轻的将水倒在我用蜂蜜引来的蚂蚁堆上，结果一部分蚂蚁死去，一部分蚂蚁拼命地爬，终于冲出了水的包围。一只蚂蚁被水冲到了水浅的地方后，拼命地爬了出来。一只小小的蚂蚁都这样勇敢，更何况我们人呢！
实验证明，死的蚂蚁比我想象的少。
剪了触角的蚂蚁会怎样？这是我做的最后一个实验。猜想：发不出信号，会迷路，找不到食物，碰到同伴不认识。我用剪刀剪去蚂蚁触角，然后把蚂蚁放在地上。实验证明，被剪掉触角的蚂蚁会互相攻打，后面追前面，直到双方无力为止。
通过实验我感觉到任何事情不能光靠想象，要靠事实。
五年级作文 篇4
厦门之旅，在这灿烂阳光的早晨我们出发了。听说，去厦门要坐动车，这是我第一次坐动车，也是我第一次与妈妈一起旅游，这么多的第一次，心里就特别激动。
在动车上一觉醒来，已经到了厦门。要说厦门最著名的大学，肯定非厦大莫属了。我连忙拉上妈妈和阿姨，快点去看厦大吧，不看就要遗憾终身啦!此时的厦大刚被大雨洗礼过，浑身散发着泥土的芳香，抬头一望，一座巨大的金色书本雕像映入眼帘。那充满神圣的感觉，让人无法抵抗。再往里走，身边都是古典式的建筑，到处充满了中华的气息。每座教学楼上都刻着富有深意的句子，如，某座教学楼上就刻着有德的人，比聪明的人更有用。还有的教学楼上刻着聪明在于学习，天才在于积累。等等。校园有座小西湖，叫做芙蓉湖，湖面上倒映着周围的树林，显出了勃勃生机;湖面上不时游来几只黑天鹅和白天鹅，它们在湖水中嬉戏，与周围的景物是那样的融洽，简直杭州的小西湖，美极了。厦大的操场更是大的惊人，他们正打着羽毛球，让人眼花缭乱微风轻轻抚摸我们的脸颊，感到很凉爽。
第二天，我们的目的地是客家民居，也就是著名世界文物——土楼。我早早的`起了床，洗漱完毕后，跟着妈妈和阿姨出发了。
做了三个小时的车，终于到了。远远望去，只看见一个个圆寨、围龙屋、走马楼、四角楼等。土楼外围是用石灰、竹片作材料，用糯米饭、泥巴、鸡蛋清做粘合剂。夯筑起墙厚一米，高十五米的土楼，土楼分为三层，底层是厨房兼饭堂，二层当贮仓，三层以上做卧室。三百多人居于一楼，毫不拥挤。它们大多为3至6层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动，风雨侵蜍以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥，幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。
五年级作文 篇5
有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。也有人说，老师是春蚕，无怨无悔的将知识的种子播撒到我们的心田。在我心中，老师如同明灯，照亮我们探求知识的道路。
在我的身边，就有这样一位老师，她个子不高，但走起路来是那么的精神，她有一双炯炯有神的眼睛，能在课堂上洞悉我们的一举一动;毫不夸张的说，她——是新时代美丽兼智慧的.化身，要问她是谁?她就是教我们数学的—孙艳瑞老师。
一提起孙老师，所有认识她的人马上会想到“时尚”两个字。打扮入时，衣着得体，时刻为我们传递着青春的活力，课堂上，那幽默的话语，让我们在快乐中反思。“你做错了这么多题，晚上睡觉不怕它们来找你吗?”“一点只差，与一百分遥遥无期，唉!”她从不对我们冷嘲热讽，一个眼神，一个手势，都保护了我们稚嫩的心灵。
这位时尚老师，对待工作可是一丝不苟，孙老师教两个班的数学课，单我们班就五十三个孩子，每天交上去的作业不下百本，可不论课堂作业还是家庭作业，她都会认真检查，细致批阅。记得我们学《方向》的时候，由于准确表达比较困难，同学们一个个学的是头晕脑胀，最后甚至分不清东西南北了，为了让我们稳扎稳打、熟能生巧，孙老师精心设计，在学习中又增添了许多生活中鲜活的事例，让我们手脑并用，反复练习，同学们兴趣高涨，学起来就容易多了，可是这样一来，孙老师的工作量却大大的增加了。最后，老师又设计了多种题型的课堂作业，看着老师桌上堆成小山似的作业，我真替老师担心啊!没想到作业发下来，作业本上不仅有细致的批改，还有老师鼓励的话语，就连我没写清楚的一个数字，老师都用红笔批注出来了，这需要多大的耐心呀!那一刻，我对孙老师说不出的佩服，抬头看看孙老师那布满血丝的眼睛，我又有说不出的内疚，我暗暗下决心，数学作业再也不马虎了。不仅我的作业，其他同学的作业也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作业的身影，没有一丝厌烦，瞪大了眼睛在寻找我们学习中的不足。
我永远忘不了那一次，因为晚上没有整理好东西，第二天忘带数学作业。一向骄傲的我不知所错，硬着头皮去找她说明情况。原本以为暴风雨即将来临，谁知，她和蔼的看着我说：“我相信你!”这四个字让我的泪水夺眶而出，孙老师啊!您的宽容让那一刻无助的我感到温暖，您的宽容让那一颗骄傲的我感到谦逊，您的宽容让那一刻失落的我充满信心!
时光匆匆，不知不觉，我们和孙老师已朝夕相处了两年。难忘她在运动场上为我奋力加油的情景，难忘她带领我们探索数学海洋的点点滴滴······千言万语汇作一句话，孙老师，谢谢您，您永远是我心中的那盏明灯。
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